读完过半，也没有我想要的内容，怎么和家长沟通，或许人际交往并不是本职业的重点，又或许人际交往根本无法可学？
里面倒是有一章节说到了，老师和家长闹矛盾无非就是所站的角度不同，家长用自己的社会观念家庭观念只想自己的问题，就也给我提供了点思路吧。
有几点我觉得很在理，首先教师要学会把重要的事情写成工作日志，将解决的方法形成自己的一套办事模式，那么这样遇到相同的事情就不会慌。
要做一个情绪平和的人，作为一个高敏感的人（自己给自己看病）情绪波动伤身，对学生也不好，静下心开做好每一件事情！
教师要有顶真精神，骂学生一顿，不如让他做点事情。
后续再补充阅读笔记吧。

孩子的哪三个法律教日？

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​14岁、16岁和18岁这三个生日，孩子14岁生日时候给他点一根蜡烛，问他今天这个生日跟以往有什么不同？以前你有事，爸爸妈妈可以帮你担着，但现在不行了，你已经满14岁了，像打架斗殴、偷东西的事情你不要做了，如果别人打你的时候，你把它按倒在地下，问他服不服就可以了，千万别打伤别人，要做一个让别人佩服的人，一定不要做打脸的事情；他要是回答岀来那是最好，回答不了让他去看法律知识。(让他14岁开始做人做事要有分寸，帮他树立起一个有名誉感的人)

​16岁的生日就要告诉他，已经接近了成年人了，出了事情犯了罪就要负起很多的法律责任了，只是杀人还没有死刑而已，但你杀了人就要判决30年的有期徒刑，你想想看那个时候爸爸妈妈都已经老了又或者不在了，你到那个时候也应该有四十八九岁了吧？！在这个时候就算你出来了，又没钱又还没有娶妻生子，你已经没有人生了，过着生不如死的日子 ，对这个人生难道你甘心吗？所以呢！千万不要犯罪杀人。知道吗？(让他16岁开始做人做事要有底线，帮他建筑起一名安分守己的人)

​18岁的生日就跟他说，今天是你的成人生日爸爸妈妈也不会干涉你任何事了，因为你现在是成年人了，做什么事情时，你都要想得清清楚楚，只要不犯法的事再去做，负起全部的责任和担当了。(让他18岁开始做人做事 要有原则，把他教育起一位修身养性的人)

​孩子过这三个生日里，我们作为父母一定要给他灌满应知道的法律知识，让他牢牢记住千万不要犯罪！ https://t.cn/RTv4Kyo

不同阶段读同一本书会有适合当下心境的差异性感受——感觉这个阶段的自己对人物的心理活动好像有了更多的感触，从某种意义上说，和书中人物产生了强烈共鸣。《平凡的世界》诉说着那个年代的“小人物奋斗史”，塑造出一个个如此鲜活的人物形象，平凡而伟大。

“他也许一辈子就是个普通人，但他要做一个不平庸的人，在许许多多平平常常的事情中，应该表现出不平常的看法和做法来，在最平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大来。”