糖糖读书 Day35:大大天地间,每一个小小的孩子,都是宇宙的奇迹。
今天我们读的是《嘭!宇宙和你》,超美的一册绘本,又是我借着孩子的名义给自己入的系列之一。
书中先是描述了宇宙的形成过程,先是从一个指甲盖大的小球,慢慢集聚能量,不断膨胀,突然“嘭”的一声,小球分裂开来,形成星系,出现各种行星,其中包括我们赖以生存的地球。
然后开始出现生物,从海底生物,到各种恐龙轮番登场,可惜后来陨石撞击地球,这一切都被终结,祸兮福所依,哺乳动物却因此发展起来,然后从猿人到智人到现在,高科技时代的人类……
然后呢,第2条线开始铺展开来,小宝宝被孕育,不断成长,然后“哇”地一声来到了这个世界。
那么宇宙的单身和小宝宝的出生又有什么联系呢?原来,他们都是从无到有,由一个集聚着无限能量的小不点儿开始,谱写出无限可能。
糖糖对前半部分不太感冒,毫不掩饰地直言“这对我来说太没意思了”,但看到后半部分,叽叽喳喳地说个不停,也是毫不掩饰地展现了全部的兴趣。果然,人都是只关注和自己有关的部分。#微博新知博主##全民好书推荐#
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然后开始出现生物,从海底生物,到各种恐龙轮番登场,可惜后来陨石撞击地球,这一切都被终结,祸兮福所依,哺乳动物却因此发展起来,然后从猿人到智人到现在,高科技时代的人类……
然后呢,第2条线开始铺展开来,小宝宝被孕育,不断成长,然后“哇”地一声来到了这个世界。
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【喻长友:儒家生态哲学的基本框架 】“天、地、人”“三才”思想较之“天人合一”更为符合儒家生态哲学的本旨。由于儒家“天地人”生态哲学主张,人既不孤立于自然环境,也不在价值上优越于自然环境,而只是自然整体的一个要素。相较西方的“自然保护主义”而言,儒家赋予人类在宇宙间一种特殊地位,不主张人类处于与世界中其他非人类成员相等的地位。人类的使命乃是与“天”和“地”一起共同实现宇宙的和谐。由此,儒家的生态哲学观或可概括为“和实生物”的生命主义生态观。这种生态观强调宇宙是有生命的,生命活动是需要多种条件相互配合的创造性活动。只有人能自觉此生命创造活动,主动为天地立心,为天地代言,“参赞天地之化育”。总之,儒家“三才”宇宙和谐观,注重整体和谐,在赋予非人类实体以伦理价值的同时,彰显了人的主导位置。https://t.cn/A66eEkgu
谷雨是二十四节气的第六个节气,
也是春季的最后一个节气。[赞][赞]
“清明断雪,谷雨断霜”,天地宇宙间是藏也藏不住的一片勃勃生机,正是“种瓜点豆”的好时节;“枪旗冉冉绿丛园,谷雨初晴叫杜鹃”。一平一仄间,都是生机勃勃的春天。
清明太早,立夏太迟,
谷雨前后,其时适中。#创客明哥# https://t.cn/A66ezKRK
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