『你关心别人的方式，真的对了吗？』
吃午饭的时候，奶奶突然咳嗽了一阵。我当时很担心，想关心下奶奶的身体状况，但是我说出口的话却成了:“奶奶今天早上我都说了，降温了让你多穿一件衣服，你就是不听，现在好了咳嗽了吧。”

这时候我看到奶奶的脸上，带着自责和难过。她这个时候zui想听到的，只是我的关心而已。事后我才想起，很多时候，我对亲人传达的关心，却成了他们听过后，很自责、委屈、不舒服的话。

下次我会这样对奶奶说:“奶奶，我听到你咳嗽了。听到你咳嗽，我会担心你的身体，是不是感冒了，来多喝点水。下次要记得降温穿衣服鸭。

其实很多人，可能和我一样，我们的初心只是想关心他们而已，但是我们话到嘴边可能就变了味，成了他们zui不想听到的话。希望我们，都能用他人所希望的方式去关心他们。
我是小鹿，一只努力奔跑的小鹿，感谢阅读。
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『孩子老爱动手攻击别人，该怎么办？』
我一堂哥的孩子，动不动就打ren，有一次去堂哥家，一进门，就看见孩子在闹脾气，她妈妈一碰他，就就拳打脚踢。而我堂哥的解决办法就是，狠狠地打他。导致我侄儿的脾气，比以前更加暴躁，更爱打ren。

那么当孩子出现这个行为的时候，该怎么处理更合适呢？

温柔而坚定的语言
你现在需要……
例如:你现在需要冷静下来、你现在应该停止打人，这是错误的

我知道你很……但是你需要……
例如:我知道你很愤怒，但是你需要冷静下来，思考你为什么，这么愤怒，可不可以，换一种方式处理

你可以选择……或是……但是……
例如:你可以选择，先冷静下来，或是告诉我，你这么愤怒的原因，但是你bi须，停止打ren，这是错误的

如何减少孩子爱动手的行为
尽量满足儿童合理的心理需要
对儿童的期望要合理，不宜过高，过高的期望会增加他们的挫折感，增加这种行为

减少对儿童不适当的，xian制和控制，进而减少其心理压力

努力提供宣泄压力的，多种形式和途径
不应采用简单的截堵方式，比如xian制幼儿的活动，不理会幼儿的申辩，要努力创造 各种机会，让儿童宣泄其内心的紧张情绪。

例如倾听他们的情感和心声，鼓励他们表达自己的情感，提供一些他们感兴趣的活动

注意:避免让儿童通过摔倒物品的方式来发泄情绪

儿童产生攻击性行为的原因和形式是多种多样的，在纠正这种行为时，要注意先深入了解其，产生的内因和外因，然后再对其进行，有针对性的教育，而不是简单粗暴地暴打一顿。只有这样，我们才能取得预期的效果#亲子教育[超话]##科学育儿#

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那些你以为的普通人
身边有没这样一种人，看起来普普通通。突然就来个神来之笔让你吓到坐在地上。
在一个写作社群呆了2年半，大家每周一篇固定打卡。由77人剩下40来个，平时大家就互评文章，偶尔线下面个基。
昨天群里李同学邀请我共读《巨人的工具》还写了一篇读此书的文章。读后吓我一跳，平时李同学文章写得不算坏，但不算特别出奇。这篇文章写得逻辑清奇又加持多种思维，最后还来个灵魂拷问。

一直没觉得自己写的多好，面对挑战咱也不能怂，回应了一篇，改来改去自己都绕不开自嗨文风。
李同学又来个高质量的升纬攻击，据我判断人家读的还是英文版，且还和另外英文原版一起读。
好奇进步如此神速是怎么做到的？原来李同学每天花一小时写文章已经写了59天了。算每周写一篇的话，已经比我多活了一年多。
日更2000来字，不但要求高度输出能力，更要求高质量的输入能力。
罗永浩搞英语题海，拼到早上4点。实在不行咪一小会儿大概3-5分钟的样子，朦胧的眼缝见一哥们正摆着得意的“剪刀手”。
那些个学霸真的不屑与自己比天赋，关努力咱就栽跟头了。
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