#红星评论#【#全国至少十省份叫停家长批改作业#，明晰家校边界也要让老师聚焦主业】教师对教书育人责任的体认也很关键。只有让教师从心底认识到自身的教育责任，遵守教育边界，尽心履职，孩子的学业成长才有更坚实的依靠。而在要求教师尽心履职，营造职责明确、边界清晰的家校关系的同时，我们也要考虑，是否给教师营造了一个聚焦教书育人主业的工作环境？须知，一个和谐、健康的家校关系，必然要建立在一个可以安心从教、静心从教的政校环境之下。#全国至少10省份叫停家长批改作业#https://t.cn/A6GXU22X

【太原：为师生和家长推出“减负套餐”】#太原在小学推行每周一日无作业##教育新资讯# 日前，太原市教育局印发《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，从规范中小学生作业管理、推进课后托管服务、促进教师回归教书育人主业、推进教育管理机制改革等方面，提出了减负具体举措。

太原要求，规范中小学生作业管理，由年级组统筹作业总量，全市小学实行“每周一日无作业”制度。学生每天要有适度的体育锻炼作业和力所能及的家务劳动作业。在此基础上，将高质量、高效率完成作业作为学生能力的一个重要方面进行培养，要求“教师原则上不得通过微信、QQ群布置学科作业，将记录作业的权利和能力还给学生”。

为确保教师将更多时间、精力投入教书育人，太原严格控制各类“进校园”活动。教育行政部门与各中小学校将建立双向清单制度，已纳入日常教学的相关专题活动，主体不是学生的活动等一律不得开展。

太原规定，义务教育学校不得布置学生难以完成，形似给学生布置、实则给家长布置的作业；严禁要求家长批改作业；不得指派家长参加本该由师生完成的事宜；严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息。（记者 赵岩）

#压垮成年人只需一个家长群#
以前的老师教书是主业，现在的老师教书是副业，各种考核、纸面功课和形式主义让其疲于奔命，教育早已失去了其本身的意义。
官僚化的管理和权力的压榨，除了让老师和家长苦不堪言外，还让孩子年纪轻轻就学会了奉承、送礼（班长）等腐败行为。
这样的教育，我真看不到前途在哪里？
闻道有先后，术业有专攻。
如果不让专业的人做专业的事，而是一味地强权和自以为是的横加干预去毁灭整个行业。那么毁掉的就不再是教育，而是整个民族！！！
国足就是一个典型的例子！！