新的置顶：
永远在坑底的镇魂女孩、朱白双担，回坑中的十二年老戒迷中土粉
写文画图都干，考据吐槽兼容。
ID源自“把所有的春天 都揉进了一个清晨/把所有停不下的言语变成秘密 关上了门/莫名的情愫啊 请问 谁来将它带走呢/只好把岁月化成歌 留在山河”

Lofter有两个号：珠珀&瑆瑃
前者搞镇魂的，后者搞中土的
是社恐，但如果你来和我说话，我会很话痨

愿你我拥有无数个美好的夏天
愿星光永耀你我的前路
不必闪躲，为想活的生活而活
不必粉墨，就在这光明的角落

官杀的虚伪冲动、枭印的懒惰多虑、食伤的纵欲争强、财才的小气拜金、比劫的虚荣自我，讲多了其实用“情商”去化解就好。
情商高也不等同于人缘好、朋友多。切勿将打打杀杀当做勇敢无畏；也不必把闪躲圆滑视为和气生财；更不用说为了维护什么关系而放弃自我、放低底线。
高情商是一种恰到好处的游刃有余。情商高的人，无论是官杀、枭印、食伤、财才、比劫都可把自身负面的影响转变成为我所用，如虎添翼。

2019年部编本必修上册吸纳了《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙（纤云弄巧）》，老师也可以在课上罗列出对《偶然》《断章》《雨巷》《关雎》《蒹葭》的各种解读，不必避讳，不必闪躲。真好啊~
而之前是怎样的呢？社会、学校、家庭扭曲的情感教育单曲循环式地播放“情感猛于虎”“‘爱’是耻辱、是羞愧”，煞费苦心地为未成年人捏造出了一个蚕食人精力、理智、前途且化名为“早恋”的洪水猛兽。这样教育下的人会在背诵“又如刚出浴的美人”时满脸通红嗤嗤地笑，会忽略施绛年的存在直接把《雨巷》解读为纯政治诗，会在学《沉沦》时手足无措，会像个杀红了眼的士兵对各种情感挥动刺刀，会听惯了这个洪水猛兽的放肆行为和恶劣后果并在多年之后仍不敢去和这个杜撰出来且获得平反的“猛兽”握手言和……
我们的知识教育或许是成功的，但情感教育真的成功了吗？
我们需要《氓》，需要《孔雀东南飞》，需要《倾城之恋》；我们也需要《静女》，需要《涉江采芙蓉》，需要《牡丹亭》。爱，在任何年龄段、任何身份面前都不是，也不该是洪水猛兽。
研一入学伊始在一个讲座上听到一名名唤“才俊”的才俊说到，人生最重要的就是人生本身，去经历，去感动，有理想，不辜负。任何人都应该被赋予权利和自由去爱，或者做自己的Jo。
希望语文课改越来越好，希望中国的情感教育越来越能探寻出更好的路[心]