【淮风悠悠 诗意少年——蚌埠市首届“淮风杯”“少年蚌埠”行动学生诗歌作品展（十）】

为进一步强化学校育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，提升学生文学、艺术素养，结合我市实际和“双减”政策，市教育局在2021年度下半年开展了以“诗意生活阳光下成长”为主题的首届“淮风杯”“少年蚌埠”行动全市师生诗歌大赛。大赛开展以来，全市中小学师生积极参与，结合地方特色、身边故事和学生成长特点，创作了许多形式新颖、生动活泼的诗歌作品。温暖、倾情、美好，在这个春天，我们一起从诗歌中倾听淮风的声音，感受少年的情怀——

秋游龙湖
蚌埠四中高三(3)班曹振阳

走在龙湖栈道上
微凉的秋风夹杂着浓郁的香
原来那香来自岸边晚秋的桂花
挥之不去弥漫不散
站在龙湖栈道上
凝视湖面那随波荡漾的月影
仿佛看见东汉孟德北伐征战之景
气势磅礴豪气干云
离开龙湖栈道时
回首望向那腾龙与四神兽
屹立在南北分界线上
这是珠城与世界之间的纽带
源远流长连绵不绝
也许我离不了这个多情的地方
爱一个地方并不需要理由
一个瞬间
一种事物便认定为一种信念与追求
任由四季轮回时光变迁
依旧令我梦绕魂牵

光明与黑暗
蚌埠田家炳中学高一（5）班谢洋

有人哭，有人笑
有人静，有人闹
黑暗无边无际
我，却妄想光芒的洗涤
当我还在迷失自己
还在想象黑暗中的光能够净化我的心灵
忽然间，我看到了一丝光
它逐渐蜿蜒向上
像是密林中一条灯笼做成的小路
像是一双发着金光的仙手
它将我从这无尽的深渊中突然解救
也许
悲伤和希望
都是一缕光

猫与校园
蚌埠铁路中学高一（6）班孙钰婷

晨露拂桂香，
苔痕万点黄。
珍珠落地的璀璨金光，
将教学楼揽入胸膛。
像不曾停留的时针，
如袅袅升腾的涟漪，
是丁达尔效应使光有了形状。
十五六岁风华正茂，
清风扶铃清脆动听。
早读时的朗朗书声，
二次函数力的合成，
而我只用摆弄小小的石头
蔓延天际的燃烧，
赤火掩不住的绚丽，
点缀着橙黄粉黛，
柔光暗淡。
银杏将黄昏像夜晚过渡，
千纸鹤放飞于理想国度，
梧桐邮戳印在校园信封，
寄向彩虹彼端，
寄向梦的归宿。
月季与玫瑰伴舞，
路灯盏盏如明星，
我眨巴着眼睛向教室望去，
灯火如银河系的恒星，
一帘朦胧月影透窗檐。
我懒洋洋的晃动耳朵窝在长亭。
我是谁？
一只猫。
一只黑黄杂糅的狸花猫，
一只桐黄杏眼的狸花猫；
总蜷缩在槐树脚下，
常年看护着春夏秋冬的校园。

你看世界上这么多人
我却总是想起你
有关无关的都是你
这是为什么呢
不是我乐衷沉溺于悲伤
可你总与泪水一同出现
无数次将漂浮的我拖拽回难过的深渊
窒息中一丝丝的空气让我上瘾
来来往往的人群，模糊闪烁的灯火
一生能与你相遇几次呢
你站在希望的尽头呼喊
我躲在熙攘的人群尾端
中间相隔的是无奈的幻想
是我不愿相信的命运

【书摘】尼采生命中最后十年揭示了许多事情：它告诉我们生命本身比哲学更长久，人真的可以在梦境和幻想中活下去，生活和故事是无法分开的，衰退经常被视作一种需要被掩盖的丑事，在正确的时候死掉是生命最大的挑战，而疯狂和深渊之间的界限，只是群山中一条若隐若现、最终消失了的淡淡痕迹。约翰·卡格《攀登尼采》