书院是中国古代特有的一种教育组织形式。
书院之名始于唐中叶贞元年间官方设立的丽正书院和集贤殿书院，其职责为收集整理、校勘修订图书，供朝廷咨询，兼作皇帝侍读、侍讲，类似宫廷图书馆。唐末五代，读书士子多隐居避乱读书山林，后发展为聚书授徒讲学，常以书院命名读书讲学之地，遂演化为一种教育组织形式。至宋初，形成一批颇有影响的著名书院，如:白鹿洞、岳麓、崇阳、应天府、石鼓、茅山等书院。南宋时期更吸收借鉴了佛教禅林讲学制度，使书院得到了进一步的发展和完善，经元明而不衰，至清末，随着整个封建教育制度的衰败，近代新式学堂的诞生，古代书院才逐步改为学堂，书院在中国大地上存在了1000余年，成为中国文化史和教育史上引人注目的一大奇观。

《中国古代书院》。书院之名始于唐中叶贞元年问官方设立的丽正书院和集贤殿书院，其职责为收集整理、校勘修订图书，供朝廷咨询，兼作皇帝侍读、侍讲，类似宫廷图书馆一唐末五代，读书士子多隐居避乱读书山林，后发展为聚书授徒讲学，常以书院命名读书讲学之地，遂演化为一种教育组织形式。这本书mobi/pdf/epub/word/txt格式，我有哈，需要加卫星18738183630，长期代找电子book，一般书籍，一律2R/册；GT版/E文原版/图书Guan导出版，一律4R/册。

《中国古代书院》：书院是中国古代特有的一种教育组织形式，在中国大地上存在了1000余年。书院之名始于唐中叶贞元年间（公元785—805年）官方设立的丽正书院和集贤殿书院，其职责为收集整理、校勘修订图书，供朝廷咨询，兼作皇帝侍读、侍讲，类似宫廷图书馆。唐末五代，读书士子多隐居避乱读书山林，后发展为聚书授徒讲学，常以书院命名读书讲学之地，遂演化为一种教育组织形式。至宋初，形成一批颇有影响的著名书院，如：白鹿洞、岳麓、嵩阳、应天府、石鼓、茅山等书院。南宋时期更吸收、借鉴佛教禅林讲学的制度，使书院得到进一步发展和完善，经元、明而不衰，至清末，随着整个封建教育制度的衰败，近代新式学堂的诞生，古代书院才逐步改为学堂。