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【诗词天地】第039期[作揖][鲜花]

【1】【七律·竹】步乐樵山人韵
诗 /@四平散人

风云几度历韶华,咬定青山足叹嗟。
滴沥雨声情久远,扶疏月影趣弥赊。
灵根破土犹多笋,剑叶穿天不着花。
江上钓竿垂逸士,空留高节向谁夸?

【2】【七律·咏竹】依韵接龙四平散人
诗 /@乐樵山人

空留高节向谁夸?隐处青山度岁华。
破土伸腰仍笑语,经霜历雪未咨嗟。
叶成个字堪描画,根似虬龙任曲斜。
千古孤标真志士,松梅为友道人家。

【3】【七律·遣怀】接龙四平散人
诗 /@柳堂666

空留高节向谁夸,老去不求青眼加。
三径就荒犹有菊,二毛新雪亦由他。
聊将迟暮供诗赋,且尽馀杯恋物华。
瘦马西风云路远,夕阳无限莫吁嗟。

【4】【七律·咏竹】接龙四平散人
诗 /@三七玉人

空留高节向谁夸,自有虚心不用嗟。
朝雨纹身描绿梦,夕阳剪影着红纱。
迷情已染娥皇泪,贪味曾闻陆羽茶。
莫道来仪皆雅士,知音到此便为家。

【5】【七律·云山清韵】接龙乐樵山人
诗 /@精隆0009

松梅为友道人家,浅叩篱门讨热茶。
细腻朱栏镶菊径,镂空玉碗植兰花。
分明两两堂中客,自在三三石上鸦。
最喜云山清水韵,无喧有月少浮夸。

【6】【七律·烹茶】接龙精隆诗友
诗 /@乐樵山人

无喧有月少浮夸,一任红尘乱似麻。
未羡英雄闲煮酒,还参佛祖笑拈花。
才疏懒与争长短,识浅焉能辨正邪。
世网抛开方自在,何人共我夜烹茶?

【7】【七律·追梦】接龙乐樵山人
诗 /@-清蒸李子-

何人共我夜烹茶,当惜残年半漏沙。
穹宇星稀人北望,腊梅香淡月西斜。
乘风逐梦犹孤赏,建业扬名莫自夸。
酒醉樽前听笛曲,悠闲岂止钓鱼虾。

【8】【七律·回首红尘】接龙清蒸李子诗友
诗 /@乐樵山人

悠闲岂止钓鱼虾,愧我当年一念差。
利禄犹如天上月,功名已识镜中花。
还愁世路情难了,但得红尘志未斜。
回首浮生休懊悔,荣枯一任减还加。

【9】【七律·风来竹语】接龙乐樵山人
诗 /@精隆0009

何人共我夜烹茶?一亩莲围半个家。
但得闻禅生雨露,焉须问曲弄琵琶。
台前水镜难知性,色里菩提不是花。
早已苍园无静处,风来竹语响沙沙。

【10】【七律·难得糊涂】接龙精隆诗友
诗 /@乐樵山人

风来竹语响沙沙,长忆先生卧府衙。
愧我学诗诗未好,思君画竹竹无差。
一身傲骨心常坦,两袖清风酒未赊。
难得糊涂谁解悟?千金一字不须夸。

【作者注】①先生卧府衙:清代郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》诗云:

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

②难得糊涂:郑板桥先生《难得糊涂》书法条幅,有文注曰:“聪明难,糊涂难,由聪明而转入糊涂更难。放一著,退一步,当下心安,非图后来福报也。”

【11】【七律·红尘净土】接龙乐樵山人
诗 /@精隆0009

千金一字不须夸,弟懂山人佛性佳。
白象骑来黄翡翠,斜阳照出紫袈裟。
非为素念坛前果,实乃禅心树上花。
你我初衷从未改,红尘净土别无差。

【12】【七律·随缘】接龙精隆诗友
诗/@乐樵山人

红尘净土别无差,觉后随缘度岁华。
止念平心参佛谒,登山涉水拜袈裟。
功名利禄何堪羡,诗酒田园岂用赊。
算起百般浑若梦,荣枯恰似镜中花。

【13】【七律·烹茶夜游吟】接龙乐樵山人
诗 /@東岳詩劍客

何人共我夜烹茶,静看碧穹圆月斜。
踏雪寻梅穿曲径,凝眸舞雁落平沙。
松逢墨客容先醉,竹向骚人心已遐。
酌酒品文吟故国,云屏似锦缀千家。

【14】【七律·心净】接龙乐樵山人
诗 /@123321沉着淡定

何人共我夜烹茶,挥笔题词意自遐。
素雪寒梅铮傲骨,青灯冷月绽芳华。
倾心万物皆能赞,放眼千繁岂用夸?
净有禅莲尘不染,无烦无恼自无邪。

【15】【七律·梅】接龙乐樵山人
诗 /@123321沉着淡定

何人共我夜烹茶,淡品禅心境里花。
等若寒梅铮傲骨,非同白雪塑芳华。
冰心不向尘烟俗,冷蕊偏留雅韵夸。
未羡三千金玉缕,犹怜一袭素袈裟。

【16】【七律·心梦】接龙四平散人
诗 /@-清蒸李子-

空留高节向谁夸,可比青松可比花。
赤足迎风奔世路,轻身沐雨洗尘沙。
晨看东海流云散,暮赏西山落日斜。
岂是晴川非锦绣,只因心梦远无涯。

【17】【七律·遣怀】接龙柳堂
诗 /@玉米w1205

夕阳无限莫吁嗟,黛瓦灰墙共晚霞。
一事无成休怨命,残年有幸此为家。
探囊涩涩寻铜板,下地欣欣看木麻。
浊酒薄书舒寂寞,清风明月伴生涯。

【18】【七律·草根家】接龙乐樵山人
诗 /@小舍有大葱

荣枯恰似镜中花,枕水清辉井底蛙。
提酒红尘圆旧梦,捧茶绿野满新芽。
寻寻觅觅千条路,浅浅深深半岭霞。
夕照黄昏秋色赋,天真永葆草根家。

【19】【七律·咏竹】接龙乐樵山人
诗 /@用户松华仕杰(老酒)

松梅为友道人家,浩渺潇湘楚水斜。
一竹百寻收血泪,二妃千里演悲笳。
虚心自古多言善,高节从来少妄夸。
万物终归遵定数,平生何必慕浮华。

【20】【七律·访贤】接龙乐樵山人
诗 /@柳堂666

松梅为友道人家,倚卧修林啸紫霞。
高士何妨千日醉,圣朝难许一清嘉。
广陵散后知音绝,凡鸟题归夕照斜。
拜访时逢冬至节,霜飞竹海语沙沙。

【21】【七律·卜来世】接龙玉米
诗 /@柳堂666

清风明月伴生涯,朝饮芳甘夕饮霞。
鼎鼎高明儒道释,芸芸众类酒烟茶。
未能超脱功和利,亦共沉浮国与家。
今世休论来世卜,皈依我佛著袈裟。

【22】【七律·冬日情怀】依韵接龙柳堂
诗 /@抿嘴看风

来生我也着袈裟,远避尘间佞与邪。
采菊东篱观雁鹜,扬帆曲水逐烟霞。
清霜洗月千杯酒,玉雪凝梅一盏茶。
梦在南柯还化蝶,春秋不问有无涯。

【编者注】以上作品,均为《平水韵·下平六麻》。

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【今日接龙】[作揖][鲜花]

【排律】冬至
诗 /@紫菩提700

留吟未信一阳生,不见葭灰动玉蘅。
至日寒冲荒白草,其时涩冷绝黄英。
灯昏石巷门轻闭,曲腻茶楼客慢行。
冻蕊空存千瓣泪,冰轮错失半江情。
云愁偶对苍山寂,雾厚常思竹月明。
小雀田肥书鹤字,孤亭柳瘦响瑶筝。
微微兽炭蒙禅趣,暖暖貂裘待士卿。
重墨粗文寻短句,柔心亮烛剪深更。
虽无雁过何须怪,总有花飞不必惊。
入画丹青多凤爪,凭栏寂寞少梅声。
由从岁尾听春韵,此向年关减日庚。
金羽扑窗成幻蝶,银团挂树作娇莺。
浑铺黑土停松水,醉下长安染帝京。
画叠三三红数尽,寒消九九梦纷呈。
人祥觉智添新绪,景瑞笙歌赴旧盟。
反复天机谁造化,轮回季节月摇清。
门泥贺客能拴马,草芥胡刀可塑兵。
楚塞严凝薰布晚,吴江慢忆紫微迎。
晓寒南域刚彰示,酷冷关东便出征。
上合鸾鸣喧色界,冰魂借雪点龙睛。

《平水韵·下平八庚》

【截稿时间】今日12:30——明日(12月22日)12:30截稿。感兴趣者,欢迎参加。参与作品只要达标,将收录于专辑中。特此说明![作揖][鲜花]

【凡欲责他,先自量己内心喜怒。若有嫌恨,但自抑忍。火从内发,先自焚身。若怀慈济,又量过轻重。又依诃辞进退,前出其过,使知非法。依过顺诃,心伏从顺。若过浅重诃,罪深轻责,或随愤怒,任纵丑辞,此乃随心处断,未准圣旨。本非相利,师训不成。宜停俗鄙怀,依出道清过,内怀慈育,外现威严,苦言切勒,令其改革。】
——唐。道宣律师《师资相摄篇》

作为师父又该如何批评处罚弟子呢?
道宣律师说明了处罚应有的心态,处罚要有分寸,以及处罚时应该避免的过失。只有这样才能对症下药,令弟子心服口服。
批评的目的不能指责和惩罚,而是让弟子受到教育,引导他止恶行善而欢喜地在法中自作证成就游。而不是恨,也不是排斥,是慈心相向,令弟子在正法中住,在正法中自作证成就游。
【凡欲责他,先自量己内心喜怒。】
师父要批评或者责罚弟子之前,首先要审查自己的心态,看看心究竟处于什么样的状态,纯粹是为了利益弟子,还是夹杂了嗔心。虽然师父有教育弟子的责任,但未必所有的教育都能起到正面作用,关键在于怎么教育,如果心态不对,方法有误,于人于己,都有害无益,这是道宣律师的意见。
【若有嫌恨,但自抑忍。火从内发,先自焚身。】
焚身就是大火烧身,火烧功德林。假若内心怀有嗔心,是没有资格批评他人的。凡是怀有嗔心、情绪、抱怨,就没有资格教育弟子、批评他人。在化解自己嗔心之前,先要忍耐,否则这个嗔火就会由内而发,使人失去理智,怎么还能帮助弟子扭转错误呢?即使有帮助他人的想法,但因为他是处于嗔心,就会在批评的同时夹杂了个人的情绪,这样的话不论所说是对还是错,都可能引出对方的逆反心理,达不到帮助教育的效果。这一点对父母教育子女,或者领导管理员工,也是借鉴作用。
世间法也是如此,如果因为对方做错,就放大起火,横加指责,小题大做,非但不能有效解决问题,反而会造成彼此隔阂,甚至仇视、结怨。今天这个社会之所以处处戾行,人人自危,关键就是面对和处理的问题,是没有慈心相向,没有正确考量自己心的行为。恣意放任,当情绪不断强化之后,就会付诸行动,从语言的伤害升级为身体的伤害。
【若怀慈济,又量过轻重。】
所以师父教育弟子必须心怀慈悲,完全出于帮助弟子的目的,不夹杂个人的好恶或情绪,同时还要仔细衡量弟子所犯过失的轻与重,根据实际情况加以批评。也就是说:不仅要有慈悲,还要有智慧。因为慈悲而能无我利他,因为智慧而能恰如其分地药到病除。
【又依诃辞进退,前出其过,使知非法。依过顺诃,心伏从顺。】
此外师父还要有次第、顺序,善巧地批评弟子,而不是劈头盖脸地加以呵斥。首先,要说明批评的原因,使弟子知道自己错在哪里,以及这种错误的危害,然后根据具体的过错,加以教育、疏导、引导,有理有据,才能使弟子心悦诚服。
【若过浅重诃,罪深轻责,或随愤怒任纵丑辞,此乃随心处断,未准圣旨。本非相利,师训不成。】
如果弟子的过失很轻,犯的过失不重,师父却处罚过重,小题大做;或者弟子过失很重,师父却处理得轻描淡写,一带而过,这叫避重就轻;或者师父在处理问题时,心怀嗔恨,言语刻薄,出口伤人。如是种种,都是凡夫心在处理方式,不合乎僧格,不合乎大德所为,不合乎佛教教育的原则性,这样做的话就不能带给弟子真实利益,也算不上师父应尽的如法教育。
【宜停俗鄙怀,依出道清过。】
以上列举师父批评弟子所犯过错,师父在教育弟子的时候必须要避免以上所说各种不如法的现象,不是依个人感觉,也不是依世俗的做法,而是要根据戒定慧的出离道、解脱道,帮助弟子一一清除过错,使其不再有任何的非法之过,具体应该怎么做呢?
一是检讨自身发心,端正态度。
二是要知道弟子所犯过错的轻与重,有理有据。
三要向弟子指出过错,使他明白错在哪里。
四根据具体情况加以批评,恰如其分。
这样的批评才能有效帮助弟子改正错误、修正心行、端正思想,改变错误的意识形态。
【内怀慈育,外现威严,苦言切勒,令其改革。】
身为师父应该怎么做?这里讲师父的标准。身为师长,内心要像慈母一般,充满无限的慈悲和关爱。外在却要像严父那样,表现出相应的威严,令弟子心生敬畏。对于犯有过错的弟子,师父要苦口婆心地劝说,一次无效,要多次,不能放弃弟子。直至让让他真切认识到自身的错误,痛改前非,欢喜而改。这个教育是对心行的引导,心理行为的疏导,不是强行地灌输什么,施加什么,所以方式方法特别重要。
佛教是强调应机设教,作为师父不能把某些标准一厢情愿地强加弟子,必须根据弟子具体的情况,选择对他最有利益,他也最容易接受的方式进行。如果出于个人情绪,任意责罚弟子,就大错特错了,做到这点并不容易,也就说难怪这些律师在《四分律》之中,很感慨地说“然言之甚易,为之极难。若不怀嗔,安见诃责?虽云世有,何尝见之?苟自识心,不如抑忍。”虽然真正的如法很难,但至少要知道标准。僧格、大德、慈心、涵养、责任的标准,能做到多少,尽量为之。
——滇悟禅师开示

总觉得这是一个在用清新画风讲述着什么极具腐朽的故事,太多的身不由己以及只是浅言即止,朦朦胧胧,用语文的话说大概就是暗喻和渲染,繁华自有,俗世破败。由琵琶来诉说才更加显得具有美感吧。

好吧,第三集是一个分水岭,节奏一下子就拔张起来了。

整个基调风格给人很舒适的感觉,还有那个唱词的表现形式好赞,噌噌一段激进的“说唱”。

但又怕剧情突来一刀,毕竟平家是肯定要落败的吧,而且是以极其惨烈的方式? 可平重盛他是不同于时代的‘异类’,真正的英雄,却要背负着一门所累积的罪恶走向毁灭吗?就像琵琶一样,真不想看到这一幕发生哇。#平家物语#


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