新的团队架构和游戏规则让我有强烈的无所适从感觉。可能双方仍处于过渡磨合期阶段吧。为了自己的饭碗，一时不想主动放弃自己，尝试努力调整姿态去勇敢面对。偶尔会跟我面对同样问题的团队伙伴们抱团取暖，相互鼓励。其实，我也不算是孤军奋战，至少跟我同级或手下的同事在目前这个阶段还是有值得我去信任的地方。
目前，只有银两才能苦苦维系下我对这工作岗位的感情罢了。如果哪天触碰到我挑战的底线，我想回去做一枚教书匠或干点其他自己发自内心所喜欢的工作。

晚老师你好
年关将至，我也来你这儿碰碰运气[太开心]

本人94年小阿姨，身高165在编教书匠一枚，父母健在，普通农村家庭但没有负担。目前月入4K左右，希望你:父母健在，年龄在92~89这个区间，身高≥175，月薪4K以上，有房。性格观念之类的需要慢慢了解，广撒网、到处撩的男士请绕道。个人喜好，如有冒犯望轻喷[微笑]

《每个人都有选择的权利》课文《邓稼先》是北师大版初中语文教材初一下学期的一篇重点课文。https://t.cn/Reeqaa0 教书匠一枚，如果有这三观不正，就谈教育，不谈功绩。如果一个人只为了个人自私自利，生活无忧的教育家，必须免职，这样没脑子的教师教不出有质量的合格人才，唯有引导与激励教育才能教出高质量合格人才，没有社会民族家国责任的人才算不上人才，顶多就是奴才，没有给学生指引明启蒙教育兴趣与志趣的教育，培养的学生没有理性目标方向奋斗选择，理想目标价值人生观，社会价值观都是倒塌，倒退的，巴尔扎克说过，一个没有思想的名族是一群没有头颅的污和之众，一盘散砂。这样的教育家培养出的也都是污和之众。
一个没有基本道德素养，民族责任的教育家不配谈教育，社会三百六十行，只教会学生选择高学历辛苦就是为了生活好吃好，没有兴趣，理想目标信仰培养，一群圈养低等动物，就如无头苍蝇，每次人生选择面前是迷茫的，盲目的，目标模糊不清的。没有高贵品质价值观选择，与社会基础求生存的普通人没有什么本质区别，只是比普通人生活好一点，宽松一点，没有创造力，目标理想，方向兴趣教育，你的选择好生活谁来创造，守护祖国边防谁愿意吃亏，吃苦，任劳任怨，流血牺牲坚守边防一线，谁会额外付出加班加点，维持社会优良秩序，那遇到民族危难与清朝大刀长矛对付八国联军火 枪大炮有什么区别，八国联军用火气200人杀害了中国有功夫武术家2000多人，以一低100无一幸免。 烧圆明园的历史耻辱遗迹历历在目， 悲哀的言论。
同样的教育版本，《魅力谎言》
一，从前在一个贫穷落后的山区，有一个从山区走出去的唯一大学生，毕业后回到家乡，担任了地方小学教师，从此一个那样一个小学升学考试都在99%的合格率，10个人有九个考上重点大学。秘诀就是孔子说的因才施教，引导式教育，根据每个孩子的性格特点，品质特长贴标签，鼓励学生长大了能为祖国做什么?_?家国教育，现在又多少学生对自己的人生目标理想方向是明确的，就更谈不上爱国，家国责任，社会秩序名族责任义务。基本是心理缺陷高危人群居多的财富价值奴隶。
第二案例:国外读物，讲的是一个大学校长在民间做了调查跟踪研究实验，找了20个小学生，询问了20个小学生的梦想，人生理想方向目标。最后带他她们来到一个地下迷宫，有6个人商量联合分头找出路，最后汇合，这6个人最后找到了出路，目标方向是明确的，理想是宏达的，知道自己长大了想干啥，有7人各自在找出路，没有一个找对，所以，目标是模糊的，回答是长大了才能干啥，有7个人原地不动等待救援，心中是糊涂的，不知道长大了能干啥，最后校长根据每个人的回答与走出迷宫的各此表现做了详细记录，每年观察这20个人成长经历，20年后，有目标的6个人是社会上层各行业管理者，领导人，7个是社会中层各行业从业者，最后7个人只要过着普通人生活，衣食无忧安于现状。
由此可见良好的教育方法思路，引导式教育与激励，合作奋斗刻服困难，集体面对复杂问题的重要性，适应成长环境，创造精神是多么可贵，可骨铭心。对国家社会人民生活生存，民族伟大力量航向有多重要。