美文推荐——《雨露湿花》

20中本5 王炜胜

在室内待着，我的心情有些许烦闷。刚好下了一场雨，我便不自觉地漫步出走，想要寻着些什么，有一种期待——伸出脆弱的手，触及温柔。

天干物燥时，我愈走，积压着的昨日的种种情绪就愈翻涌。而新雨过后，空气湿润微凉，心情则心旷神怡。
雨水沾上了几株桂花的衣裳，我靠近它们。桂花树下走来的是一个不思进取、彷徨怅惘的人。这就是走路看花的心情吧？我不禁回忆起一些事。

高中的图书馆旁有很多桂花树，每次路过这里，都能闻到清新的空气和桂花恬淡的香味。因此，我经常会像着了魔般在这里绕弯很多次。这时是充满青春活力的高三，我不想辜负期待，不忍心自己失望，可惜还是辜负了。直到现在，我的心还是会痛……幻想着像花一般盛放，但终是没有等到我的花期，那个繁花似锦，阳光温暖的花期。我抱怨：“难道就没有好事了吗！”
此时的我在四季轮回的桂花树下，我抚摸了它们，弯下一枝桂花，不自觉地、轻轻地吮闻着花香。原来，桂花真的有清香！花香飘进我心里，告诉我：“桂花旖旎，秋雨沥沥，别失望哇。”

桂花用几个月积聚养分，只换得在路边自顾盛放、飘香的一个月。我想，在花期尚未到来的季节，要有下雨漫步的心情，也要有爱意。细雨到了，花期也该到了。

草木有心，“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”。一朵花里，就能看到宇宙的庄严，以及不屈服的意志，何况人呢！所以现在想来，我能够站在桂花树下，闻着桂花香，就已经是一种幸运了。

所谓“不念过往，不畏将来”，每个人的生命都会下雨，但所有的雨都会停。每个人的生命中都会有花香飘过，并且用有一缕花香会为你停留，治愈伤痕，带来氤氲万里。

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有伙伴问，家长英语不好孩子怎么启蒙？

首先摆对目标，不要目标英语像母语一样，除非娃上双语学校。也不要有"娃可以流利跟外国人沟通"这种比较空虚的目标。目标就是上小学后英语成绩好。

家长现在英语不好不怕，跟娃一起学，比娃早一步学，现学现卖，主要是积累单词和语感。

第一步，家长读绘本，学单词和句子，学好后在生活中用。比方说绘本有很多讲一天作息的，上B站找到一个视频学发音。B站对着绘本名搜就有一大堆。注意是给家长看不是给娃看。平时刷牙的时候跟娃说"brush your teeth"。注重单词和短语。

第二步，生活中说。就说单词和短句好了，长期重复，让娃熟悉单词和句子。

第三步，反复带着娃读简单的绘本，读到都快会背了。

分级阅读给人错觉就是要快速地把等级刷上去。但是语言和语感是一个长期的积累。我们中文每个绘本会看几十遍，看到娃都可以背下来。一朵花一棵树一座房子一条路这种用法烂熟于心。其实英文也是一样，反复读简单的绘本，锻炼语感。毕竟外国人日常说话的语感也是重复简单的句子。

积累好大量词汇，通过烂熟简单绘本积累语感，我觉得如果父母英语不好，能做到这个启蒙足矣。语法阅读什么的小学后再搞。

低眉，浅顾，芳华的梦里，有蝴蝶翩然的美丽，有悠绵香韵的花开，一抹记忆的暖，羽翼缤纷地扇动在春日的流光下。总有一句话能打动你的内心,深入你的灵魂深处,总有一句话,能让你在深夜久久不能忘怀看到的瞬间,心就痛了,泪就流了……如果每一只蝴蝶都是一朵花的灵魂，每一世轮回都只是为了找回自己心灵深处的那份感激的归宿。那么，来世，让我来寻你，让我的双眸，望穿你的快乐和忧伤，在眼泪中许诺你一个盛唐……