我把网友的评论转发给老汪，

高考成绩一个人考700分跟另外一个人考650分，其实他们都完全能适应大学里的科目，差别是很小的。
只是现在因为好大学名额太少，大部分人被迫强挤同一条赛道。所以考试就不得不搞得超难，这种难度要靠大量做题训练让你成为熟练工。
如果你不做大量的题，你就很难考到那么高的分数。但这个高分是无意义的，因为你到大学阶段学的那些课根本不需要你考那么高的分。
[兔子]
那怎么样解决？大量建大学？

应该有多元化的出路让小朋友可以走，就像德国也不是大家拼命削尖了脑袋要进那几个985。
中国要教育改革很难，首先我们的儒家文化是官本位，人人觉得走仕途才最有出息。
东亚的文化大多是这样，但这是有问题的，是不对的。
[兔子]
是啊，考进985才最有可能考当上公务员。

就像韩国一样，只有“SKY”那几所大学的毕业生才能去三星、去当公务员。但欧美国家比较少有这种现象。

2021年了还有人觉得宋人写得古代士人阶层信奉的万般皆下品唯有读书高是绝对真理呢[偷乐]谁骂作者了，不是你们一被骂就拿死了千年的宋人出来挡枪吗？人家活在封建社会这么写于其时当然对，，你们也活在带宋？
做题家再多，现在的政治正确也不兴这个嗷
别的行业不清楚，反正往传统工业转一圈，他是技校精英车间熟练工，你是末流大学成绩平平本科中文生，论收入论市场，熟练技工确实比你有光明的未来[笑而不语]

除了砸钱，还有砸教育部，大量理工科科学理念要砸向教育部。现在钱已经不是瓶颈了，但是被教育部“卡脖子”的问题很严重。几大缺陷：

1. 文科理念把持教育，接轨“国际先进理念”，搞公平，搞减负，就是不搞科学。高考文科定胜负，语文英语好才是学霸，理科权重和区分度越来越低。不让教科学原理型高级思想，科学文科化，大量学生变做题家熟练工白耗时间，却没有科学兴趣。
2. 苦读勤做题的基础教育优势，因为落后科学教育理念，在大学精英教育阶段，被美国迅速拉开。教育部统一管理大学怎么开，这规定那规定，学生与老师失去了原始的科研兴趣，变成了按套路来。基本开不出新领域，只会跟风做题冲论文数量，重大原理型科学发现少。就连数学也不是国际一流。
3. 机制僵化，失去了多样性。美国大学各种风格的都有，各有优势领域。中国大搞大学排名，分化太明显，学生按档次单一选择。美国教育部不管大学怎么办，大学自己搞钱都不少。教育部理念有问题，就一堆学校都出同样问题，还得靠部里分配资金。
4. 教育部让群众受了市场化的害，读书累死小孩花钱多还学不到真科学；又没有得到市场化的好处，学生出路窄拼做题，大学同质化，顶级科研战力培养不力。