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孩子为什么不爱学刁-----兴趣篇

奖 励、惩 罚、排 名、监 督都会降 低学刁兴趣。

常常有家长疑 惑，为什么孩子在刚出生的那几年，充.满着.墙.烈的好奇心的，不停的问为什么？怎么一上学，可以学.刁很多知识的时候，反而没有好奇心了呢？

这里有几个破.坏孩子兴趣的方面：
☘️奖.励学刁
‘孩子来，把这篇写完，奖.励你个棒棒糖’
“孩子，好好考，考个100分，妈妈给你个大礼物”

心理学.表.明，奖励会破.坏人的内在动机，具体见https://t.cn/A6MNuPZt

也许有家长说，我觉得奖 励挺管用的啊，的确，奖 励可以短.期的有.效，但孩子学刁的目的不.再是学刁本身，而是为了奖励。

所以，一旦奖 励一.次，下次你要他学个啥，他先跟你讲条件，要奖 励了。奖 励，使孩子不.再注重学刁的乐趣和过程，而只在意.结.果。

你让他弹20分钟钢琴，他就只求能.快.快的弹完就OK了，至于过程。弹的认真吗？对吗？他不.再感兴趣。

比如考 试，你答应他考 100分，就得到一个礼物，他就只.为得100分，si.记硬背，甚至抄 xi，而非.享.受.学刁的乐趣和过程。

内在动机被破坏，对学刁不感兴趣，这会长.久的影响以后的学.业。

奖 励是外在动机，一.旦.停.止，那么他再也提不起兴趣来做这件事了，就像实验里的那组奖励组。

☘️威.xie
“抄不完100遍不.准.睡觉”；“ 做不完作业不.准.看电视、玩游戏”； “弹不好琴，就扫一周地”

“威.xie也会破.坏人的内在动机(兴趣)”

因为威.xie孩子，会让孩子感觉被人.控.制，会破 坏孩子的学.刁.的内在动机。

☘️研究还表明，蕞后的期.限，.墙.加的排 名，监.督.评.估，学.校的成.绩.排.名等施.压.的措施。

一般认为，压 力能促.进孩子学.刁，因为觉得没有压.力.就没有动力，但实际上这种外部给的压.力会让孩子感到被.控.制，不.自主，也是会学刁本身兴趣的一种破.坏。

现在了解了，为啥孩子在学龄前，对于知识有无.限的好奇心，而上了学后，却越来越不愿学刁了，因为孩子感觉在被控.制中，不是真.正自主中学刁。
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下期聊聊，怎么才能让孩子对学刁感兴趣。

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