樊登老师读书思辩与立场听书：
那么，为了能够搞清楚这些精确性、清晰性、关联性、准确性、深度、广度、逻辑性、公平性、重要性，我们需要学会问这么以下的问题。这些问题我希望大家能够收藏下来作为一个清单。

当你要了解清晰性的时候，你可以问：你能详细阐述吗？你能阐释你是什么意思吗？你能给我举个例子吗？这样可以有助于清晰性。

准确性呢？我们能如何检查那些东西？我们能如何找出那些是否正确？我们能如何澄清或者检验那些事？这是准确性。

精确性。你能否更具体一些？你能否给我进一步的细节？你能否更准确一些？我们当年做记者的时候，有时候一个新闻问到这一步就不用再采访，因为你会发现提供那个新闻的人根本支支吾吾，在精确性和准确性上根本达不到，这就是一个假新闻，你就可以排除它了。

深度。是什么因素让这些变成了一个难题？这个问题的某些复杂性是什么？我们需要处理的一些困难是什么？就是不要只看表面现象，我们要想到这深度的东西是什么。

关联性。那些事情跟这个问题如何关联在一起？那些事情对问题有什么影响？那些东西怎么样才能在我们的议题上有所帮助？这是关联性。

逻辑性。所有这些放在一起讲得通吗？你的这一节和后面一节能衔接吗？你所说的与相关的证据相吻合吗？用它们来检验逻辑性。

重要性。这是需要考虑最重要的问题吗？这是需要聚焦的中心思想吗？这些事实之间哪些是最重要的呢？

广度。我们是否需要从另一个不同的角度来看待它？我们是否需要考虑另一个观点？我们是否需要用另一种方式考察它？多去想想过去现在未来，多去想想我们身边整个社会国际上，这就是广度的拉开。

公平性。在这个情境中我的思维公正吗？我的假设获得证据支持了吗？在给定的情境中我的目的公平吗？

这个问题清单会对我们提高思维的批判性有很大的帮助，就是当你跟别人讨论一个问题的时候，你可以慢下来，你不需要那么着急地回应，你可以按照这个清单一个一个地捋一下，你就能够看到这个问题应该朝哪个方向去讨论。如果遇到是自己错了的情况，你就可以承认，这才是真正的讨论。

【欣欣记】
2921.9.8
1⃣昨天下午去拿快递，拿完后出来四处看我的好室友们在哪，由于本人近视半天都没找到，最终谭舌同学“忍无可忍”了

说：“你是看不见我吗？”

然后我才看见她就在我两米远处，我…

2⃣今天是欣欣十九岁的第一天了，我希望你能更加成熟冷静，做一个对自己负责的大人，也能偶尔做回无拘无束的小朋友

世间山河之广，我祝你得偿所愿。

[鲜花][鲜花][鲜花][鲜花]我希望你能活出精彩的自己，我希望你能见识到令你惊奇的事物，我希望你能体验未曾体验过的情感，我希望你能遇见一些想法不同的人，我希望你为你自己的人生感到骄傲。如果你发现自己还没有做到，我希望，你有勇气：重头再来。
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