心力憔悴的教学2
昨天还是在讲话，我已经连续几次说不要讲话，但是他们还是可以聊下去，明明就互不认识的四个人，是怎么可以从第一天聊到现在的？本来不想管纪律的，更加不想管了，只要一讲话，我就停止讲课，盯着他们。但是隔几分钟又开始讲了，我一发火，全部人留堂十分钟。在留堂的十分钟内，我让他们每个人都把所学的单词和课文都读给我听才可以下课，到后面还有两个，有一个可能意识到了，赶紧读完就走了，但是有一个要跟我耗，也不理我，我问了四五遍可以开始读了吗？他摇头。就这样，我们僵持了一个小时差不多。你有时间，我也有时间，你在这里坐着无聊，我还可以改作业玩手机，你也气不到我。最后我反映给负责人，负责人说拍照，放他走，我立刻说你回去吧。他还很开心的以为战胜了我，而实际上，我告状了。

【警告】
观点不同，理性表达。
可以不认同对方观点，但不要做人身攻击。

目前程度还不到辱骂，
涉事学员屏蔽一天。

被屏蔽学员对我的处理不太满意，觉得那些学员先骂她“有毛病”。
我在私聊里说了，在这里重复一遍，你觉得她们那些话是在说你“有毛病”，这是你解读出来的，事实是他们的文字里并没有人身攻击。

你在私聊语音里，看得出情绪不太稳定，等冷静下来仔细想想吧。
我处理问题，不能凭“你的解读”，有没有人身攻击的字眼，是我判断的标准。

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