我在与人交往方面,存在着一个问题,这个问题我也一直都知道,但之前在我看来,这对我自身来说并不构成一个问题,所以一直就没有去认真对待。
这个问题大概是:让人觉得没有被推心置腹地对待。
我对人一直是足够真诚,善良,但是缺少热情。我很多时候是一个被动的人,且安于被动,也不会因为他人的热情而觉得尴尬不安,到自然能够切切实实地感受到他人的热情,并对此心存感激。
室友说过我“心防很高”,一个初中同学说“跟你聊天总是我在说我的事,你几乎没讲过自己的事”,师兄说“你好像没跟我聊过心里话”,之前一个妹子说过“我跟你说了我那么多事,而我对你都很少了解”,今日情况类似,妹子说“感觉和你有一点距离,你好像没说过自己的事情”。为什么会这样呢?我自己简单总结了几条原因。
第一,我貌似对值得开心的事情的感受并不那么强烈,所以“分享喜悦”对我来说就极少了。
第二,我极不愿意麻烦别人,能自己解决问题基本都自己解决了。次数多了,就很少会遇到让我很沮丧,难以释怀的事情。
第三,可能成长经历中的苦难相对圈子里的人稍微多一些,重一些。经历过了之后,生活中的一些小挫折就好像“不足为人道”了。
当然,某一类事情我还是会选择性向特定的人说的。有的话也没有必要同所有人讲,否则我会觉得自己像祥林嫂。不过,苦难从来不是可以拿来炫耀的东西,“我的痛苦在你之上”这种蠢话我也肯定不会施加于他人身上,强行让他人来解读我,理解我。
而现在的我,也并不想说关于我的苦难。如果真的有人愿意理解而不是好奇,那我也会愿意袒露。我现在也没有很多的想法,因为我的想法的基本运行逻辑已经在微博里发了很多了,各位能看到的文字,就是最真实的我,形而上的,精神层面的我。而物质世界的我,没有展现出来的也就剩苦难了;而展现出来的,也是真实的我。我没有必要,也不会伪装。
不过,还是需要主动建立联系的,这是破除这个问题的关键。如果不愿意讲苦难,那就尽量发掘一些世界的美好,与他人分享吧。“生若夏花”“你若盛开,清风自来”。堆砌两个句子,表达字面意思。
晚安。
这个问题大概是:让人觉得没有被推心置腹地对待。
我对人一直是足够真诚,善良,但是缺少热情。我很多时候是一个被动的人,且安于被动,也不会因为他人的热情而觉得尴尬不安,到自然能够切切实实地感受到他人的热情,并对此心存感激。
室友说过我“心防很高”,一个初中同学说“跟你聊天总是我在说我的事,你几乎没讲过自己的事”,师兄说“你好像没跟我聊过心里话”,之前一个妹子说过“我跟你说了我那么多事,而我对你都很少了解”,今日情况类似,妹子说“感觉和你有一点距离,你好像没说过自己的事情”。为什么会这样呢?我自己简单总结了几条原因。
第一,我貌似对值得开心的事情的感受并不那么强烈,所以“分享喜悦”对我来说就极少了。
第二,我极不愿意麻烦别人,能自己解决问题基本都自己解决了。次数多了,就很少会遇到让我很沮丧,难以释怀的事情。
第三,可能成长经历中的苦难相对圈子里的人稍微多一些,重一些。经历过了之后,生活中的一些小挫折就好像“不足为人道”了。
当然,某一类事情我还是会选择性向特定的人说的。有的话也没有必要同所有人讲,否则我会觉得自己像祥林嫂。不过,苦难从来不是可以拿来炫耀的东西,“我的痛苦在你之上”这种蠢话我也肯定不会施加于他人身上,强行让他人来解读我,理解我。
而现在的我,也并不想说关于我的苦难。如果真的有人愿意理解而不是好奇,那我也会愿意袒露。我现在也没有很多的想法,因为我的想法的基本运行逻辑已经在微博里发了很多了,各位能看到的文字,就是最真实的我,形而上的,精神层面的我。而物质世界的我,没有展现出来的也就剩苦难了;而展现出来的,也是真实的我。我没有必要,也不会伪装。
不过,还是需要主动建立联系的,这是破除这个问题的关键。如果不愿意讲苦难,那就尽量发掘一些世界的美好,与他人分享吧。“生若夏花”“你若盛开,清风自来”。堆砌两个句子,表达字面意思。
晚安。
上半年读书会频频讨论到“独立思考能力”,在我看来,这首先不是培养孩子,而是培养父母,比如勇气、相信、稳定。
前段时间一位老师反馈花生有自主性和内驱力,知道自己要什么,问我是怎么做的。我说,做得最多的,是把想说的话(道理、建议、评价)咽回去。
① 今天穿什么?
早晨给花生拿校服裤子,他问:为什么穿长裤?
我:今天下雨。
花生:问问siri今天多少度。
Siri:今天最高温度31度,此刻23度。
花生:穿短裤就行。
② 参加什么夏令营?
我找到三种不同类型、不同时长的夏令营,让花生自己决定(其中时间最长的在我看来只是陪衬,他肯定不选)。
花生一看内容:我要参加好玩的、有运动的,语数外上课的那种不参加。
二看地点:纯室内的不考虑,要户外的,最好有水。
三看环境和饮食:我爸说有的农家院不干净;自助餐选择比较多;这个看起来会有汉堡。
他很快做出了决定,是那个我以为的陪衬,离家两个星期的。
我:你确定?你从来没有离开过爸爸妈妈。
花生:确定。
我:你到时候不会哭着打电话让我接你回家吧?
花生:妈妈,我都多大了,我已经10岁。
我:那我也尽量不哭…
泼个冷水,对于更想控制孩子或者快速解决问题的成人而言,这样的孩子其实带来的挑战更多。
#生若夏花# 10Y5M
前段时间一位老师反馈花生有自主性和内驱力,知道自己要什么,问我是怎么做的。我说,做得最多的,是把想说的话(道理、建议、评价)咽回去。
① 今天穿什么?
早晨给花生拿校服裤子,他问:为什么穿长裤?
我:今天下雨。
花生:问问siri今天多少度。
Siri:今天最高温度31度,此刻23度。
花生:穿短裤就行。
② 参加什么夏令营?
我找到三种不同类型、不同时长的夏令营,让花生自己决定(其中时间最长的在我看来只是陪衬,他肯定不选)。
花生一看内容:我要参加好玩的、有运动的,语数外上课的那种不参加。
二看地点:纯室内的不考虑,要户外的,最好有水。
三看环境和饮食:我爸说有的农家院不干净;自助餐选择比较多;这个看起来会有汉堡。
他很快做出了决定,是那个我以为的陪衬,离家两个星期的。
我:你确定?你从来没有离开过爸爸妈妈。
花生:确定。
我:你到时候不会哭着打电话让我接你回家吧?
花生:妈妈,我都多大了,我已经10岁。
我:那我也尽量不哭…
泼个冷水,对于更想控制孩子或者快速解决问题的成人而言,这样的孩子其实带来的挑战更多。
#生若夏花# 10Y5M
前两天晚上放学之后,花生跟我说了一个社交挑战,我的第一反应是:辩是非、给建议。
结果,花生明确地告诉我:“妈妈,我不想和你说了,我觉得你是让我的情绪雪上加霜。”
我立刻把剩下的话用力咽了进去。
暂停,转念,我用了自己新书里的方法,一步一步不急不躁,最后他说:“妈妈,我觉得你这样是理解我的。”
我说:“你觉得这比我给你办法解决问题更有帮助是吗?”
他说:“是的,你那样让我觉得,连你都不能理解我。”
我坦诚:“我在课堂上、书里也是这么教给大家的,但自己有时候还是会忘记。”
花生说:“妈妈,你作为老师还是要不停地学,要不然你会没东西教的。”
我的鼓励大师又上线啦,我说:“谢谢你,你的反馈对我特别有帮助!”
#生若夏花# 10Y5M
结果,花生明确地告诉我:“妈妈,我不想和你说了,我觉得你是让我的情绪雪上加霜。”
我立刻把剩下的话用力咽了进去。
暂停,转念,我用了自己新书里的方法,一步一步不急不躁,最后他说:“妈妈,我觉得你这样是理解我的。”
我说:“你觉得这比我给你办法解决问题更有帮助是吗?”
他说:“是的,你那样让我觉得,连你都不能理解我。”
我坦诚:“我在课堂上、书里也是这么教给大家的,但自己有时候还是会忘记。”
花生说:“妈妈,你作为老师还是要不停地学,要不然你会没东西教的。”
我的鼓励大师又上线啦,我说:“谢谢你,你的反馈对我特别有帮助!”
#生若夏花# 10Y5M
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