不记规则,语法该如何学?
答案是:熟悉例句或造句
比如我们记忆最简单的语法知识:be动词的人称变化,一般师会让我们用公式背:我用I,你用you,他用he…
但其实这样效率非常低,我们换一种思维,用例句来记忆。
我们把下面这三句话读20遍。
I am a student.
You are a student.
He is a student.
读了20遍之后,你莫名的发现,自己不用想就能说正确,因为你形成了“语感”。
有这种方式去记忆,你会发现马上对be的人称变化规则清晰多了。
举个难点的知识:虚拟语气
虚拟语气:与现在事实相反的假设,句型如下
从句:if+主语+were/did
主句:主语+should/would/could/might+动原
一般背诵法则,就是死记语法规则。
但其实我们也可以在理解的基础上,用例句去记忆。
If l were you,I would attend this meeting
我是你,我就参加这个会议
把上面例句读20遍。
现在是不是对句子理解就清晰很多了?
通过例句去理解语法,是个很好的方法。
答案是:熟悉例句或造句
比如我们记忆最简单的语法知识:be动词的人称变化,一般师会让我们用公式背:我用I,你用you,他用he…
但其实这样效率非常低,我们换一种思维,用例句来记忆。
我们把下面这三句话读20遍。
I am a student.
You are a student.
He is a student.
读了20遍之后,你莫名的发现,自己不用想就能说正确,因为你形成了“语感”。
有这种方式去记忆,你会发现马上对be的人称变化规则清晰多了。
举个难点的知识:虚拟语气
虚拟语气:与现在事实相反的假设,句型如下
从句:if+主语+were/did
主句:主语+should/would/could/might+动原
一般背诵法则,就是死记语法规则。
但其实我们也可以在理解的基础上,用例句去记忆。
If l were you,I would attend this meeting
我是你,我就参加这个会议
把上面例句读20遍。
现在是不是对句子理解就清晰很多了?
通过例句去理解语法,是个很好的方法。
Day11#长难句打卡# the district 该地区——文中延伸,该学区。 giving a pass to students 给学生一个通行证——允许。for poor children 对于贫困孩子来说—— 前文说的是“复杂的家庭生活”,这里所以是“对于贫困家庭生活的学生来说,” children为什么是“学生”,为避免重复用单词,把students换为“children” https://t.cn/AigLuPuY
#我眼中的绵师# In the evening, when the sun went down, the golden sunset enthusiastically plated the whole campus with a layer of gold. At this time Mianyang Normal University is the most beautiful, her beauty lies in her tranquility and her harmony.
When the bell rang, the students coming and going of the teaching building added a bit of busyness and vitality to the campus.#my school#
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