【“公益小达人”长成记】#爱生爱、美生美# #天天正能量# #儿童教育#
5月29日，小烨（化名）和妈妈、外婆一起参加了“一小时城市公益”，小烨在公益实践中选择了为公益项目募捐。妈妈说小烨一直是个很愿意帮助别人的孩子，就是有些害羞。刚开始走出去的时候，小烨一直躲在志愿者身后，看着志愿者怎么做了以后，小烨还有些犹豫，但是在鼓励之下还是勇敢地向陌生人介绍起了要募捐的公益项目。小烨运气很好，开始遇见了4个人都直接捐款了，小烨高兴极了，一路小跑地去跟妈妈和外婆报喜讯。但是遇到第五个人，小烨被拒绝了，他站在原地，有点不知所措。志愿者继续鼓励他，带着他对拒绝的人也说了谢谢，小烨马上知道该怎么做了。之后又接连遇见了4、5个拒绝他的人，小烨没有任何退缩，直到完成了5个捐款目标，成为了“公益小达人”。

【那些越来越阳光的少年们｜“爱的共振腔”志愿者电话回访（16）】#爱的共振腔# #爱生爱、美生美# #倾听孩子的声音#
志愿者灵心回访小涛，没联系到小涛，灵心就给小涛的班主任打了电话。小涛的同学小飞和小轩也在旁边（小轩是我们家访过的孩子）。小飞先接电话，告诉灵心最近挺好，学校里跟同学的关系更好了，说他很爱爷爷，愿意下次回家更深地流动爱给爷爷，给左邻右舍的爷爷奶奶们，很有担当。
小涛告诉灵心他的腿好了，又可以在校园里飞奔了，还说会帮爷爷奶奶种地，种土豆、种玉米、种稻子，也会负起责任爱到爸爸妈妈和妹妹，是个特别懂事的小男子汉！
小轩说记得家访的所有发生，五一假期去姑姑家过的，也很想念家里的爷爷。
跟孩子们各种交流，灵心感觉这几个初二的男孩各自不同，但都有很大的变化。
张老师说：小涛很乖、很听话；小轩很聪明；小飞很合群，跟同学关系好。老师的赞美让孩子们特别开心，最后灵心跟孩子们和老师一起流动爱，结束了回访。

【不懂就问：意象对话是用来挖掘#潜意识#问题的吗？】

意象对话是一种心理咨询的技术，以意象为主要媒介。当你只是用它来探测#潜意识#、挖掘问题和创伤，牵动的就是负向的能量，咨询师自身也容易心力耗损。

所以我们反过来，先要自身活入那种吉祥、美好、自由、光明的生命状态中，再以意象为媒介，用对话来开启来访者，让他的生命学会爱、学会流动爱，进入“爱生爱、美生美”的良性循环效应中，这样的咨询才是最有效益、最滋养彼此的。

#心理学#