#画画打卡#
day1
今天画的床单子上的图
上色好难
这么一小幅我画了3个多小时[泪]
我没办法很好的切换图层
于是
一不小心就把需要放在底部的颜色
涂在了靠上的图层
(还不能直接换图层,因为这一层有其他需要在最上面的部分)
然后就用和背景相同颜色的画笔去补
于是画到后面想换背景色就出了问题
总结
要记得用在适当的图层用橡皮!不要拿背景颜色的画笔去填[单身狗]
day1
今天画的床单子上的图
上色好难
这么一小幅我画了3个多小时[泪]
我没办法很好的切换图层
于是
一不小心就把需要放在底部的颜色
涂在了靠上的图层
(还不能直接换图层,因为这一层有其他需要在最上面的部分)
然后就用和背景相同颜色的画笔去补
于是画到后面想换背景色就出了问题
总结
要记得用在适当的图层用橡皮!不要拿背景颜色的画笔去填[单身狗]
Course 课程: Art Begin 艺术启蒙
Key point 知识点类别:致敬大师
Project Theme 作品主题:蒙德里安的房子
通过照片了解蒙德里安的画风特征、各式房子的外形特征。利用水彩笔画出蒙德里安的背景,用油性笔通过照片写生及自主设计出房子,并利用遮挡关系构图,添加上简单的点线面花纹装饰,在作品的另外一半用重彩棒上色后利用刮画笔画出房子情景,总共用两种技法完成一幅完整作品,以次培养孩子致敬大师-蒙德里安的情感。
Key point 知识点类别:致敬大师
Project Theme 作品主题:蒙德里安的房子
通过照片了解蒙德里安的画风特征、各式房子的外形特征。利用水彩笔画出蒙德里安的背景,用油性笔通过照片写生及自主设计出房子,并利用遮挡关系构图,添加上简单的点线面花纹装饰,在作品的另外一半用重彩棒上色后利用刮画笔画出房子情景,总共用两种技法完成一幅完整作品,以次培养孩子致敬大师-蒙德里安的情感。
听听校园的声音
六年级 周嘉敏
校园的声音藏在了鸟儿婉转的鸣叫里;藏在了同学们朗朗读书声里;藏在了有着波纹的湖面里,也藏在了每位少先队员的心里……
记得那是一次美术课,老师给我们说的主题是校园,让我们把记忆中最深刻的部分用画笔画出。于是,我独自一人悠哉地漫步在校园内,眼中看到的一切却又变成了种种回忆……来到小溪旁,天空上的黄鹂鸟拍打着双翅,自由地遨游着,发出了阵阵欢快的鸣叫。小溪旁硕大的鹅卵石整齐地摆在一边,太阳光一照,鹅卵石霎时亮起光来,无比耀眼。风一吹,湖面上便星星点点地泛起层层水波,仿佛将太阳光零零碎碎地洒在了平静的湖面上。“扑通扑通”只见一只橙色的小鱼跃出了水面,小鱼身上一闪一闪的鳞片霎时成为万众瞩目的焦点,每一片闪烁着的鳞片都给予了小鱼对水面上的无限好奇与奢望。我大步跑着,风“呼呼”地刮在我的耳旁,怎么也甩不掉,却又呈现出了一首神奇的交响乐……
我再次跑着,跑到走廊,望着浅灰色的小路,望着用米白色构成的围栏,听着学弟学妹们齐读着。如今只有无数种声音,却又勾起我美好的回忆:记得刚入学那会儿,怕生又怕交流,每当老师叫着我的名字,我又是多么胆怯,总是面红耳赤地站起,想说话却又不敢说,也总是抿着嘴,忍受同学们传来的各种笑声。如今,我熟悉了这个校园,把学校看成是我的另一个家,我享受着班级里齐读的声音,那声音整齐又有力,给予了我更大的勇气,虽然小时年幼的我们转眼变成了教室中朗读的他们,但我们一起朗读的声音与时光却又铭记于心……
我欣慰地走过那间教室,又传来了一声熟悉的下课铃:“叮铃铃”只听一句“下课”,弟弟妹妹们就一窝蜂地冲出教室,他们是多么的单纯啊,总是三个一起、五个一群地玩起了游戏,“一年级的埋埋,二年级的贼……”“哈哈……”,他们纯洁的笑声充满着校园,他们的笑声又是那么的自然,他们放声大笑,毫无压迫感,他们稚嫩又令人羡慕,如今的我们恐怕再也没有人敢像他们这样每天笑着吧,现在的我们连笑都是那么的不自然又勉强,我也好想再回到那个时候,那个充满单纯的笑声的校园……
如今,校园里各种神奇的声音回荡在我的耳旁,在我心里,那就是一首难以忘怀的交响乐……
六年级 周嘉敏
校园的声音藏在了鸟儿婉转的鸣叫里;藏在了同学们朗朗读书声里;藏在了有着波纹的湖面里,也藏在了每位少先队员的心里……
记得那是一次美术课,老师给我们说的主题是校园,让我们把记忆中最深刻的部分用画笔画出。于是,我独自一人悠哉地漫步在校园内,眼中看到的一切却又变成了种种回忆……来到小溪旁,天空上的黄鹂鸟拍打着双翅,自由地遨游着,发出了阵阵欢快的鸣叫。小溪旁硕大的鹅卵石整齐地摆在一边,太阳光一照,鹅卵石霎时亮起光来,无比耀眼。风一吹,湖面上便星星点点地泛起层层水波,仿佛将太阳光零零碎碎地洒在了平静的湖面上。“扑通扑通”只见一只橙色的小鱼跃出了水面,小鱼身上一闪一闪的鳞片霎时成为万众瞩目的焦点,每一片闪烁着的鳞片都给予了小鱼对水面上的无限好奇与奢望。我大步跑着,风“呼呼”地刮在我的耳旁,怎么也甩不掉,却又呈现出了一首神奇的交响乐……
我再次跑着,跑到走廊,望着浅灰色的小路,望着用米白色构成的围栏,听着学弟学妹们齐读着。如今只有无数种声音,却又勾起我美好的回忆:记得刚入学那会儿,怕生又怕交流,每当老师叫着我的名字,我又是多么胆怯,总是面红耳赤地站起,想说话却又不敢说,也总是抿着嘴,忍受同学们传来的各种笑声。如今,我熟悉了这个校园,把学校看成是我的另一个家,我享受着班级里齐读的声音,那声音整齐又有力,给予了我更大的勇气,虽然小时年幼的我们转眼变成了教室中朗读的他们,但我们一起朗读的声音与时光却又铭记于心……
我欣慰地走过那间教室,又传来了一声熟悉的下课铃:“叮铃铃”只听一句“下课”,弟弟妹妹们就一窝蜂地冲出教室,他们是多么的单纯啊,总是三个一起、五个一群地玩起了游戏,“一年级的埋埋,二年级的贼……”“哈哈……”,他们纯洁的笑声充满着校园,他们的笑声又是那么的自然,他们放声大笑,毫无压迫感,他们稚嫩又令人羡慕,如今的我们恐怕再也没有人敢像他们这样每天笑着吧,现在的我们连笑都是那么的不自然又勉强,我也好想再回到那个时候,那个充满单纯的笑声的校园……
如今,校园里各种神奇的声音回荡在我的耳旁,在我心里,那就是一首难以忘怀的交响乐……
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