【古人较为青睐的花】中国人自古就喜欢花卉植物，花卉大国”之桂冠或许非中国莫属。不

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【古人较为青睐的花】

中国人自古就喜欢花卉植物，花卉大国”之桂冠或许非中国莫属。不论是花卉种类、名品数量，还是价值利用、盆景开发，中国都曾领先世界。其中，原产品种梅、兰、菊、牡丹最具代表性，为古人最爱。
　　梅花被古人称为“天下尤物”
　　如果问历代古人都青睐的花卉是哪种，梅花堪称第一。用宋代文人范成大在《梅谱》中的说法，叫“梅，天下尤物”。
　　从现代考古发现来看，梅子最晚在五六千年前已进入中国人的生活。在新石器早期的河南新郑裴李岗遗址上，便曾发掘出土了中国最早的梅核。《诗经·召南·摽有梅》一诗已有：“摽有梅，其实七兮。”意思是，用竹竿去打梅子吧，树上只剩七个梅子了。
　　先秦人视梅与盐一样的重要，梅子是上等酸味调料。《尚书·商书·绝命上》中称：“若作和羹，尔唯盐梅。”但是，将梅作一种名贵花卉来栽植应在汉代。据汉刘歆《西京杂记》记载，西汉皇家园林上林苑内有“梅七：朱梅、紫叶梅、紫华梅、同心梅、丽枝梅、燕梅、猴梅。”
　　梅作一种观赏花卉是在汉魏以后。据南宋文人、赏梅专家杨万里考证，在南北朝时，梅花“始一日以花闻天下”（《洮湖和梅诗序》）。到唐代，梅花已全面受宠，明张之象所编的《唐诗类苑》中咏梅唐诗达52首，仅次于牡丹。
　　唐宋时期，作为中国原创花艺一绝的“盆景”已经出现，时称“盆栽”，被移植进花盆里的梅花称为“盆梅”。被误传为苏东坡妹婿、苏小妹丈夫的秦少游就非常喜欢盆梅，曾作《梅花百咏》，其中《盆梅》诗称：“花发圆盆妙入神，静观意思一团真……”
　　在宋代，梅花成为养花人一致的首选品种。范成大《梅谱》称：“学圃之士，必先种梅，且不厌多，他花这有无多少，绵不系重轻。”大概意思是，家里养花，其他品种可有可无，多点少点都不要紧，但不能少了梅花。宋人爱梅几至痴迷，北宋诗人林逋便号称“梅妻鹤子”。
　　明清时期，梅的文化内涵被进一步发掘，清嘉庆时文人苏灵曾将盆景植物分为“四大家”、“七贤”、“十八学士”和“花草四雅”等四大类，梅花被排在“十八学士”之首。
　　到了近现代，梅花仍为群芳之首。民国十八年（公元1929年），《内政部呈行政院为拟定梅花为国花请核转鉴核施行文》中，拟定梅花为国花的理由之一，是梅花“凌冬耐寒，冠冕群芳，其坚贞刚洁之概，颇足为国民独立自由精神之矜式”。这，或许就是古今中国人均爱梅花的重要原因！
　　兰花被古人誉为“天下第一香”
　　在古人所喜爱的花卉中，以香味独特而受到青睐的首推兰花。古人认为，兰花姿态秀美，芳香馥郁，故誉之为“香祖”，又有“天下第一香”的说法。北宋文人、书法家黄庭坚在《书幽芳亭》中称：“兰之香盖一国，则曰国香。”
　　其实，兰花的“国香说”，最早并非出自黄庭坚之口，《左传·宣公三年》里便出现“兰有国香”之语。其典为：郑穆公的母亲燕姞未被郑文公宠幸前，仅是一名贱妾，一次她的祖先托梦给她，告诉她将有“兰”这个儿子。并提醒她，兰花的香味在全国数第一，佩带兰花，别人就会像爱兰花一样地爱上你。果然燕姞不久后即受郑文公宠幸，并生下了儿子，取名“兰”，此即郑穆公。
　　先秦名人中，给兰花评价最高的名人是儒家圣人孔子。《孔子家语》一书里，多处提到孔子对兰花的赞美：“芝兰生于深林，不以无人而不芳”、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”。
　　兰花的人工栽植也是到唐宋时才趋于普遍。在唐代文人中，对兰花最有心得的当是诗人王维。王维是制作兰花盆景的高手，他对花盆特讲究，后唐冯贽《云仙杂记》中“贮兰蕙”条称：“王维以黄磁斗贮兰蕙，养以绮石，累年弥盛。”
　　北宋黄庭坚也是兰花专家，他主张种兰必须选用沙石，其在《幽芳亭》中写道：“兰蕙丛出，莳以沙石则茂，沃以汤茗则芳。”由于兰花的普及，宋代画兰之风遂兴，郑所南便是一位以画兰花出名的南宋画家。宋代宁波人赵时庚还写出了中国最早的兰花专著《金漳谱》，同时期类似的著作还有《兰谱》、《兰易》等。但兰花最受人们欢迎、研究最深入的时代是在明清时期，《兰史》、《罗篱斋兰谱》、《第一香笔记》、《兰蕙同心录》、《兰蕙镜》、《兰言述略》、《艺兰四说》等研究兰花的论著，都是这一时期出现的。
　　古人为何这么推崇兰花？原因大概全在孔子的话里——兰花“不以无人而不芳”，这是优秀人品的象征。
　　菊花是古人最早开发药用功能的花卉
　　相对来说，在古人喜爱的花卉中，比较平民化的是菊花。春、夏、秋、冬四皆可赏菊，但什么样的菊花为贵，古人有相对一致的标准，这就是清初陈淏子《花镜》中的观点：菊花“究竟开于秋冬者为正，以黄为贵”。
　　菊花的别称很多，有近20种，女华、延年客、更生、朱赢、女茎、金蕊等，都是菊花的异名。菊花也是先秦时即进入人们生活的，《礼记·月令》中称，晚秋“鞠有黄华”；“鞠”通“菊”，意思是晚秋时节，菊开出黄花。
　　与梅花一样，古人之所以很早就认识菊花，与对其食用价值的较早开发和利用有关。早期，古人更看重菊花的食用价值，而非用于观赏。屈原《楚辞·离骚》中便称：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”
　　到了汉代，菊花的药用功能得到进一步认识。《神农本草经》中即称，菊花“久服利血气，轻身耐老延年”，其别称“延年客”，即因此而来。
　　魏晋时，菊花的观赏价值得到肯定。这一时期，把菊花赏出品位和境界的是“不为五斗米折腰”的东晋文人陶渊明。其在《饮酒》诗之五中称：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山……”
　　一句“采菊东篱下，悠然见南山”，令菊花的身价和地位暴涨，菊花从此成为中国文人赏玩的珍贵花卉。“九华菊”是陶渊明最为欣赏的菊花良品之一，《花镜》一书释名菊达152种，其中就有九华菊。此菊，花大心黄，白瓣，花朵达两寸半，清香异常，越人又称为“大笑菊”。
　　到了宋代，菊花已由室外露天栽培发展到室内盆栽，成为“盆菊”，中国第一部菊花专著《菊谱》即为宋人刘蒙所撰。明清时期，人们对菊花的研究更有热情，明王象晋的《群芳谱》中，记菊达270种，分为黄、白、红，粉红、异品等种类。
　　牡丹是古人心目中最能代表富贵吉祥的花卉
　　在古人心目中，最能代表富贵吉祥的花卉是“花中之王”牡丹花。古时有“南梅花，北牡丹”的说法，牡丹在隋唐以后，备受北方贵族的喜爱，并以唐人为最。
　　“牡丹”一名最早出现在曾任永嘉（今浙江温州）太守的东晋山水诗人、世称“谢康乐”的谢灵运笔下，《谢康乐集》中有这样的说法：“永嘉水际，竹间多牡丹。”
　　牡丹得名，说法不一。明李时珍在《本草纲目》称：“牡丹以色丹者为上，虽结子，而根上生苗，故谓之‘牡丹’。”事实上，牡丹初无名，秦汉依芍药名，称为木芍药，且始有木、草之分，芍药则对应地称为草芍药，后人誉它们为“花中二绝”。
　　牡丹正式当上“花中之王”并获“国色天香”之美誉，是在隋唐时期。唐代诗人刘禹锡《赏牡丹》一诗，最能代表唐人对牡丹的喜爱之情：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，开花时节动京城。”
　　牡丹的“百两金”、“富贵花”等别称，都是隋唐时叫开的。栽植、观赏牡丹，以唐开元年间为盛，唐玄宗李隆基的宠妃杨玉环最爱牡丹花，李白《清平调》中咏牡丹名句：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，就是李隆基带着杨玉环月下赏花时，应诏进宫的李白即景随性而作。
　　到了宋代，长安牡丹输给了洛阳牡丹。宋欧阳修《洛阳牡丹记》称，“牡丹出丹州、延州，东出青州，南亦出越州，而出洛阳者，今为天下第一。”牡丹称“洛阳花”，即源于此。
　　洛阳牡丹之盛，民间认为要感谢武则天。传说，有一年武则天雪中赏梅，一时心血来潮，希望“冬天百花开”。手书圣旨一道：“明朝游上苑，火速报春知；花须连夜放，莫待晓风吹。”次日，御花园里啥花都开，独牡丹不放。一怒之下，武则天把牡丹贬出长安，扔于洛阳北郊邙山上。
　　当然，这仅仅是传说，但让牡丹及其他花卉反季节开放在唐代已完全可能。据《续仙传》记载，有一个叫殷七七的唐代道士就有调节花期的技术，“能开非时花”。当时，为花木建温室或是将花卉放在浴堂里养已不鲜见，李白《春葺新居》诗句：“看惯温室树，饱识浴堂花”，描述的就是这种情形。

【海鱼咋回游淡水?山大等高校自招、综招同天开考!看谁的考题更“神”？】随着夏季高考结束，一些高校的自主招生测试和综合评价招生测试的大幕逐渐拉开。6月16日，山东大学、山东师范大学、山东财经大学等高校的综招测试同时举行。值得一提的是，山东大学的自招测试也于今天举行。对于备受关注的试题题目，大众网·海报新闻记者今天从多所驻济高校了解到，和往年“神”考题频出一样，今年在自招和综招考试中也出现了诸如“海水鱼如何回游淡水”“网络是否影响传统文化的传播”等知识点与开放性兼顾的试题。大众网·海报新闻济南6月16日讯（记者孙杰梁雯）

【山师综招面试延续无领导小组讨论，学前教育还加了才艺展示】

16日一早，山东师范大学2019年综合评价招生考试现场已经排起了长队。大众网·海报新闻记者了解到，不少考生和家长早上七点多钟就来到了考场外。据山师官网公布的通过综招初审名单显示，今年通过该校综招初审的有1300多名考生。“今天大约有800多人前来参加综招考试。”山东师范大学招生科科长齐伟告诉记者，山东师范大学综合评价招生考试共涉及3大类9个专业。其中，小学教育和英法复语是今年新增设的专业。

和往年一样，今年山师综招的面试依旧延续了无领导小组讨论模式。记者在考场外看到，考生正五人一组地等候进场。每位考生在考场外都要查验证件、签字，并领取自己的号码牌戴在胸前。

在问题设置上，多涉及社会热点问题以及科学、技术、人文素养等方面的问题。学生要对社会热点问题有比较全面了解，才能从容应对。山东师范大学招生就业处处长王敬政说，无领导小组讨论中，发给考生的题目并没有标准答案，没有答对、答错的说法，题目考察的主要是考生的临考应变能力。

中午11点多，参加完山师综招考试的考生陆续走出考场。一位参加汉语言文学综招考试的向同学告诉记者，她们拿到的讨论的主题是：现代信息技术、互联网对中华优秀传统文化的普及与推广是弊大于利还是利大于弊。大家自由发言，时间为15分钟。“我们组4个人说利大于弊，1个人说弊大于利，组里讨论氛围挺好的，大家心态都挺平和。我回答的是利大于弊。因为现代信息技术可以方便传统文化的传播和交流，增强大家对传统文化的兴趣。”

如何才能在无领导小组讨论中拿到高分？对此，王敬政说，考生在发言时，既要合理表达自己的观点，也不能太强势，不能认为我的就是对的，别人的都是错的；同时也不能人云亦云，没有自己的观点。

需要注意的是，今年首设的英法复语专业除了无领导小组讨论，还要用英语和法语回答老师提问。参加了山师英法复语专业综招的魏同学说，面试包括三个环节，首先是无领导小组讨论，随后是英文问答，最后是法语发音模仿。在英语问答阶段，他被问到的问题是：你对大学生活有什么计划。

在最后的法语发音模仿环节，魏同学告诉记者，老师读一个法语单词，然后自己再模仿一遍，差不多读了有10个单词。对于本次综招面试的难度，魏同学觉得都比较有挑战性，但是还在可以接受的范围内。

和上述两个专业不同，学前教育专业还增加了才艺展示环节。“在面试环节，我们的考试分为两部分，先进行了15分钟的无领导小组讨论，后进行了2分钟的才艺展示。”考生王同学告诉记者，自己弹琵琶14年了，这次展示的曲目是《十面埋伏》。
据悉，山师今年综招计划为270人左右，每个专业招收约30名学生。
今天综招同时开考的还有山东大学、山东财经大学等高校。记者了解到，山东大学综招测试今天上午主要是进行笔试测试。和山师考题大多在考生意料之内不同，今天中午，率先走出笔试考场的考生小王向记者抱怨说，语文、数学挺简单，但英语太难了，有点像在考四六级。
“笔试主要考察语文、数学、英语三科。”小王说，笔试一共是35道选择题，语文一题3分，数学一题5分，英语2分。

根据考试日程安排，通过山大综招笔试的考生将在明天进行面试环节的测试。

【山大自招问考生海水硬骨鱼如何回游淡水，还首设体育测试】

除了综招考试，山东大学自招考试也定在今天。由于自招和综招定在同一天，上午的山大中心校区的校园里到处都是陪考的家长。不过，和往年自招动辄上千考生参加考试相比，今年通过山大自招初审的仅有200余人。“之前我们专业公布的招生计划是20个，今天上午只来了16个。”潍坊一中一位报考生物方向的考生开玩笑说，还是第一次参加没有竞争压力的升学考试。
有着“小奥赛”之称的自招会考什么神题，一直是外界关注的焦点。大众网·海报新闻记者从山大自招考场外了解到，今年该校自招考试题目依然有奥赛试题的影子。
上述潍坊一中报考生物方向的考生拿生物笔试的一个题目举例，这道题说的是，硬骨鱼在海水游，它想回游淡水。“海水硬骨鱼类的腮思上含有特定的转运离子蛋白，但是鳃小结没有，而淡水硬骨鱼类正好相反。”该考生说，这道题是典型的奥赛风格。
需要注意的是，奥赛风格并不意味着题目很难。“生物方向一共是6个大题，每道大题设3个小问题，除了最后一题是20分外，其余5个问题均是15分。”该考生表示，今天考试整体来说并不难，像神经细胞电突触和化学突触的区别，还有电突触的结构等都是课本知识。
值得一提的是，根据教育部要求，今年所有高校的自主招生考试还首设体育测试环节。其中，山东大学自招的体育测试安排在今天下午，测试内容为1000米跑（男）、800米跑（女）；俯卧撑（男）、仰卧起坐（女）。
根据山东大学自主招生简章，体育测试的结果将作为录取的重要参考。那多少算合格？下午2点40左右，第一组女生结束考试走出体育场。“我跑了3分36秒，应该没啥问题。”一位信息方向考生告诉记者，虽然不知道具体跑多少合格，但是自己是小组第一，合格肯定没问题。
同样，另一位考生也告诉记者，监考老师并没有说跑多少算合格，但他一再嘱咐天气比较热，不要太过于在意速度。

【综招和自招到底有啥区别？】

可能很多家长有这样的疑问，综招和自招有何不同？其实，综合评价招生与自主招生在招生流程上非常相似,但评价方式、录取规则上有很大不同。首先,根据教育部规定,拥有自主招生资格的高校今年仅有90所,绝大部分是985、211高校,综合评价招生仅在部分省市实施,一些省份每年都会有新增高校,多为省属重点高校。
而从评价方式来看,自主招生招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生,比如在一定领域具有学科特长,在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生；高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。但是今年各个高校对自主招生的门槛都有所提高,对高考分数有了更高的要求。
相对于自招,综招更侧重于考生的综合成绩和综合素质发展,不同的学校对于学业水平考试要求、各类竞赛水平等要求不等,整体而言这类条件比自主招生要低一些。
对于录取要求,自主招生达到一定的资格后,可以获得一定的降分录取,而综合评价招生的成绩则是由试点高校依据高考成绩、高中学业水平考试成绩和高校考核成绩(含综合素质评价成绩),按一定比例计算形成,其中,高考成绩在其中占比原则上不低于50%,其余两项在其中的占比由试点高校自行确定。