这一幕其实挺伤的
我看的时候就想，那么小的小孩子，唉…
亲眼看到亲人惨死后她就无法说话了[失望]
其实是有心理问题了[失望]
包括后来被杀生丸收留，她的阴影还是在，只不过她对杀生丸和邪见没有平等心态，知道自己是被收留的，她从来不会把这个伤口展示给他们看
她是害怕被丢弃的，所以她会吵闹“铃也要去！”
本来我以为她是重生后性格开朗了伤疤都好了
结果只是下位者求生存的潜意识讨好
变得吵闹也是因为村民说她“连哭都不哭真是今人作呕”，她懂了“小孩子要多说话不能太安静会哭会笑才不会被讨厌”
于是她意识到自己有家后，出于求生本能就自然而然“改掉”了她以为会被讨厌的东西，看起来每天都很开心快乐没心没肺的
直到遇到琥珀后她居然会表达“杀生丸大人说我吵”“我晚上会做噩梦”“亲人都没了”
我好像被敲了一棒，我不得不服高桥老师对人物的塑造
我看的时候就想，那么小的小孩子，唉…
亲眼看到亲人惨死后她就无法说话了[失望]
其实是有心理问题了[失望]
包括后来被杀生丸收留，她的阴影还是在，只不过她对杀生丸和邪见没有平等心态，知道自己是被收留的，她从来不会把这个伤口展示给他们看
她是害怕被丢弃的，所以她会吵闹“铃也要去！”
本来我以为她是重生后性格开朗了伤疤都好了
结果只是下位者求生存的潜意识讨好
变得吵闹也是因为村民说她“连哭都不哭真是今人作呕”，她懂了“小孩子要多说话不能太安静会哭会笑才不会被讨厌”
于是她意识到自己有家后，出于求生本能就自然而然“改掉”了她以为会被讨厌的东西，看起来每天都很开心快乐没心没肺的
直到遇到琥珀后她居然会表达“杀生丸大人说我吵”“我晚上会做噩梦”“亲人都没了”
我好像被敲了一棒，我不得不服高桥老师对人物的塑造
狼性文化、女强人之所以招大多数人讨厌，并不是因为大多数人不想狼性文化、不想卷，只不过是他们觉得眼下的经济形势之下“狼性”和“卷”并不能让他们改换门庭，实现他们最盼望的“阶级跃升”。但其实你想想他们嘴里的“阶级跃升”是什么呢？无非是市民的中产阶级生活罢了，三室两厅的房子、汽车、学区房而已。而这些东西最近都便宜了啊。房价整体跌了，汽车有国产新能源。中产阶级生活这种早几年让人吃不着葡萄说葡萄酸的玩意价格越来越亲民了啊。所以我觉得狼性文化、卷王思维什么的，很快就会迎来自己的第二春。高房价时期“躺平”的一代很快就会被后辈学弟、学妹们拍在沙滩上。
说个扎心的现象：越被尊重的孩子，青春期反而会越叛逆
现在父母普遍都受过教育，也接受过很多西方的教育理念，不再像以前那样信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”这样的打骂理念。
父母开始把孩子当一个独立的人来看待，不想过度的控制孩子，想要跟孩子像朋友一样相处，所以现在父母在教育孩子上往往是比较尊重孩子的。越是文化素质高的父母，越是尊重孩子。
但是在我接触的青春期孩子中，我就发现一个问题，那就是越是文化素质高、喜欢尊重孩子的父母，他们孩子的问题往往越是严重，就更容易沉迷手机、不想上学、叛逆顶撞父母。
当然，也不是说那些不尊重孩子的父母，他们的孩子就没有问题，那些比较压抑、心理容易出现问题的孩子，或者是极端叛逆的孩子，他们的父母往往就是那种不尊重孩子的
这就是一个比较有意思的问题，为什么越是尊重孩子的父母，他们的孩子反而越容易i出现叛逆问题呢？
尊重的问题
在我看来，尊重本身是没有问题的，任何人都需要尊重。而很多优秀的孩子，他们的父母也是比较尊重他们的，他们跟父母也相处的比较融洽。
那为什么有的父母尊重孩子，孩子就表现出叛逆顶嘴、过度沉迷手机等问题，而有的父母尊重孩子，孩子却依然听父母的，也没有表现出那些突出的问题呢？
我分析了他们尊重的不同，发现问题出在对尊重的理解上。有的父母所谓的尊重，其实是打着尊重旗号的迁就罢了，只不过父母自己没有意识到，最终才使得问题变得严重了。
举个例子，就拿孩子玩手机来说吧，我们跟孩子约定每天玩手机30分钟。
当孩子玩手机到了30分钟之后，按照约定，孩子就应该把手机放下了，当然，他们其实是不想放下的，还是想玩。
那对于那些不尊重孩子，觉得孩子就是孩子，没有什么自控力的父母，他们就喜欢严厉管教孩子，到了30分钟之后，他们也不听孩子哀求吵闹，就会直接强制孩子把手机放下。如果孩子不听，他们可能就直接把手机给夺下来。这样几次之后，孩子也知道父母的性格，以后再玩的时候，到了时间他们也不会跟父母吵闹，就会乖乖的放下手机。
但是对于那些喜欢尊重孩子的父母来说，教育方式就不一样了，同样的在到了30分钟之后，他们会提醒孩子，要求孩子把手机放下，那孩子可能还没玩够，所以他们就会跟父母要求再玩5分钟。
5分钟多吗？是不是一点也不多，对于尊重孩子的父母来说，因为他们不喜欢采用严格控制孩子的教育方式，所以他们会尊重孩子的要求，同意让孩子5分钟后再放下。
但问题是到了5分钟后，孩子就一定能放下吗？显然是不可能的，孩子可能还要玩。那这时候父母就不同意了，就会想要孩子遵守约定，因为父母的尊重理念，使得他们不喜欢采用强制的方式逼孩子放下，他们就会跟孩子讲道理，想要说服孩子。最终孩子可能被说服了，当然也可能是被说得受不了了才放下。
但即使最终孩子放下了手机，这个过程肯定是艰难无比的，父母可能要跟孩子来回拉扯好几次。
而孩子也会熟悉父母的这种操作，他们就知道只要自己多哭闹几次，父母就妥协，就会给予自己更多玩手机的时间，因此下一次的时候，他们也依然会跟父母哭闹，从而争取更多的手机时间。
也就是说，父母让孩子放下手机的过程，每一次都会经历这样一个跟孩子来回斗争、拉扯的过程，那是不是显得孩子就比较叛逆了呢？
尤其到了青春期，这种问题会更加严重，因为孩子会变得更加强势，作为尊重孩子的父母，在他们的尊重理念下，他们就更容易妥协了，问题自然也就变得更加严重了。
看清楚尊重孩子存在的问题了吗？
尊重孩子本身没有问题，问题是父母没有办法在尊重孩子的同时解决孩子的问题，结果使得尊重演变成了一种放纵、迁就。最终孩子的问题不仅没有解决，反而变得越来越严重了。
我们是应该尊重孩子，但是在孩子到了使用手机的时间之后，我们是不是也应该让孩子按时的放下手机呢？不能因为孩子不愿意放下，而你觉得自己要尊重孩子，不能强制他，然后就让孩子继续玩，那这不就变成了妥协迁就了吗？
你可以不强制孩子，但是不是你应该也运用一些技巧方法来解决孩子的问题呢？不能打着尊重的旗号直接放任了。
尊重和控制
大家要明白一个道理：尊重和控制孩子并不矛盾。
可能很多父母有这样的认知，就是觉得尊重和控制是矛盾的，因为如果我们控制孩子，就是不尊重孩子的意见，这就是不尊重孩子。正是基于这样的认知，使得父母总是不想采用控制孩子的方法，所以才最终使得尊重沦为放纵的。
但事实上不是这样的，我们尊重孩子，但并不代表我们就不能控制孩子，二者并不矛盾。
同样拿孩子玩手机来说吧，我们在跟孩子建立玩手机的约定时，这是不是尊重孩子？那到了约定时间，孩子就应该要遵守约定的放下，这时候如果不放下，我们就可以按照约定强制孩子放下，因为我们是在遵守大家制定的约定，遵守孩子也同意的约定，不是对孩子的尊重吗？
你跟别人签了合同，然后因为一些原因你没有实现合同的约定，这时候人家按照合同约定方式惩罚你，那你能说人家不尊重你吗？
所以大家一定要明白这个道理，我们尊重孩子，但是我们的尊重也是有底线、有原则的，不是无底线的迁就孩子、不控制孩子才是尊重。
当然，这个规则必须是父母跟孩子共同建立的。只有孩子也同意了，你遵守规则的控制他的时候，他才不会觉得你是不尊重他。否则你没有个规则章程，单凭个人喜好，想怎么样就怎么样，那当然是不尊重了。
这样的尊重教育，孩子才不会出现严重的叛逆顶嘴问题，因为孩子他知道你是严格按照大家同意的规则行事的，他叛逆反抗什么呢？这规则他当时也是同意的，他要反对的话，不就等于是在反对自己吗？
现在父母普遍都受过教育，也接受过很多西方的教育理念，不再像以前那样信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”这样的打骂理念。
父母开始把孩子当一个独立的人来看待，不想过度的控制孩子，想要跟孩子像朋友一样相处，所以现在父母在教育孩子上往往是比较尊重孩子的。越是文化素质高的父母，越是尊重孩子。
但是在我接触的青春期孩子中，我就发现一个问题，那就是越是文化素质高、喜欢尊重孩子的父母，他们孩子的问题往往越是严重，就更容易沉迷手机、不想上学、叛逆顶撞父母。
当然，也不是说那些不尊重孩子的父母，他们的孩子就没有问题，那些比较压抑、心理容易出现问题的孩子，或者是极端叛逆的孩子，他们的父母往往就是那种不尊重孩子的
这就是一个比较有意思的问题，为什么越是尊重孩子的父母，他们的孩子反而越容易i出现叛逆问题呢？
尊重的问题
在我看来，尊重本身是没有问题的，任何人都需要尊重。而很多优秀的孩子，他们的父母也是比较尊重他们的，他们跟父母也相处的比较融洽。
那为什么有的父母尊重孩子，孩子就表现出叛逆顶嘴、过度沉迷手机等问题，而有的父母尊重孩子，孩子却依然听父母的，也没有表现出那些突出的问题呢？
我分析了他们尊重的不同，发现问题出在对尊重的理解上。有的父母所谓的尊重，其实是打着尊重旗号的迁就罢了，只不过父母自己没有意识到，最终才使得问题变得严重了。
举个例子，就拿孩子玩手机来说吧，我们跟孩子约定每天玩手机30分钟。
当孩子玩手机到了30分钟之后，按照约定，孩子就应该把手机放下了，当然，他们其实是不想放下的，还是想玩。
那对于那些不尊重孩子，觉得孩子就是孩子，没有什么自控力的父母，他们就喜欢严厉管教孩子，到了30分钟之后，他们也不听孩子哀求吵闹，就会直接强制孩子把手机放下。如果孩子不听，他们可能就直接把手机给夺下来。这样几次之后，孩子也知道父母的性格，以后再玩的时候，到了时间他们也不会跟父母吵闹，就会乖乖的放下手机。
但是对于那些喜欢尊重孩子的父母来说，教育方式就不一样了，同样的在到了30分钟之后，他们会提醒孩子，要求孩子把手机放下，那孩子可能还没玩够，所以他们就会跟父母要求再玩5分钟。
5分钟多吗？是不是一点也不多，对于尊重孩子的父母来说，因为他们不喜欢采用严格控制孩子的教育方式，所以他们会尊重孩子的要求，同意让孩子5分钟后再放下。
但问题是到了5分钟后，孩子就一定能放下吗？显然是不可能的，孩子可能还要玩。那这时候父母就不同意了，就会想要孩子遵守约定，因为父母的尊重理念，使得他们不喜欢采用强制的方式逼孩子放下，他们就会跟孩子讲道理，想要说服孩子。最终孩子可能被说服了，当然也可能是被说得受不了了才放下。
但即使最终孩子放下了手机，这个过程肯定是艰难无比的，父母可能要跟孩子来回拉扯好几次。
而孩子也会熟悉父母的这种操作，他们就知道只要自己多哭闹几次，父母就妥协，就会给予自己更多玩手机的时间，因此下一次的时候，他们也依然会跟父母哭闹，从而争取更多的手机时间。
也就是说，父母让孩子放下手机的过程，每一次都会经历这样一个跟孩子来回斗争、拉扯的过程，那是不是显得孩子就比较叛逆了呢？
尤其到了青春期，这种问题会更加严重，因为孩子会变得更加强势，作为尊重孩子的父母，在他们的尊重理念下，他们就更容易妥协了，问题自然也就变得更加严重了。
看清楚尊重孩子存在的问题了吗？
尊重孩子本身没有问题，问题是父母没有办法在尊重孩子的同时解决孩子的问题，结果使得尊重演变成了一种放纵、迁就。最终孩子的问题不仅没有解决，反而变得越来越严重了。
我们是应该尊重孩子，但是在孩子到了使用手机的时间之后，我们是不是也应该让孩子按时的放下手机呢？不能因为孩子不愿意放下，而你觉得自己要尊重孩子，不能强制他，然后就让孩子继续玩，那这不就变成了妥协迁就了吗？
你可以不强制孩子，但是不是你应该也运用一些技巧方法来解决孩子的问题呢？不能打着尊重的旗号直接放任了。
尊重和控制
大家要明白一个道理：尊重和控制孩子并不矛盾。
可能很多父母有这样的认知，就是觉得尊重和控制是矛盾的，因为如果我们控制孩子，就是不尊重孩子的意见，这就是不尊重孩子。正是基于这样的认知，使得父母总是不想采用控制孩子的方法，所以才最终使得尊重沦为放纵的。
但事实上不是这样的，我们尊重孩子，但并不代表我们就不能控制孩子，二者并不矛盾。
同样拿孩子玩手机来说吧，我们在跟孩子建立玩手机的约定时，这是不是尊重孩子？那到了约定时间，孩子就应该要遵守约定的放下，这时候如果不放下，我们就可以按照约定强制孩子放下，因为我们是在遵守大家制定的约定，遵守孩子也同意的约定，不是对孩子的尊重吗？
你跟别人签了合同，然后因为一些原因你没有实现合同的约定，这时候人家按照合同约定方式惩罚你，那你能说人家不尊重你吗？
所以大家一定要明白这个道理，我们尊重孩子，但是我们的尊重也是有底线、有原则的，不是无底线的迁就孩子、不控制孩子才是尊重。
当然，这个规则必须是父母跟孩子共同建立的。只有孩子也同意了，你遵守规则的控制他的时候，他才不会觉得你是不尊重他。否则你没有个规则章程，单凭个人喜好，想怎么样就怎么样，那当然是不尊重了。
这样的尊重教育，孩子才不会出现严重的叛逆顶嘴问题，因为孩子他知道你是严格按照大家同意的规则行事的，他叛逆反抗什么呢？这规则他当时也是同意的，他要反对的话，不就等于是在反对自己吗？
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