#熊猫来了#
这次的话题是关于外婆
我的印象中 外婆很凶但是有时候又觉得她很脆弱
她每天都在担心身边的每一个亲人
常常睡不着
但是家里只有外婆一个人
很是孤独
一直在担心两个儿女
还有孙 外孙
一直和我说 一遍边流泪一边说
我心里也不好受
一想到父母
更更难过了。
放宽心,一切都会好的 外婆
这次的话题是关于外婆
我的印象中 外婆很凶但是有时候又觉得她很脆弱
她每天都在担心身边的每一个亲人
常常睡不着
但是家里只有外婆一个人
很是孤独
一直在担心两个儿女
还有孙 外孙
一直和我说 一遍边流泪一边说
我心里也不好受
一想到父母
更更难过了。
放宽心,一切都会好的 外婆
强推一本巨甜纯爱小甜饼,受真的非常娇气,攻巨宠,不过放心不是攻单方面付出,是双向奔赴滴~
《藏于心》
书摘
谁也不知道他在问谁,但谁都能看出来他很难过,简直是伤心欲绝。
尽管至今他和张晟鸣只见过一次面,但就这一面傅轻舟也很清楚地认识到他就是一个冷血的人,人类的情感在他眼里就是无聊,那这种人怎么可能会去在意所谓家族的血脉延续?他不该就是单纯的自私自利吗?
过去的十年间,每一声溪溪,每一个日夜,他对他的好,所有的一切就在这句话后被打上别有用心。
傅轻舟无法深切体会和感受谈溪此刻的精神世界,他没办法知道谈溪这一瞬间难过得仿佛揪成一团的五脏六腑,他用肉眼能够看见的是委屈至极的谈溪,像一条被心爱的主人遗弃的小狗,湿着眼眶想哭都不敢哭。
“溪溪,不着急,以后再好好想,我会一直等你。”
《藏于心》
书摘
谁也不知道他在问谁,但谁都能看出来他很难过,简直是伤心欲绝。
尽管至今他和张晟鸣只见过一次面,但就这一面傅轻舟也很清楚地认识到他就是一个冷血的人,人类的情感在他眼里就是无聊,那这种人怎么可能会去在意所谓家族的血脉延续?他不该就是单纯的自私自利吗?
过去的十年间,每一声溪溪,每一个日夜,他对他的好,所有的一切就在这句话后被打上别有用心。
傅轻舟无法深切体会和感受谈溪此刻的精神世界,他没办法知道谈溪这一瞬间难过得仿佛揪成一团的五脏六腑,他用肉眼能够看见的是委屈至极的谈溪,像一条被心爱的主人遗弃的小狗,湿着眼眶想哭都不敢哭。
“溪溪,不着急,以后再好好想,我会一直等你。”
#建议在中小学推行趴睡变躺睡#
张琼丽代表:
您好!
您的建议非常好,为了孩子们中午能午睡睡个好觉,您真是操碎了心,在此我对您深表感谢,并致以革命的敬意!
但是,您提建议时,有没有想过这样一个问题:为什么现在学校的孩子们会趴着睡呢?您可是学校的老师呀,您作为教育界别的代表,您应该看得清清楚楚的吧?或许是不好意思说吧?
其实,原因非常简单:因为根本就没地方给孩子们躺着睡啊!
现在学校的课桌、椅子,都是那种简易套装式拼板课桌椅,不仅十分单薄,不牢固,甚至好些学校的课桌桌面都是带倾斜角度的。
以前,我们读书时候,课桌椅都是长条桌、长条椅,纯实木板钉出来的,结实而宽敞。两个同学变成同桌,桌子中间的“三八线”可是真正的“三八线”,你闹矛盾了,想把桌子凳子搬走也是搬不走的。那时候我们睡午觉,同桌每天都会约定:今天你睡长条桌子上,我睡长条凳子上;明天我睡长条桌子上,你睡长条凳子上。如果同桌关系好,更体贴的,就这样约定:你睡三天或者一个礼拜的长条桌,我都睡长条椅。如果有的同桌女生害羞,或者想趁午睡时间做点别的事,更隐蔽一点,别被值日老师发现,就会约定:同桌女生睡长条凳,男生睡长条桌上,还可以凭借“睡得高,看的远”的地理优势,替搞小动作的同桌“望风”。
这样的童年时光,有那么多美好记忆,多好啊!
可是不知道什么时候开始的,我觉得应该是2008年奥运会前后开始的,学校的长条桌椅突然不见了,全部换成了现在正在简易套装式课桌椅。每张桌子长650宽450高750左右,每两张课桌组拼一起,就是同桌了。有的学校每一个月都会重新换座位,甚至换同桌,根本没有了固定同桌的概念了。有的同桌闹点小矛盾,二话不说就拉着自己的小桌椅跟另一个同学换位置了。根本没有和好的迫切性,也因为不是长条桌椅,搬不走课桌椅而无奈,进而妥协,进而和好如初的可能性。这样培养不出孩子的各种社会性特征出来。动不动就能换同桌、搬走课桌椅、换课桌椅,同桌不再固定,甚至连睡午觉也没有了那么多美好的故事发生,连快乐都没有了。
所以,我认为是学校根本就没有条件让孩子们午睡。要想让孩子们好好睡个午觉,首先从更换课桌椅,创造教室午睡环境开始。
张琼丽代表:
您好!
您的建议非常好,为了孩子们中午能午睡睡个好觉,您真是操碎了心,在此我对您深表感谢,并致以革命的敬意!
但是,您提建议时,有没有想过这样一个问题:为什么现在学校的孩子们会趴着睡呢?您可是学校的老师呀,您作为教育界别的代表,您应该看得清清楚楚的吧?或许是不好意思说吧?
其实,原因非常简单:因为根本就没地方给孩子们躺着睡啊!
现在学校的课桌、椅子,都是那种简易套装式拼板课桌椅,不仅十分单薄,不牢固,甚至好些学校的课桌桌面都是带倾斜角度的。
以前,我们读书时候,课桌椅都是长条桌、长条椅,纯实木板钉出来的,结实而宽敞。两个同学变成同桌,桌子中间的“三八线”可是真正的“三八线”,你闹矛盾了,想把桌子凳子搬走也是搬不走的。那时候我们睡午觉,同桌每天都会约定:今天你睡长条桌子上,我睡长条凳子上;明天我睡长条桌子上,你睡长条凳子上。如果同桌关系好,更体贴的,就这样约定:你睡三天或者一个礼拜的长条桌,我都睡长条椅。如果有的同桌女生害羞,或者想趁午睡时间做点别的事,更隐蔽一点,别被值日老师发现,就会约定:同桌女生睡长条凳,男生睡长条桌上,还可以凭借“睡得高,看的远”的地理优势,替搞小动作的同桌“望风”。
这样的童年时光,有那么多美好记忆,多好啊!
可是不知道什么时候开始的,我觉得应该是2008年奥运会前后开始的,学校的长条桌椅突然不见了,全部换成了现在正在简易套装式课桌椅。每张桌子长650宽450高750左右,每两张课桌组拼一起,就是同桌了。有的学校每一个月都会重新换座位,甚至换同桌,根本没有了固定同桌的概念了。有的同桌闹点小矛盾,二话不说就拉着自己的小桌椅跟另一个同学换位置了。根本没有和好的迫切性,也因为不是长条桌椅,搬不走课桌椅而无奈,进而妥协,进而和好如初的可能性。这样培养不出孩子的各种社会性特征出来。动不动就能换同桌、搬走课桌椅、换课桌椅,同桌不再固定,甚至连睡午觉也没有了那么多美好的故事发生,连快乐都没有了。
所以,我认为是学校根本就没有条件让孩子们午睡。要想让孩子们好好睡个午觉,首先从更换课桌椅,创造教室午睡环境开始。
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