#宝贝成长守护计划# 别让小宝“催熟”大宝 #让孩子成为独一无二的自己#
一位家有两宝的妈妈在微博私信问：
有了妹妹后，姐姐变得越来越不听话了。她也很疼妹妹，帮我一起照顾妹妹。她的不乖不是体现在这些上。怎么说呢？就像今天一样，她往别人晾晒在外面的面粉里放了很多草，别人来投诉后，我教育了她，“你长大了，该懂事了。”她也说以后不会了，可两个小时后她还是跑去把人家的面粉抓了一大把拿回来玩，我很生气，打了她小手，她很恐慌地一直说“不敢了，我不敢了。”还有到了晚上她又拿彩笔去画另外一栋楼的墙，我们住的这栋楼的墙前段时间已经被她画得乱七八糟的了。当时我也教育过她，可今天她又乱画，唉[衰]。
把她抱到身边和她分析事情的对错，她又很懂事地听和回答，可过后又好了伤疤忘了疼，还会重复犯错，连学校老师也投诉她上课时总会做些大动作，如把椅子弄得巨响，影响别人上课。唉，真不知道该拿她怎么办？

#罗静博士科普心理学# 孩子不乖，父母心生烦恼时，第一反应往往是：孩子到底怎么了？其实更能解决问题的一种方式是，站在孩子的角度想想：“我的教养方式是不是需要调整？”[疑问]比如上面案例中的孩子“问题”行为，其实就是缺乏父母关注导致的。有了小宝之后，父母对大宝明显忽视了。家庭中新成员的到来，父母的冷落，这些都让大宝产生不安全感，希望引起大人新的重视，于是在行为上就会有表现，比如变得黏妈妈，攻击性增强，在外面各种“惹乱子”等，因为只有这样，大人才会给她多一些关注。

面对孩子的行为问题，妈妈本该予以弥补，加强关注，但却选择了把孩子推得更远：批评孩子，用小宝“催促”大宝长大。
妈妈说，“你长大了，该懂事了。”妈妈自己觉得很语重心长，在陈述一个客观事实，可是对孩子而言，这些都加重了她的不安全感[摊手]。
只要妈妈继续这样对待孩子，孩子的行为问题就会一直持续下去。因为妈妈忘记了很重要的一点，大宝虽然比小宝大，但仍然还是个孩子。

大家还记得某一季《爸爸去哪儿》里的石头吗？郭涛认为，自己的孩子在这群孩子里年龄是最大的，就应该承担更多，严格要求孩子不能任性、不能撒娇、不能犯错、不能不听话，但却忽视了孩子的感受和情绪，以至于到最后，石头都开始怀疑爸爸对自己的爱了[允悲]。

（图片来源于网络，如侵删）

祖孙乐
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​爷爷跟孙子玩躲猫猫，又怕孙子摔着，因而伸一只手拉着他。这猫猫躲得有点意思，但却能看得出，祖孙乐是真实的。
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​俗语说“家有一老，如有一宝”。你把小宝交给老人，肯定一百个放心，对吧？另外，老宝的意思还包括老年人的经验很宝贵。不是说“太阳底下没有新鲜事”吗？不是说“凡事要好，须问三老”吗？

当然对这话也不能看绝对了。若老人身体已经不行了，孩子交给他，到处乱跑，老人追不上，那老小就都不安全了。老年人的经验也有局限性。生活常新，老经验若不再适应新生活，很多事就不能都听老人的。
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​从老年人这方面说，对子女要鼓励他们“反对”自己。像贾政那样，要求子女唯唯诺诺都听父母的，结果只会一代更比一代弱，后代强不起来。不是说“千人之诺诺，不如一士之谔谔”吗？不是说“用师者王，用友者霸，用徒者亡”吗？这里的“徒”当是指很听话、亦步亦趋的那种。在乡下，过去比较封闭，常看到各方面行为作派极像其老子的儿子。那样的家庭，面子上很有“家教”，但实际结果，子女大多出息是很不大。

祖孙乐，要代代乐。与时俱进，乐出新境界，乐出新高度。

在大人眼里，小孩有意思的地方就在于想问题不会跳出固有框架。

我想撸猫，我家没猫，可我家有小宝啊。于是我就把小宝当小猫。有时候没事就逗她，“小宝，你是干净猫，还是小脏猫？”

小宝不敢置信地看我一眼，不知道怎么回答。架不住我追问，小宝非常不情愿也很不耐烦地说，“干净猫……干净猫。”那表情就是：好了吧？行了吧？

其实你可以选择你不是猫啊[哈哈][哈哈][哈哈]#初中生陶陶# #陶陶语录#