【转载】有人说：“时间，是一直带着我们向前走的。我们就像骑在马上的那一个人，无论怎样，总是乘着时间前进的。”

既然，我们不能抵抗时间之力，那就顺应时间，不妨看淡生死，不需要纠结最后的结局。

想明白了，也就有了自己的人生态度，更是有了人生的自由。

其实，人生中，哪有那么多时间让自己停下来思考，不过都在一路奔波中，边走边悟，走着走着就明白了，经历着向前，也就懂得了，只要时间还在身边，我们就不能说放弃。

因为，我们没有权利说放弃，就如人们说的，既然来到这个世界上，再苦再累也要让自己走下去，更何况，自己现在已经是骑虎难下了。

尼采说：“对待生命，不妨大胆一点，因为我们终将失去它。”

人生苦短，不要纠结什么，想做的事赶紧去做，快马加鞭都是迟到；要爱的人，不要迟疑，世界上的一切都是瞬息万变，否则，后悔晚矣。

人生更是如同一场大梦，生命虚无，到最后，我们什么都留不住，只是经历这一过程，拥有其中的短暂光影。

“人生如逆旅，我亦是行人。”在人生迷茫的时候，我们总是会问：人生的意义是什么？

人生哪有什么意义，本来就无任何意义，只是用自己的生活经历、情感体验填满这段旅程，才感觉自己的人生有了意义。

我们就是一个人生人间过客，尽力去奔跑，尽力去享受生活，或许，这就是活着的普遍的人生意义。

亦如胡适所言：“人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣、清贵、污浊、有用、无用……全靠自己的作为。”

既然人生本无意义，那么，不如让自己做点有益生命的事情，比如，立下鸿鹄之志，展翅翱翔。

比如，乾坤未定，你我皆是黑马，人生无需轰轰烈烈，只需做自己的英雄。 https://t.cn/A6oBXVGJ

早出晚归的一日。郫都厂、杜甫草堂、省诗书画院、浣花溪公园，耕石馆、文殊院……随刘老师一起了解他们的刊刻技艺和作品。收获满满。

本来是说带小图去文殊院的，结果他意犹未尽听讲解时，又被我们叫走了。于是，返程稍做弥补，带他去人民公园走了走。

今日阳光甚好，光影中的人事物也无比美好。要有光，对于自然和摄影而言如此。对于人心，亦如此。#摄影作品##今日摄影作品##我的摄影作品# https://t.cn/A6GOwVs9

第89周早教课/第3节（影子大挑战）

准备教具：
1. 2张“影子大挑战”印刷品
2. 红色和黄色玻璃纸各一张
3.剪刀
4.双面胶

宝宝看我在做骰子，就说玩骰子喽！我拿出影子大挑战印刷品，让宝宝坐在小板凳上，把卡片一个一个抠下来，也不知道为什么宝宝要在桌子上面垫一张彩色玻璃纸，还挺好看的，哈哈哈。

等我做好骰子，宝宝已经把抠下来的卡片，一张张整整齐齐的排放在桌面上，我把骰子给宝宝，讲游戏规则（宝宝，我们先掷骰子，再找出与骰子面上动作相似的影子卡片，然后再做出上面的手势动作）一说完，宝宝把骰子扔的高高的，骰子轻轻的落在桌面上，首先我引导宝宝找出骰子面上，动作相似的影子，宝宝马上找了出来，接着我问宝宝这个影子像什么，宝宝说蜗牛，还真挺像，然后我伸出手，模仿骰子面上的动作，让宝宝跟着我做，宝宝不肯，继续掷骰子。

骰子落在桌面上，宝宝马上找出骰子面上的影子，放在骰子旁边，我伸手双手做出骰子面上的动作，并且吸引宝宝（这是一只老鹰，在广阔的天空中飞来飞去）宝宝来了兴趣，模仿我的样子，伸出双手重叠在一起，宝宝做不出动作，我帮宝宝交叉手指，然后宝宝举起小手说着，飞咯！飞咯！飞了一会，宝宝继续掷骰子，这次宝宝没有找影子卡片，而且自己伸手双手琢磨着模仿，最后也是我帮忙做出动作，宝宝很有成就感一般，举着动作转圈圈。

我引导宝宝找出相同动作的影子，宝宝也找到了，然后把卡片一扔，不玩了，几乎每周都有掷骰子的游戏，所以宝宝新鲜感一过，就不感兴趣了。这个过程，十分考验宝宝的观察能力。

接着，我用剪刀把红色和黄色玻璃纸，各剪出一个圆形跟三角形，因为是在白天上课，用不到手电筒，就直接利用阳光进行游戏。我带宝宝来到阳台，把黄色圆形玻璃纸放在阳光下，黄色的玻璃纸在光的照耀下，折射出黄色的圆形图案，我移动着黄色圆形图案，在宝宝的身上跑来跑去的，宝宝可开心了。

接着，我把黄色圆形跟红色三角形玻璃纸贴在玻璃上，在光的照射下，出现了两个三角形跟两个圆形，我慢慢的移动玻璃上的形状，宝宝要自己动手操作，蹲在阳光下一边玩一边晒太阳。这个游戏过程，既能帮助宝宝感知光影的物理属性，又能增进亲子关系。

游戏目标：初步感知光影的物理属性，提升数学配对能力。