#执行动态# 【宣州区法院：拒付抚养费 拘留罚款没商量】近日，对于不承担抚养费义务、缺乏诚信的被执行人王某，宣城市宣州区人民法院依法对其采取司法拘留、罚款等强制措施，快速为申请人年幼的儿子执行到抚养费，及时缓解了申请人经济上的困难，依法维护了未成年人的合法权益。

2021年3月8日，王某向法院提起离婚诉讼，经法院主持王某与丈夫胡某达成离婚协议，协议约定二人婚生子小胡由父亲胡某抚养，母亲王某每月支付1000元抚养费，教育费、医疗费由双方各承担一半，自2021年6月1日起至小胡独立生活为止。然双方离婚后，王某并未承担应尽的抚养义务。经多次催要无果后，胡某遂向法院申请强制执行。执行过程中，执行干警依法向被执行人王某送达执行通知书，但王某拒绝来法院协商解决问题。后执行干警继续联系王某，却发现不仅其电话无法拨通，实地找寻也无法寻得其踪迹，申请人也不知其去向。

在了解到申请人胡某家庭生活较为拮据的情况后，为了保障其幼子小胡的日常生活所需，执行干警锲而不舍地继续调查走访，努力寻找被执行人王某的联系方式，并通过网络司法查控查找王某可供执行财产。功夫不负有心人，执行干警在执行系统中查找到王某支付宝账户绑定的4个手机号码，并耐心地逐一尝试拨打，最终联系上失联已久的被执行人王某。执行干警将被执行人王某传唤至法院，然其仍拒不履行抚养费义务，并且多种推脱、态度蛮横，执行干警遂决定对王某采取司法拘留强制措施。在被拘留第3天时，王某再也坐不住了，表示愿意履行义务，并电话联系朋友筹款。2022年11月11日，王某的朋友代其一次性付清了小胡的抚养费和教育费20210元，对于王某有能力给付却拒不履行生效判决所确定义务的行为，法院决定对其罚款500元。后王某缴纳了罚款后，法院依照程序解除了对王某的司法拘留。至此，此起抚养费纠纷在强制执行的威慑下得以顺利执结，有效维护了未成年人的合法权益。

法官提醒：夫妻离婚后，父母对子女的抚养义务并不会因父母离婚而消除。“抚养费”，是对未成年人的健康成长所必须的费用。拖欠抚养费不付，轻则可能要受到法院罚款处罚，甚至因拒执受到刑罚制裁。

【“心语信箱”是对留守儿童的温暖守护】据《中国教育报》报道，湖北省十堰市郧阳区梅铺镇九年一贯制学校现有学生1019名，其中有200余名留守儿童。为此，学校设立了5个“心语信箱”和1个“校长信箱”，各年级办和校长定期开箱，进行专门回复，鼓励孩子们把平时不敢说、不愿说、无处说的话倾诉出来，清除“心理垃圾”。
　　伴随经济社会发展以及工业化、城镇化进程的加快，一些地方尤其是中西部地区的农村劳动力离开家乡外出务工早成常态。受诸多客观条件限制，有的父母不得不将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，由此产生不少农村留守儿童。
　　对于这种社会现象，党和国家一直高度重视，印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》等文件，要求“积极为农村留守儿童提供假期日间照料、课后辅导、心理疏导等关爱服务”。全国各地也积极进行探索创新，提升农村留守儿童的委托照护质量。
　　关爱农村留守儿童，切实保障其合法权益，很重要的一点是关注他们在学业和生活之外的心理成长。农村劳动力外出务工，客观上为子女的教育和成长创造了一定的物质条件，但由于亲子长期分离，容易使孩子出现不同程度的心理健康问题。从这种角度看，“心语信箱”或“校长信箱”聚焦农村留守儿童的情感需求，关注他们的精神发育，为他们提供了倾诉苦恼、抒发心事、打开心结的通道。这不仅具有可期的教育效果，也有一定的现实示范意义。
　　更值得点赞的是，对学生的每一封来信，十堰市郧阳区238所学校校长都坚持认真阅读，整理归类，及时予以回复或者安排教师一对一地与孩子沟通，让每封来信都有回音。及时发现并帮助留守儿童驱走心理阴霾，体现了当地学校管理者负责任的态度，也体现了高尚的师爱师德、对每个学生关心到底的职业精神。接下来，如果各学校能将开设心理健康教育必修课、把对学生的个性化心理咨询等工作做实做细，或者通过组织主题班会等形式，引导学生互相关心、相互倾诉心声、交流心中困惑等，无疑能取得更为理想的教育效果。
　　“心语信箱”是一面镜子，反映出留守儿童心理健康教育的迫切性与重要性。其实，无论是缺少父母陪伴的留守儿童，还是从城市返回户籍地读书的“回流儿童”，都需要家庭、学校和社区携手努力，给予及时、温馨、有效的心理支持。这是呵护留守儿童的必要之举，也是实现乡村教育高质量发展的应有之义。持续而有效的关爱举措往往会影响留守儿童一生的走向，为他们将来成长成才、回报社会、敬业奉献打下基础。
　　关爱留守儿童，让他们拥有一个美好的童年，是全社会共同的责任。尽管从长远来看，农村留守儿童问题的根本解决还有赖于乡村的全面振兴，但当下各方形成合力通过多种方式让更多留守儿童的心灵得到呵护，情感得到慰藉，提供更加有益的成长环境，不仅能让他们有人生出彩的机会，也将从长远激发乡村经济、社会和文化发展的活力。
　　（王静 作者系山东省滕州市北辛街道中心小学教师）
　　《中国教育报》2022年11月17日第2版#教育# #教育资讯# #留守儿童# #心理健康#

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【拉片】：《天堂电影院》片头

A：固定机位长镜头

影片的开场采用固定机位长镜头，画面中呈现出（由远及近）：天空、大海、花盆、围栏、帘子，配以悠远的弦乐，出字幕（黄）。

分析：导演托纳多雷没有采用最常见的剧情介绍或是制造刺激式的开场，也没有采用花哨的、大量镜头的拼接来制造视觉吸引力（好莱坞），而是采用固定机位长镜头，为影片奠定了朴实、凝重、严肃的基调，花盆中冒出的绿芽意味着成长，向前涌动的海水隐喻着时间，影片关于成长与回忆的主题呼之欲出。

B：拉镜头

影片一边出字幕，一边将镜头向后拉，呈现出前一个画面所在的现实场景，门、桌子、一盘柠檬依次出现，画面定格，出影片名：天堂电影院。

分析：在这里匀速拉镜头有两个作用，一是由固定机位长镜头呈现的外景，自然的过渡到内景，本来会有一丝生硬，但固定机位长镜头中流动的海水、被吹起的帘子增添了动的元素，与拉镜头形成了动接动的组合，这个转场就很自然了；二是，拉意味着“回”，暗示着故事将要迈入往事的回忆。另外，桌子上的柠檬与阳台上的花盆都在影像的中轴线之上，欧洲导演对于构图真的是一丝不苟。

C：组合镜头

影片名出完之后，声音将我们带入故事，接下来，摇镜头、对切镜头等镜头组合出现。

分析：虽然时间不长，但通过老妇人的一通电话，道出了三个要点：①她有个儿子叫“多多”；②“多多”已经30年没有回家了；③发生了一件大事，必须要告诉“多多”；老妇人的倔强以及多多的离家，给观众留下了深刻的印象，究竟发生了什么事让多多30年未归，又是什么事必须要让多多知道，很好的激发了观众的观影欲；同时为引出主人公多多打下了基础。

D：进入故事

随着老妇人拨打电话，画面自然的过渡到了驾车的多多，这是两个完全不同的场景，但观众丝毫没有察觉到转场的存在，主要是因为色调的一致，都是蓝色调，采用了色调过渡保证了观影的流畅性，欧洲导演对到电影总是这么认真严肃，而一位导演的功力在这些地方得到了很好的展示。