#超级教育节##考试季#
新一轮助记口诀来啦，感谢同学们的分享[微风]

1⃣️学生观：
主体独立有差异，个性发展有规律，
兴趣经验要建构，儿童童趣莫忘记。

1.尊重学生的主体性。
2.尊重学生的独立性。
3.尊重学生的差异性。
4.尊重学生的发展性。
5.尊重学生的个性自由。
6.尊重学生身心发展的规律与年龄特点。
7.重视学生的生活经验和体验。
8.尊重学生的兴趣和需要。
9.尊重学生对知识的自我建构性。
10.尊重儿童的童趣。

2⃣️加德纳多元智力理论
音乐把人运空了，言逻（阎罗）自然自知

音乐：音乐智能
人：人际智能
运：肢体—动觉智能
空：空间智能
言：语言智能
逻：逻辑—数学智能
自然：自然观察智能
自知：内省智能

3⃣️选题的基本要求:架势体型赢

架：价值性
势：现实性
体：具体性
型：可行性
赢：新颖性

4⃣️价值澄清模式：联想谈恋爱挑男朋友的过程

主要观点：
1.价值观最终是个人的，道德不是灌输的。
2.学校德育要引导学生掌握一定的方法去选择自己的价值观，减少价值混乱。
3.每个人的价值观是多变的、相对的。

四大要素：关注生活；接受现实；深入思考；培养能力。
三阶段：选择；赞赏；行动。
教学方法：价值单填写法；澄清反应法；价值连续体法。

5⃣️人文主义贡献与影响
我首先记住人文主义复兴了自由教育包括（1教育内容发生变化，2复兴了自由教育的传统），自由教育复兴了美育和体育，人们开始关注自然知识，于是（3兴起了自然主义教育思想），教育最首要的是德育于是（4道德价值观发生了变化），从而促进了人发展（5教育目的变化，从教士到绅士.6教育职能发生变化，履行人的职责.7教育价值观发生了变化，确定了人的价值），用的来说以上推动了（8欧洲近代教育世俗化）

这个红豆雪糕好好吃 那家店里有好多那种很久年代以前的雪糕 然后雪糕的品牌还很多我都没吃过没见过哈哈哈哈 然后因为有个老爷爷在所以大家都去买 那个老爷爷说也很感谢我们这种学生很善良 看在他的面子上总是来店里买 其实是你们家雪糕也很好吃啊！ 换了一个新的短甲 我舍友一直说让我买短的哈哈哈哈说是长的太麻烦了哈哈哈 但是我真的还是很喜欢长的啊 我要再买一个

#超级教育节##考试季#
新一轮助记口诀来啦，感谢同学们的分享[微风]

1⃣️学生观：
主体独立有差异，个性发展有规律，
兴趣经验要建构，儿童童趣莫忘记。

1.尊重学生的主体性。
2.尊重学生的独立性。
3.尊重学生的差异性。
4.尊重学生的发展性。
5.尊重学生的个性自由。
6.尊重学生身心发展的规律与年龄特点。
7.重视学生的生活经验和体验。
8.尊重学生的兴趣和需要。
9.尊重学生对知识的自我建构性。
10.尊重儿童的童趣。

2⃣️加德纳多元智力理论
音乐把人运空了，言逻（阎罗）自然自知

音乐：音乐智能
人：人际智能
运：肢体—动觉智能
空：空间智能
言：语言智能
逻：逻辑—数学智能
自然：自然观察智能
自知：内省智能

3⃣️选题的基本要求:架势体型赢

架：价值性
势：现实性
体：具体性
型：可行性
赢：新颖性

4⃣️价值澄清模式：联想谈恋爱挑男朋友的过程

主要观点：
1.价值观最终是个人的，道德不是灌输的。
2.学校德育要引导学生掌握一定的方法去选择自己的价值观，减少价值混乱。
3.每个人的价值观是多变的、相对的。

四大要素：关注生活；接受现实；深入思考；培养能力。
三阶段：选择；赞赏；行动。
教学方法：价值单填写法；澄清反应法；价值连续体法。

5⃣️人文主义贡献与影响
我首先记住人文主义复兴了自由教育包括（1教育内容发生变化，2复兴了自由教育的传统），自由教育复兴了美育和体育，人们开始关注自然知识，于是（3兴起了自然主义教育思想），教育最首要的是德育于是（4道德价值观发生了变化），从而促进了人发展（5教育目的变化，从教士到绅士.6教育职能发生变化，履行人的职责.7教育价值观发生了变化，确定了人的价值），用的来说以上推动了（8欧洲近代教育世俗化）