上班一个半月了，当初就面试了这一家培训班然后就录用了，后来有一次聚餐，校长说当时还有两个女生能力很强，但我说了一句让他很触动的话，虽然我也不知道是啥，哈哈哈哈！

现在已经上了七次周课，中途因为疫情还有一个月的网课。有时候真的很生气，我就觉得小孩就是欠揍，但我不能动手；有时候又劝自己不要在意，不用生气，我得保持我的好心态直到退休。

二年级和三年级的几个孩子刚开始上课很腼腆，后来慢慢的适应课堂节奏，积极参与课堂互动，家长和我说她很喜欢上我的课。六年级的孩子这几次课也挺配合，之前的老师跟我说让我放养就行，所以就平常心吧！五年级的孩子最多，也比较难管，只有第一次课给我留下了好印象。
三年级的GZC每次上课都超级活跃，简直是气氛组组长，还好可以震得住他。四年级的ZZX是一对一上课，也在这里上晚托，他是一个比较难处理的孩子，不过我感觉他是个顺毛，虽然我不大想带他，但他对我还是比较尊重的。还有四年级的CHY，这个孩子是在网课期间混熟了，在他眼里没把我当老师，应该是像哥哥一样，去学校接他的时候，他很高兴，每次来培训班都会来找我，和我说东说西的，他们兄妹俩的感情我也很羡慕。现在复课了，JJMM又回来了，他还是那么憨

当老师会有开心，也会有很生气的时候，不过我还是想用心对他们，毕竟……他们是我的第一批学生
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跟你们说一下我做的那份思维导图的使用方法

这份思维导图我是将7页纸跟18个专题结合在一起，因为我自己是有强迫症，不想遗漏啥内容，然后又不想拿着两份资料对比着看，我就合并成一份了。

我是以7页纸作为基础，如果有能力的，可以全部背诵，如果觉得自己背不了那么多，7页纸无的部分就可以不背，但是其实我觉得可以多积累些素材。

我是拿着这份导图过了一遍课程，然后把老师说的背诵逻辑附在了旁边，这样下次背诵也有关键词指引。详见下图。

思维导图就是能更直观的记住结构，老师在课堂上也说可以先把口诀、框架背了，再填内容，会好背一点。

还有背完要记得做题，首先你得知道有多少个采分点，采分点之间的关系排列，真的千万不能离题！背了要会用，这时候就需要用做题来检验，加油加油哦！

重塑金身和香火钱、抱着兑换福报的心态做好事，怎么不是一种行贿交易呢。佛不是主宰者去审判打分，他不要求你尽善尽美，因而划出了现实的残缺。向善向美是一条永远也走不完的路，好人的怜悯心如果超出能力范围，反而是一种认知的桎梏。
王阳明说人生只有一件事：念念不忘致良知。我现在才明白，管他是佛祖还是上帝，只有当你的内心越来越光明，宇宙自然会给你匹配最好的。