修行为何修了这么多年没有什么改变?
要想知道自己修了那么多年为什么没什么改变,去回头看自己是怎么修的了。
如果修的正确,修的用功,自然会产生效果,像鸡蛋放到水锅里,火正常,添柴的人卖力,鸡蛋不熟都不行。
现在你的鸡蛋之所以煮了多年还没熟,检查你的锅,检查你的火,检查你的鸡蛋放进没放进锅等因素,就知道自己为什么一只鸡蛋煮了那么多年没熟的原因了。
如果你的修行像玩一样,有一搭没一搭的,像玩一样,那自然不会起作用。
像烧火煮鸡蛋的一样,如果你的火有一搭没一搭的,今天添把柴,明天续根棒,后天火灭了再燃,燃了不久又灭……如此反反复复,火不给力,自然也就煮不熟鸡蛋了。
如果你的火正常,一直都很用力的添柴加火,把风箱拉的呼呼地响,但你的鸡蛋就是没熟。这就要检查,你的鸡蛋到底放没放到锅里,或者放到锅里的到底是不是鸡蛋。这两点非常重要。
要想知道自己修了那么多年为什么没什么改变,去回头看自己是怎么修的了。
如果修的正确,修的用功,自然会产生效果,像鸡蛋放到水锅里,火正常,添柴的人卖力,鸡蛋不熟都不行。
现在你的鸡蛋之所以煮了多年还没熟,检查你的锅,检查你的火,检查你的鸡蛋放进没放进锅等因素,就知道自己为什么一只鸡蛋煮了那么多年没熟的原因了。
如果你的修行像玩一样,有一搭没一搭的,像玩一样,那自然不会起作用。
像烧火煮鸡蛋的一样,如果你的火有一搭没一搭的,今天添把柴,明天续根棒,后天火灭了再燃,燃了不久又灭……如此反反复复,火不给力,自然也就煮不熟鸡蛋了。
如果你的火正常,一直都很用力的添柴加火,把风箱拉的呼呼地响,但你的鸡蛋就是没熟。这就要检查,你的鸡蛋到底放没放到锅里,或者放到锅里的到底是不是鸡蛋。这两点非常重要。
【媒体:要保护孩子,但别用冲动和暴戾】一段“掌掴幼儿,推倒老人”的监控视频在网上热传。#南京被掌掴男童母亲发声##男童母亲称与鲁某某家常串门#
11月9日,南京警方对此案做出通报,鲁某某(男,33岁,某医院社会聘用制人员)因当天上午其儿子在幼儿园与同班男童争抢玩具时被对方戳破头皮,到对方家中讨要说法。期间,鲁某某情绪激动,用手击打该男童面部,致其仰面倒地。该男童祖父祖某某(男,64岁)先后持塑料椅、大椅与鲁某某发生肢体冲突,被鲁某某推倒致腿部骨折。目前,鲁某某因涉嫌故意伤害被公安机关依法刑事拘留,案件正在进一步侦办中。#鲁某某已被刑事拘留#
警方的通报,是对监控视频内容的客观陈述,也交待了事件的前因后果。
我想到两句话,一句叫“可怜天下父母心”,一句叫“冲动是魔鬼”。如果鲁某某没有扇出那一巴掌,应该说,这是一个负责任的好爸爸,发现孩子被同学“伤害”后,主动和对方家长沟通,要求对方承诺不打人,也给孩子树立了一个有理有力维权的好榜样,千不该,万不该,主动打了对方孩子。
根据流传出的31分钟的监控视频,并没有一些网友脑补出来的“熊孩子家百般抵赖、死不认错、态度嚣张,家长无奈之下为子报仇”,其实,从敲开房门到打人,总共就一分多钟时间,在这短短的一分多钟时间里面,被打的爷爷主动招呼对方落座,也在批评孩子“为什么要打人”,孩子也乖乖坐下,听从教育。但是,鲁某某在向对方孩子“约法三章”不许打人之后,突然自己打人了,而且是抡圆了扇了对方小孩一个耳光,直接把孩子扇倒在地上,后脑勺子重重敲在地砖上。
有一些网友拿他人的故事,浇胸中块垒,甚至还在为打人点赞:“这个父亲做了很多家长想做而不敢做的事情”,“对于不讲理的恶人就应该打回去”。在英雄滤镜之下,这个打老人、打幼儿的刑事案件被美化成“除暴安良、替天行道”。这不是正义感,这是戾气。
不能对校园霸凌、伤害,冷漠待之,不能“站着说话不腰疼”,但是,将任何孩子之间的打闹都上升到“你死我活”的校园暴力,动辄宣扬“以牙还牙”,也是一种暴戾。那么两者的区别怎么把握?这恰恰是考验家长的地方,五六岁的幼儿园孩子手头没个轻重,分不清对错,家长活了大几十岁该明白基本的道理:孩子有没有故意打人?有没有拒不改正?对方家长是不是诚恳地在解决问题?
退一步说,就真的是霸凌同学的“熊孩子”,家长也是油盐不进、耍横犯浑,老师有心无力解决,那么,家长该向教育部门投诉的投诉,该索赔的索赔,该起诉的起诉。但是,不能打别人家的孩子!不能打别人家还在读幼儿园的孩子!这是底线中的底线。自己家孩子再吃亏,自己再有理,扇出那一巴掌的时候,自己就输了。
做家长很难,是一生的修行。保护孩子是家长的天职,更要教会孩子合理合法地保护自己,别把冲动当成正义,别把暴戾当成能力。有人以为打人就是在“保护”孩子,但小小年纪的他,看着父亲掌掴自己的同学,推倒一位老人,情绪崩溃,大喊大叫,再到看到父亲被警察带走,身陷囹圄,有没有想到这种“错误保护”对孩子的伤害呢?
光爱还不够,还必须善于爱。我们的孩子不仅需要我们的保护,还会看着我们如何保护他们。马克思有一句名言:“为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。”希望所有家长用这句话共勉。#被掌掴男童母亲讲述事发经过#(澎湃新闻)
11月9日,南京警方对此案做出通报,鲁某某(男,33岁,某医院社会聘用制人员)因当天上午其儿子在幼儿园与同班男童争抢玩具时被对方戳破头皮,到对方家中讨要说法。期间,鲁某某情绪激动,用手击打该男童面部,致其仰面倒地。该男童祖父祖某某(男,64岁)先后持塑料椅、大椅与鲁某某发生肢体冲突,被鲁某某推倒致腿部骨折。目前,鲁某某因涉嫌故意伤害被公安机关依法刑事拘留,案件正在进一步侦办中。#鲁某某已被刑事拘留#
警方的通报,是对监控视频内容的客观陈述,也交待了事件的前因后果。
我想到两句话,一句叫“可怜天下父母心”,一句叫“冲动是魔鬼”。如果鲁某某没有扇出那一巴掌,应该说,这是一个负责任的好爸爸,发现孩子被同学“伤害”后,主动和对方家长沟通,要求对方承诺不打人,也给孩子树立了一个有理有力维权的好榜样,千不该,万不该,主动打了对方孩子。
根据流传出的31分钟的监控视频,并没有一些网友脑补出来的“熊孩子家百般抵赖、死不认错、态度嚣张,家长无奈之下为子报仇”,其实,从敲开房门到打人,总共就一分多钟时间,在这短短的一分多钟时间里面,被打的爷爷主动招呼对方落座,也在批评孩子“为什么要打人”,孩子也乖乖坐下,听从教育。但是,鲁某某在向对方孩子“约法三章”不许打人之后,突然自己打人了,而且是抡圆了扇了对方小孩一个耳光,直接把孩子扇倒在地上,后脑勺子重重敲在地砖上。
有一些网友拿他人的故事,浇胸中块垒,甚至还在为打人点赞:“这个父亲做了很多家长想做而不敢做的事情”,“对于不讲理的恶人就应该打回去”。在英雄滤镜之下,这个打老人、打幼儿的刑事案件被美化成“除暴安良、替天行道”。这不是正义感,这是戾气。
不能对校园霸凌、伤害,冷漠待之,不能“站着说话不腰疼”,但是,将任何孩子之间的打闹都上升到“你死我活”的校园暴力,动辄宣扬“以牙还牙”,也是一种暴戾。那么两者的区别怎么把握?这恰恰是考验家长的地方,五六岁的幼儿园孩子手头没个轻重,分不清对错,家长活了大几十岁该明白基本的道理:孩子有没有故意打人?有没有拒不改正?对方家长是不是诚恳地在解决问题?
退一步说,就真的是霸凌同学的“熊孩子”,家长也是油盐不进、耍横犯浑,老师有心无力解决,那么,家长该向教育部门投诉的投诉,该索赔的索赔,该起诉的起诉。但是,不能打别人家的孩子!不能打别人家还在读幼儿园的孩子!这是底线中的底线。自己家孩子再吃亏,自己再有理,扇出那一巴掌的时候,自己就输了。
做家长很难,是一生的修行。保护孩子是家长的天职,更要教会孩子合理合法地保护自己,别把冲动当成正义,别把暴戾当成能力。有人以为打人就是在“保护”孩子,但小小年纪的他,看着父亲掌掴自己的同学,推倒一位老人,情绪崩溃,大喊大叫,再到看到父亲被警察带走,身陷囹圄,有没有想到这种“错误保护”对孩子的伤害呢?
光爱还不够,还必须善于爱。我们的孩子不仅需要我们的保护,还会看着我们如何保护他们。马克思有一句名言:“为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。”希望所有家长用这句话共勉。#被掌掴男童母亲讲述事发经过#(澎湃新闻)
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要想知道自己修了那么多年为什么没什么改变,去回头看自己是怎么修的了。
如果修的正确,修的用功,自然会产生效果,像鸡蛋放到水锅里,火正常,添柴的人卖力,鸡蛋不熟都不行。
现在你的鸡蛋之所以煮了多年还没熟,检查你的锅,检查你的火,检查你的鸡蛋放进没放进锅等因素,就知道自己为什么一只鸡蛋煮了那么多年没熟的原因了。
如果你的修行像玩一样,有一搭没一搭的,像玩一样,那自然不会起作用。
像烧火煮鸡蛋的一样,如果你的火有一搭没一搭的,今天添把柴,明天续根棒,后天火灭了再燃,燃了不久又灭……如此反反复复,火不给力,自然也就煮不熟鸡蛋了。
如果你的火正常,一直都很用力的添柴加火,把风箱拉的呼呼地响,但你的鸡蛋就是没熟。这就要检查,你的鸡蛋到底放没放到锅里,或者放到锅里的到底是不是鸡蛋。这两点非常重要。
#道教# #闻道行道# #丹道养生# #微博问道#
要想知道自己修了那么多年为什么没什么改变,去回头看自己是怎么修的了。
如果修的正确,修的用功,自然会产生效果,像鸡蛋放到水锅里,火正常,添柴的人卖力,鸡蛋不熟都不行。
现在你的鸡蛋之所以煮了多年还没熟,检查你的锅,检查你的火,检查你的鸡蛋放进没放进锅等因素,就知道自己为什么一只鸡蛋煮了那么多年没熟的原因了。
如果你的修行像玩一样,有一搭没一搭的,像玩一样,那自然不会起作用。
像烧火煮鸡蛋的一样,如果你的火有一搭没一搭的,今天添把柴,明天续根棒,后天火灭了再燃,燃了不久又灭……如此反反复复,火不给力,自然也就煮不熟鸡蛋了。
如果你的火正常,一直都很用力的添柴加火,把风箱拉的呼呼地响,但你的鸡蛋就是没熟。这就要检查,你的鸡蛋到底放没放到锅里,或者放到锅里的到底是不是鸡蛋。这两点非常重要。
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