#双高计划# 为了确保“双高计划”绩效目标如期高质量完成,近日,《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知》中,对“双高计划”中期绩效评价工作进行总体部署。任务艰巨,如何顺利推进双高建设?时间紧迫,如何高效部署中期自评工作?本次课程将带给你策略性+实操性的指导,点击下图了解详情吧!#聚焦职教线上课#
逐梦路上不迷茫,坚定自信迎高考——2019级职教高考班召开心理辅导讲座
4月29日,青岛烹饪职业学校两个职教高考班举行心理辅导讲座,学校心理咨询师袁莉莉主任以"在考试中收获,在考试中成长"为主题,与同学们进行面对面的交流。
讲座聚焦技能考试在即,职教高考倒计时50天的特定阶段,针对此时高三学子的真实状态,强化自我调节、释放压力等方法,有效缓解了高三学子考前的焦虑情绪,让同学们以更加自信健康、积极向上的心态备战高考。
讲座中,袁主任从武汉高三学生杨杨一凡方舱医院备战高考出发,结合自身经验与相关案例,从理性分析、夯实基础、拥抱自信、坦然应考四个维度,针对共性问题,向同学们讲解考试中的心理调适策略、考前焦虑的表现与应对方法等高三同学们密切关心的问题。
袁主任的讲授既有理论指导,又有生动案例,向同学们传授了面对现实、积极拼搏、释放压力的心理调节方法。讲述深入浅出,事例发人深省,引起学生强烈的共鸣。
最后教学发展中心向艳副主任叮嘱学生们:强化自信,调整心态,缓解压力。抛开杂念,把握时间,激发潜力,把握机会,永不言败。
天行健,君子以自强不息。惜时如金,成就辉煌。期待烹饪学子用聪明智慧与坚定自信,书写无愧于青春、无愧于母校、无愧于时代的精彩篇章。
4月29日,青岛烹饪职业学校两个职教高考班举行心理辅导讲座,学校心理咨询师袁莉莉主任以"在考试中收获,在考试中成长"为主题,与同学们进行面对面的交流。
讲座聚焦技能考试在即,职教高考倒计时50天的特定阶段,针对此时高三学子的真实状态,强化自我调节、释放压力等方法,有效缓解了高三学子考前的焦虑情绪,让同学们以更加自信健康、积极向上的心态备战高考。
讲座中,袁主任从武汉高三学生杨杨一凡方舱医院备战高考出发,结合自身经验与相关案例,从理性分析、夯实基础、拥抱自信、坦然应考四个维度,针对共性问题,向同学们讲解考试中的心理调适策略、考前焦虑的表现与应对方法等高三同学们密切关心的问题。
袁主任的讲授既有理论指导,又有生动案例,向同学们传授了面对现实、积极拼搏、释放压力的心理调节方法。讲述深入浅出,事例发人深省,引起学生强烈的共鸣。
最后教学发展中心向艳副主任叮嘱学生们:强化自信,调整心态,缓解压力。抛开杂念,把握时间,激发潜力,把握机会,永不言败。
天行健,君子以自强不息。惜时如金,成就辉煌。期待烹饪学子用聪明智慧与坚定自信,书写无愧于青春、无愧于母校、无愧于时代的精彩篇章。
#教育头条# #双高计划# 【教育部、财政部:关于开展“双高计划”中期绩效评价工作的通知】聚焦职教从教育部官网获悉,教育部办公厅 财政部办公厅发布了关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知。
其中提到:
评价结果采取评分和评级相结合的方式。总分设置为100分,等级划分为四档:90(含)—100分为“优”、80(含)—90分为“良”、60(含)—80分为“中”、60分以下为“差”。
1.对两部最终评价等级为“优”“良”的建设单位,两部继续予以支持。
2.对评价等级为“中”或出现下列情形的建设单位,限期整改,调减项目经费支持额度,并在建设期满的终期绩效评价结果中予以体现。主要包括:建设进展缓慢,整体进度达不到预期目标的60%的;降低建设目标,减少建设任务或预算的;资金未按建设进度足额到位的,资金使用不符合有关要求的;报送信息失实,比较严重的。
3.对评价等级为“差”或出现下列情形的建设单位,两部中止支持建设,使其退出“双高计划”,且不得再次申请。主要包括:学校违背立德树人根本任务,在思想政治工作上出现重大问题的;偏离国家“双高计划”总体目标、社会贡献度明显较弱或建设任务不到预期目标的30%的;报送信息严重失真,影响恶劣的。
详细内容:https://t.cn/A6XZrJNg
其中提到:
评价结果采取评分和评级相结合的方式。总分设置为100分,等级划分为四档:90(含)—100分为“优”、80(含)—90分为“良”、60(含)—80分为“中”、60分以下为“差”。
1.对两部最终评价等级为“优”“良”的建设单位,两部继续予以支持。
2.对评价等级为“中”或出现下列情形的建设单位,限期整改,调减项目经费支持额度,并在建设期满的终期绩效评价结果中予以体现。主要包括:建设进展缓慢,整体进度达不到预期目标的60%的;降低建设目标,减少建设任务或预算的;资金未按建设进度足额到位的,资金使用不符合有关要求的;报送信息失实,比较严重的。
3.对评价等级为“差”或出现下列情形的建设单位,两部中止支持建设,使其退出“双高计划”,且不得再次申请。主要包括:学校违背立德树人根本任务,在思想政治工作上出现重大问题的;偏离国家“双高计划”总体目标、社会贡献度明显较弱或建设任务不到预期目标的30%的;报送信息严重失真,影响恶劣的。
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