Aクラスの授業(じゅぎょう)の中(なか)で、バレンタインデーの話題(わだい)が出(で)ました
日本(にほん)では、女の子(おんなのこ)が好(す)きな人(ひと)にチョコレートをあげることが多(おお)いですね
「数年前(すうねんまえ)から、友達(ともだち)にチョコをあげる"ともチョコ"も増(ふ)えました。」
と、先生(せんせい)が説明(せつめい)すると、
「先生からチョコをもらえる"せんせいチョコ"はないですか?」
と、学生(がくせい)
冗談(じょうだん)も日本語(にほんご)で上手(じょうず)に言(い)えるようになった学生(がくせい)たちでした
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「数年前(すうねんまえ)から、友達(ともだち)にチョコをあげる"ともチョコ"も増(ふ)えました。」
と、先生(せんせい)が説明(せつめい)すると、
「先生からチョコをもらえる"せんせいチョコ"はないですか?」
と、学生(がくせい)
冗談(じょうだん)も日本語(にほんご)で上手(じょうず)に言(い)えるようになった学生(がくせい)たちでした
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日语专八范文:恩師への手紙
范文1:
知识补充
1.存じ上げる【ぞんじあげる】ぞんじあ・ぐ(下二)
「知る」「思う」の謙譲語。
「よく―・げております」
2.浅薄【せんぱく】
学問や思慮が足らず浅はかなこと。
「―な知識」
3.△延いては【ひいては】
〘連語〙それがもとになり、さらに進んで。さらには。「自分のため、―町のためにもなる」
4.志願【しがん】
あるものになることを望み、進んで申し出ること。
「―兵」「―者」
5.存じ【ぞんじ】
知っていること。承知。
「御―ですか」▷「存ずる」の連用形。「存知」とも当てて書く。なおこれを「ぞんち」と読めば心得ている意の漢語。
范文2:
知识补充:
1.向き合う【むきあう】(動五)
互いに正面を向いて相対する。
「客と―って座る」
2.逃げ腰【にげごし】
逃げようとする腰つき。また,責任のがれの消極的態度。
3.活用【かつよう】(名)スル
物の性質・働きが十分に発揮できるように使うこと。うまく使うこと。
「学んだ知識を―する」
「遊休施設の―をはかる」
范文1:
知识补充
1.存じ上げる【ぞんじあげる】ぞんじあ・ぐ(下二)
「知る」「思う」の謙譲語。
「よく―・げております」
2.浅薄【せんぱく】
学問や思慮が足らず浅はかなこと。
「―な知識」
3.△延いては【ひいては】
〘連語〙それがもとになり、さらに進んで。さらには。「自分のため、―町のためにもなる」
4.志願【しがん】
あるものになることを望み、進んで申し出ること。
「―兵」「―者」
5.存じ【ぞんじ】
知っていること。承知。
「御―ですか」▷「存ずる」の連用形。「存知」とも当てて書く。なおこれを「ぞんち」と読めば心得ている意の漢語。
范文2:
知识补充:
1.向き合う【むきあう】(動五)
互いに正面を向いて相対する。
「客と―って座る」
2.逃げ腰【にげごし】
逃げようとする腰つき。また,責任のがれの消極的態度。
3.活用【かつよう】(名)スル
物の性質・働きが十分に発揮できるように使うこと。うまく使うこと。
「学んだ知識を―する」
「遊休施設の―をはかる」
めぐるくん出道两周年快乐啊!今后也一起努力吧!希望你永远健康,作为snow man的一员这件事能让你感到满足*^o^*
snow man 2周年おめでとう!未来の日よろしくお愿いします!(´u`)
今年の最大の収获は目黒(蓮)くんを好きになったこと!「消えた初恋」を通じて目黒(蓮)くんという宝の男の子を知ることができて嬉しいですo(^▽^)oこれからもあなたの魅力を存分にアピールしてください あなたの出現に感謝して、ここ数ヶ月私はとても楽しく过ごしました✨
Y(^_^)Y花の道を行こう~
@J_SnowMan
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