【如何帮助孩子理解输赢？】

#东京奥运会# 在即，跟孩子们看比赛，看到有输有赢的结局，是引导孩子们认识输赢的好机会。而输不起或者总想着赢的行为，是每个孩子一定会经历的阶段，但并不是所有的孩子，都会把怕输总想赢的心态延伸到生活的方方面面。

如果不想孩子成年后不知道如何面对和处理失败，那么在最开始的时候，我们可以教孩子的，便是让孩子真切感受有输有赢的过程。该如何做呢？主要有三点：

①不要因为怕孩子输，所以总让孩子赢；
②如果孩子总想着赢，那就不开展活动；
③不要代替孩子去面对和处理失败。

戳右回顾文章：https://t.cn/E92VfPu

#萌小芽早教#（0-5 岁）以“回归家庭本源，定制科学早教”，想要了解试听课程可以私信回复【早教咨询】。

【亲子互动趣味阅读法】

有很多父母提到过孩子喜欢反复读一本书的问题。其实，你们有没有发现，当孩子反复阅读一本书之后，你有天会突然发现孩子纠正你读错的地方，而且你说上句，孩子就可以接下来下句。

这表明，他对这本书的内容和语言已经很熟悉了，这时候，家长不妨试试和孩子合作阅读这本图画书。

怎么合作呢？这个合作的前提，就是孩子愿意合作，如果孩子不愿意，千万不要勉强。合作读可以从简单的方式开始，培养孩子参与的兴趣。

3~4岁的孩子，还是以家长为主，孩子配合简单的回应，如简单的象声词，感叹词，或者是重复家长的话等。

5~6岁的孩子，家长则可以尝试说上句，孩子说下句，家长说旁白，孩子说对话等，甚至可以让孩子读绘本给家长听。

比如有本绘本教《下雨了》里面很多象声词，可以让孩子来说象声词，家长来提示。

家长：下雨了
孩子：滴滴滴~滴滴滴~滴滴答答
家长：小雨淅沥沥、淅沥沥地下在山谷里。
孩子：淅沥沥、淅沥沥
……

#萌小芽早教#（0-5 岁）以“回归家庭本源，定制科学早教”，想要了解试听课程可以私信回复【早教咨询】。

#母婴达人创作季#

【常玩分类游戏，提升孩子语言能力和抽象思维能力】

分类游戏，能够提升孩子的分类能力和抽象思维能力，对提高他们的语言能力非常有帮助，而且还可以构建孩子批判性思维的基础，因为当孩子对事物进行分类时，他必须要动用自己的知识储备，了解为什么某些东西会被归为一类，而另一类东西和这一类东西又有什么区别，这是一种对信息的分析和整理的能力。

在平日里就可以玩起来，一点不难。

比如，在家庭成员聚在一起时，可以让孩子给大家分个类：哪些是男性？哪些是女性？哪些高，哪些矮？当你要将东西放进冰箱时，你也可以假装向孩子请教：这些冰淇淋应该放在哪一层？这些鸡蛋应该放在哪一个位置？

当孩子玩耍时，你也可以利用积木对孩子进行分类的教育：也就是让孩子自己对积木进行分类，随他们喜欢怎样分。等他们完成自己的动手后，你可以分析一下他们是以什么标准进行分类的。

还可以散步的时候，跟孩子们聊天，说一个词比如“苹果”，让孩子判断“苹果”属于哪个类别。一开始，我们可以从较容易判断的类别入手，比如动物、植物、人类，然后逐渐加深难度，提出多个选项，最后混入相同类别的选项，比如说食物、水果等等。

#萌小芽早教#（0-5 岁）以“回归家庭本源，定制科学早教”，想要了解试听课程可以私信回复【早教咨询】。

#母婴达人创作季#