下午带崽崽去幼儿园做核酸。
小花老师来抱他走的时候他有点着急了，怕我走掉。确认我会在门口坐着等他他才愿意跟着老师去排队，时不时回头追踪一下我。
做完核酸老师带他去班级玩了一会儿，孩子们在吃午点，看到新同学很激动立刻把八仟包围了，在老师的引导下叽叽喳喳地介绍自己。小朋友们都好热情啊。
后来和他一起捡了会儿树叶，跳了会儿马路牙子，看了会儿吸污车。走过人行天桥去街对面坐公车回家。太阳很好，影子里的我们看起来笨拙而生动，又玩了会儿影子，他还是没学会比“耶”[允悲]。回家的路上我答应他星期一会送他一个玩具作为开学礼物。他马上很开心表示要选一台大大的挖掘机。

九月了，希望生活如意。
我也要调整作息早睡早起啦[可爱]

孩子在妈妈身边 可能永远都是孩子
就像现在的我们在妈妈身边 还是个孩子

恩恩这两天上学 第一天屁颠开心的告诉别人我去上学啦，到了学校把他送进教室不愿意进去，不让我走，让我一直在教室陪着他，老师抱过他，哭的撕心裂肺的，我进去陪了一会，安静的在那玩，听说我要走就哭，最后狠心的我走了，一会哭的不是很厉害了，但就是不开心，中午吃饭睡觉的时候都哭着告诉老师，他有点想妈妈了，让老师给妈妈打电话，让妈妈来接他！还和老师聊天，告诉老师我妈妈在家做月饼呢，很辛苦很忙的，也不知道我妈妈有没有看到手机电话，还要给老师带月饼吃，吧啦吧啦中午吃完饭和老师一直讲到两点…………
我去接他的时候没哭，内心有点开心，回家以后爷爷奶奶太太都问他上学怎么样，他开心的蹦来蹦去，像出门很久回来家的样子～

今天早上洗脸刷牙的时候和我说，妈妈，我的嗓子怎么有点疼呢？咽口水的时候疼，我说肯定是你昨天哭的，嗓子都哭哑了，今天不要哭了，收拾完不愿意上学，不愿意去，从车上自己下来，哄着到了学校，进门老师检查嘴巴，说今天嘴巴里有点红，我说可能是昨天哭的嗓子哑了，老师说不是，是内火，秋天干燥，炖点梨给孩子喝，我想这是我的强项，过几天安排秋梨膏，到了教室，抱着我不愿意下来，我又在教室了陪了他半个小时，这半个小时一直在跟我说，妈妈你不要走，你要一直陪着我，你说话算话，一直在哭着重复这几句话，最后园长来说你走吧，不然他还是哭，一狠心又走了，看着教室里哭着喊着妈妈，我要找妈妈，真的心里特别难受，在孩子的眼里和世界里，好像在某个瞬间，妈妈是他们的全部……
我走了后十几分钟，老师发来视频，恩恩也不哭了，该干啥干啥了，中午吃饭也没哭，放学去接他，临走还和老师说悄悄话[捂脸]，老师亲了他一下。

恩恩比我想象的脆弱，也比我想象的坚强
他脆弱的点可能是在我的脆弱影响下被放大
其实他一个人或是离开妈妈的时候很坚强
有时候可能并不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子，每个阶段的经历都在告诉我们他在成长 在体验新的生活方式～

突然很怀念小学，更准确的说是怀念小学时候的自己。感觉小学的那个小孩是很纯粹，他还保留着很原初的那种状态。他的喜欢很简单，愿意把自己的漫画被女孩"抢"走就是喜欢；他的正义很简单，看到不公的事情站出来就是正义；他的友情很简单，每天一起打打闹闹就是友情…他好像不在意别人说什么，有时候把自己的脸画得像花猫也无所谓，别人看到他笑了，为什么笑也无所谓…他也有自己的仪式感，他觉得生日就是要有礼物的，甚至姐姐的生日他也是要有礼物的，春节也是要有礼物的…他每天的快乐就是看录像带，看碟片…他考试没考好也会在回家的路上嚎啕大哭的，他一生气就会自己躲得远远的，蹲在石狮子后面…他是木讷的，但又好像不是，他也有一些要好的女同学，好像大家都是开心的…只不过他好像消失很久了，很久了…不是长大了，是这副躯壳里被塞进了一个新的灵魂，一个像他又不像他的灵魂…