【有声伴读】完整版300首全集唐诗三百首幼儿早教正版幼儿童绘本故事书3-6岁注音版古诗小学生一年级二年级三年级课外阅读必读书籍
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第十一期内容:
抓住时间,切勿负了这光阴。
(现在的你在干嘛呢?)
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
小科普:“一寸光阴一寸金”与“寸金难买寸光阴”其实并不来自同一首古诗。前者出自王贞白的《白鹿洞二首·其一》,后者则出自《西洋记》第11回:“可叹一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在,过去光阴哪里寻?”
抓住时间,切勿负了这光阴。
(现在的你在干嘛呢?)
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
小科普:“一寸光阴一寸金”与“寸金难买寸光阴”其实并不来自同一首古诗。前者出自王贞白的《白鹿洞二首·其一》,后者则出自《西洋记》第11回:“可叹一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在,过去光阴哪里寻?”
小山人早早的把第二百首古詩背得滾瓜爛熟了,可是學校負責的老師卻怎麼也不肯驗收,每次去問,總說還要等一等。
山人說那你就先把第三百首拿回來背啊!他說他去跟那個老師要過了,可是老師不肯先給。
這一拖就快一學期了,前兩天小山人又在抱怨這事。
山人說:“你這麼抱怨也不是辦法,重點是要解決問題啊!”
“啊我就一直去催老師,可老師就是要拖延,我有什麼辦法呀!?”
“如果一直找那個老師說沒有用,那你就要想想其他的辦法啊!要不要爸爸幫你去說呢?
不過,姐姐在你這麼大的時候,學校的事情她都是自己決定自己處理的,爸爸頂多是給她出出主意而已。要不要爸爸幫你想想辦法呢?”
小山人被激起了好勝心,果斷的說:“不用,我自己想辦法!”
山人也不知他會想什麼辦法,反正隨他去吧,不是什麼大事。
結果晚上簽他的聯絡簿,發現他把這事寫在了聯絡簿上。看來是要打悲情牌啊!
他寫說:
【我一直不能挑戰古詩讓我很沮喪,因為老師一直不讓我挑戰兩百首,我非常的傷心也非常的著急,因為我就快要輸姐姐了,而且我搞不懂老師為什麼一直推遲。這樣我輸姐姐會被全家人笑。】
隔天,小山人從書包裡抽出了第三百首古詩得意的說:問題解決了!
“怎麼那麼快!?”
“就我看到班導拿著我的聯絡簿,一直拿給不同的老師看啊!最後,校長說沒關係,可以先給我第三百首。我在學校已經背了三首了喔!”
“你看,解決問題并沒有想象中困難吧!換換不同的角度、方法就可以了。”
小山人笑著點點頭跑開了。
從小朋友進入群體生活開始,父母就應該要放手撤退了。這樣才能讓他們盡快的擁有獨立性和解決問題的態度、能力、方法。
這個時候不放手,再過幾年想放手也放不開了。孩子很有可能就成為了原生家庭的寄生物,一直無法真正的獨立自主。
當然這也並不是什麼都不管,而是不插手具體的事情。
每天抽空問問學校發生的大小事情,傾聽他們說話,偶爾給些建議,除非是很原則性的問題,否則不用有什麼強制性的要求。
這樣情感上的連接會更緊密,孩子又怎麼會有什麼不好呢?
無憂山人
山人說那你就先把第三百首拿回來背啊!他說他去跟那個老師要過了,可是老師不肯先給。
這一拖就快一學期了,前兩天小山人又在抱怨這事。
山人說:“你這麼抱怨也不是辦法,重點是要解決問題啊!”
“啊我就一直去催老師,可老師就是要拖延,我有什麼辦法呀!?”
“如果一直找那個老師說沒有用,那你就要想想其他的辦法啊!要不要爸爸幫你去說呢?
不過,姐姐在你這麼大的時候,學校的事情她都是自己決定自己處理的,爸爸頂多是給她出出主意而已。要不要爸爸幫你想想辦法呢?”
小山人被激起了好勝心,果斷的說:“不用,我自己想辦法!”
山人也不知他會想什麼辦法,反正隨他去吧,不是什麼大事。
結果晚上簽他的聯絡簿,發現他把這事寫在了聯絡簿上。看來是要打悲情牌啊!
他寫說:
【我一直不能挑戰古詩讓我很沮喪,因為老師一直不讓我挑戰兩百首,我非常的傷心也非常的著急,因為我就快要輸姐姐了,而且我搞不懂老師為什麼一直推遲。這樣我輸姐姐會被全家人笑。】
隔天,小山人從書包裡抽出了第三百首古詩得意的說:問題解決了!
“怎麼那麼快!?”
“就我看到班導拿著我的聯絡簿,一直拿給不同的老師看啊!最後,校長說沒關係,可以先給我第三百首。我在學校已經背了三首了喔!”
“你看,解決問題并沒有想象中困難吧!換換不同的角度、方法就可以了。”
小山人笑著點點頭跑開了。
從小朋友進入群體生活開始,父母就應該要放手撤退了。這樣才能讓他們盡快的擁有獨立性和解決問題的態度、能力、方法。
這個時候不放手,再過幾年想放手也放不開了。孩子很有可能就成為了原生家庭的寄生物,一直無法真正的獨立自主。
當然這也並不是什麼都不管,而是不插手具體的事情。
每天抽空問問學校發生的大小事情,傾聽他們說話,偶爾給些建議,除非是很原則性的問題,否則不用有什麼強制性的要求。
這樣情感上的連接會更緊密,孩子又怎麼會有什麼不好呢?
無憂山人
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