影片《陷入尘埃》从开始到结尾一直是以双主线展开故事的叙述——“悲苦命运的夫妻一次一次通过自己的双手努力打造属于自己的新生活”和“新生活一次次被打倒却又重来”。
其实有铁贵英婚姻关系的迅速确定并不是仅仅因为女主贵英哥嫂逼迫和男主有铁三哥的应付了事。有铁三哥对其饭量大感到不爽，通过抽打有铁的毛驴指桑骂槐、阴阳怪气。贵英对有铁离开饭堂，前去后院照顾被虐打的毛驴的行为看在眼里，记在心里，认定男主是个“好人”。（电影的后续情节交待了女主贵英从小被其兄嫂殴打，住在窝棚，对其还不如对待能耕田种地的毛驴）
贵英有铁的感情简单、淳朴，你待我善，我待你好。
从小失去父母的贵英、有铁二人，贵英不嫌有铁的穷困潦倒，有铁不嫌桂英的大小便失禁。在面对多年压榨自己、同胞但冷血的兄嫂的应付了事心态的撮合下，虽没有宴席，只有简单的剪纸“喜”字，且是借助在同家族的堂弟的破烂不堪的土房子里简单的成了家。
“鸡蛋孵化成小鸡——小鸡长大成母鸡——再到母鸡下蛋的过程”。当有铁使用电灯给鸡蛋进行孵化，贵英捧住孵化巢里透露的光，是对新生活的向往，也是他成家后第一次面对新生活的希望。可悲的是，影片结尾贵英只在感冒发烧(贵英死亡的预兆，影片前面讲述了贵英在窝棚风吹雨打、被兄嫂打骂也没有生过病)才吃上了自己的双手通过勤劳获得第一个“鸡蛋”。幸福的获取在悲苦的命运面前去那么的卑微、不经催折。以为获得了新生，却只是下一场悲惨命运轮回的开始。影片末尾有铁把母鸡下的蛋都拿回去还给借别人的鸡蛋，自己在贵英都遗像前颤颤巍巍都吃下了那颗鸡蛋，那些颗本应该是属于贵英和有铁新生活下他们一起吃下的鸡蛋。
贵英和有铁是哪个悲惨农村时代下，悲剧命运的结合体。贵英的到来，给了有铁新的生活盼望，于是有铁拖土砖坯子、盖新房、种地攒下吃不完的粮。这也是有铁给予贵英的幸福。可贵英的离去，二人的命运线犹如直线一般，相似相怜相爱，但从不可能相交。
影片中筑窝的“燕子”是有铁的精神寄托，但也是有铁命运走向的预兆。“唉，搬了家，今年的燕子就再也找不到家了”。
两次搬家，第一次有铁带走燕子的旧巢，在新房大即之时重新帮助他安放在屋檐下。第二次搬家，有铁驱赶仍在屋檐下待产的母燕。
燕子，是“弱者”有铁和贵英一家对“更弱者”善心关怀的载体。是在穷困的生活里给予有铁一家的精神寄托。可悲的是，影片结尾有铁一家的新房被拆迁队推到的时候，燕子窝并没有被有铁再次一并带走。
一是空荡荡的燕子窝，不会再有燕子住下，二是燕子窝陪同有铁一家三次分别居住的房屋，在贵英的离去后，空荡荡便已经不是家。在一声轰鸣中，有铁贵英搭建的新房应声倒下，而燕子窝也没了踪影。
一口气看完后，影片压抑到窒息的氛围让本就是农村土生土长都的我感受到世间凄凉以及永远不要相信苦难是值得的，苦难就是苦难，苦难不会带来成功，苦难不值得追求，磨炼意志是因为苦难无法躲开。
影片虽然全程都在描述有铁和贵英两口子面对再苦再难都生活也在寻找他们的浪漫——无论是有铁给贵英准备的新毛呢大衣，还是贵英在秋收农忙结束后用小麦粒压在有铁那粗犷手上的麦花，或者新房建成后面对未来生活有铁对贵英允诺下的新电视机，都在二人悲惨的命运前犹如只是短暂、瞬亡的衬托，那种命运的悲惨是无可逃避的，即使有铁向来只是一个不争不抢、老实本分的农民。哪怕你是为了村民得到租金，去给献血一次两次三次……却换来的仍是一句两句风凉话与看似调侃实则辱笑之语。
稀有的熊猫血，加载在有铁本就悲惨的人生中，就已经不再是上天的宽惠，而是被别人进一步压榨的目标、被别人耻笑的谈资。
有铁在贵英的离世后，早已经没有了往日的精神奕奕。卖掉所有粮食去还债是他对这个世界能够做到的最后一次坦率、放走毛驴只留下自己一个人住在土坯房是对在贵英离世后未来希望的破灭。
备受争议的是一些网友对影片结尾感到失望，整片的悲惨的现实主义基调和看似有铁搬去县城的he冲突，但我觉得不然。
影片结尾有铁并未再次露面，本就已经放走的毛驴再次出现在镜头，并且有铁三哥家儿子的面部表情一脸嫌弃。
片中有铁贵英前去贫困户县城接济房里接受电视台采访的时候说“来了县城，驴、鸡和麦子玉米怎么办？”以及有铁再次种植菠菜的时候和贵英的对话“离开了土地农民活不了”的分析——有铁不会离开毛驴和生他养他的土地，但没了房子没了贵英的有铁又会怎样呢？显然不会生活的幸福，老四应该像往常一样继续生活，但咋生活?他就跟那个驴一样，跟那些麦子一样，没人在乎他的感受了。
结尾才是点睛之笔，有铁就是那辛苦耕种一生的老毛驴，悲苦 无人在意。
其实有铁贵英婚姻关系的迅速确定并不是仅仅因为女主贵英哥嫂逼迫和男主有铁三哥的应付了事。有铁三哥对其饭量大感到不爽，通过抽打有铁的毛驴指桑骂槐、阴阳怪气。贵英对有铁离开饭堂，前去后院照顾被虐打的毛驴的行为看在眼里，记在心里，认定男主是个“好人”。（电影的后续情节交待了女主贵英从小被其兄嫂殴打，住在窝棚，对其还不如对待能耕田种地的毛驴）
贵英有铁的感情简单、淳朴，你待我善，我待你好。
从小失去父母的贵英、有铁二人，贵英不嫌有铁的穷困潦倒，有铁不嫌桂英的大小便失禁。在面对多年压榨自己、同胞但冷血的兄嫂的应付了事心态的撮合下，虽没有宴席，只有简单的剪纸“喜”字，且是借助在同家族的堂弟的破烂不堪的土房子里简单的成了家。
“鸡蛋孵化成小鸡——小鸡长大成母鸡——再到母鸡下蛋的过程”。当有铁使用电灯给鸡蛋进行孵化，贵英捧住孵化巢里透露的光，是对新生活的向往，也是他成家后第一次面对新生活的希望。可悲的是，影片结尾贵英只在感冒发烧(贵英死亡的预兆，影片前面讲述了贵英在窝棚风吹雨打、被兄嫂打骂也没有生过病)才吃上了自己的双手通过勤劳获得第一个“鸡蛋”。幸福的获取在悲苦的命运面前去那么的卑微、不经催折。以为获得了新生，却只是下一场悲惨命运轮回的开始。影片末尾有铁把母鸡下的蛋都拿回去还给借别人的鸡蛋，自己在贵英都遗像前颤颤巍巍都吃下了那颗鸡蛋，那些颗本应该是属于贵英和有铁新生活下他们一起吃下的鸡蛋。
贵英和有铁是哪个悲惨农村时代下，悲剧命运的结合体。贵英的到来，给了有铁新的生活盼望，于是有铁拖土砖坯子、盖新房、种地攒下吃不完的粮。这也是有铁给予贵英的幸福。可贵英的离去，二人的命运线犹如直线一般，相似相怜相爱，但从不可能相交。
影片中筑窝的“燕子”是有铁的精神寄托，但也是有铁命运走向的预兆。“唉，搬了家，今年的燕子就再也找不到家了”。
两次搬家，第一次有铁带走燕子的旧巢，在新房大即之时重新帮助他安放在屋檐下。第二次搬家，有铁驱赶仍在屋檐下待产的母燕。
燕子，是“弱者”有铁和贵英一家对“更弱者”善心关怀的载体。是在穷困的生活里给予有铁一家的精神寄托。可悲的是，影片结尾有铁一家的新房被拆迁队推到的时候，燕子窝并没有被有铁再次一并带走。
一是空荡荡的燕子窝，不会再有燕子住下，二是燕子窝陪同有铁一家三次分别居住的房屋，在贵英的离去后，空荡荡便已经不是家。在一声轰鸣中，有铁贵英搭建的新房应声倒下，而燕子窝也没了踪影。
一口气看完后，影片压抑到窒息的氛围让本就是农村土生土长都的我感受到世间凄凉以及永远不要相信苦难是值得的，苦难就是苦难，苦难不会带来成功，苦难不值得追求，磨炼意志是因为苦难无法躲开。
影片虽然全程都在描述有铁和贵英两口子面对再苦再难都生活也在寻找他们的浪漫——无论是有铁给贵英准备的新毛呢大衣，还是贵英在秋收农忙结束后用小麦粒压在有铁那粗犷手上的麦花，或者新房建成后面对未来生活有铁对贵英允诺下的新电视机，都在二人悲惨的命运前犹如只是短暂、瞬亡的衬托，那种命运的悲惨是无可逃避的，即使有铁向来只是一个不争不抢、老实本分的农民。哪怕你是为了村民得到租金，去给献血一次两次三次……却换来的仍是一句两句风凉话与看似调侃实则辱笑之语。
稀有的熊猫血，加载在有铁本就悲惨的人生中，就已经不再是上天的宽惠，而是被别人进一步压榨的目标、被别人耻笑的谈资。
有铁在贵英的离世后，早已经没有了往日的精神奕奕。卖掉所有粮食去还债是他对这个世界能够做到的最后一次坦率、放走毛驴只留下自己一个人住在土坯房是对在贵英离世后未来希望的破灭。
备受争议的是一些网友对影片结尾感到失望，整片的悲惨的现实主义基调和看似有铁搬去县城的he冲突，但我觉得不然。
影片结尾有铁并未再次露面，本就已经放走的毛驴再次出现在镜头，并且有铁三哥家儿子的面部表情一脸嫌弃。
片中有铁贵英前去贫困户县城接济房里接受电视台采访的时候说“来了县城，驴、鸡和麦子玉米怎么办？”以及有铁再次种植菠菜的时候和贵英的对话“离开了土地农民活不了”的分析——有铁不会离开毛驴和生他养他的土地，但没了房子没了贵英的有铁又会怎样呢？显然不会生活的幸福，老四应该像往常一样继续生活，但咋生活?他就跟那个驴一样，跟那些麦子一样，没人在乎他的感受了。
结尾才是点睛之笔，有铁就是那辛苦耕种一生的老毛驴，悲苦 无人在意。
Sunflower 64 220810
我为人师的短暂时间，接触了不少孩子，或直率或羞涩，或纯善或至恶，但只有一个孩子让我十分偏爱。
我的偏爱并不是因为她弹琴多认真努力，更不是因为她的长相，实话说她真的不算长相讨喜的孩子。单眼皮肿眼泡，薄薄嘴唇，小巧的还有点塌，头发总是被妈妈扎的很紧，额头和耳边永远散着碎发。
授人以渔，本就是一件严肃的事，更何况面对的是孩子。我又是个较真的人，平时对孩子们的要求总是很严格。可我真的好喜欢她，喜欢到不顾别人反对，坚持要把她挂在门口海报。喜欢到只要是她一个人的小课，我都会把她送到楼下，带她去超市买零食。
我对她的喜欢源自她的性格。很神奇！一个不满八岁的小女孩可以明确表达自己的想法，爱憎分明。
她和其他小朋友的交流都很有趣，比如：她在别人没经过允许动她谱子时候，就瞪着小眼睛一本正经的告诉那个人，你这样是不对的！再有下一次我真的要生气的！再比如：有人下课时候帮她搬了椅子，会跳着脚抱住那个人说，你对我可真好！真真可爱！她总是能在情绪到来的前一刻告诉你她接下来会有什么举动。
某种意义上，我和她是同一种人，要用亲密的话语和肢体接触表达自己的喜欢，对开心和爱的人从不吝啬自己的夸奖。
她是个聪明的孩子，很懂我对她单独的偏爱，上小课时常对我撒娇叫累，嚷嚷着不摸摸头的话真的是弹不下去了呢。她经常趴在办公室门口探头探脑，确认只有我一个人在就拿着薯条进来问我要不要吃。
她会拿着自己的手表和我的手机问我可不可以一起合照。她会在十多个小朋友前说要让我当她的男朋友。会当着妈妈的面搂着我的脖子说老师我喜欢你。会在我送她下楼的时候很自然的握住我的手指，小声问我，你说我这样像不像你女儿？会在下电梯时候不管身边多少人用两只小手对我比心，大喊：爱你哦！明天见！
她还会没有任何表情变化的告诉我：我爸爸不会送我来的，我没有爸爸的，只有叔叔。
八月三号星期三，暑期集训班结束的第五天，也是七夕的前一天，孩子们要陆续来录制两首考级曲目。
那天我因为一些私事很烦躁，精神有些溃散，大概下午两点时候她到了。
从见她到进教室我对她说过的话，只有 坐好；准备；开始；停；重来。当重复到第六遍开始的时候，对面却并没有传来该有的琴声，瞬间我火气上来了。
“老师你是今天遇到什么难过的事了吗？”就在我刚要起身发火的时候，她在对面先和我说了话。
“没有。”她突来的问题让我一时语塞，只能敷衍。
“怎么了？”我控制了下情绪又补了一句
“真的吗？你平时对我不是这样的。”她的语气里透露着小心翼翼。
“嗯？什么意思？”我还是低头翻着谱子没有看她。
“今天我和你打招呼你没有理我，我平时和你说话你都会蹲下来在我身边听我讲话的。”
她嘟囔着讲完这句话后我心里一阵酸楚。
教室安静了，只剩下我面前支架上的手机还在继续录制。
安静只停留了几秒，她接下来的每个字语气都在颤抖。
“我感觉你很难过，你这样对我我也很难过，但是，你很难过这件事更让我难过。”
我合上了手里的谱子微微抬头，看见面前手机屏幕里的她就像只受惊的小兔子，双脚內八不安分的抖动，右手戴着义甲的大指在死死按住另一只手的手腕，感觉要随时嵌进肉里。我没敢再继续抬头，怕看到她的眼睛。
我好难过，我明白我伤害到她了，她是一个孩子，但也是一个独立的生命，是和我一样对等的存在。她每天都在表达着对我的爱，我却只因为自己的心情不悦用这样恶劣的态度伤害了一个爱我的人。真他妈可恶啊！
我长吁了一口气。
“对不起，是老师的错，但老师并不是因为你哦，今天录视频的小朋友太多，每个都很马虎，让我有点生气。”
我不清楚这算不算善意的谎言，但小孩子的世界做错事就是要道歉的。
“真的吗？那我这次一定会好好表现得！我可从来不马虎！”
我抬起了头。她撅着嘴还向我挑了挑眉一脸傲娇，双手做好架势放在琴面象征性的拨了两下弦。
我没忍住笑出了声音，真真讨人喜欢，是不是这么好哄的只有小孩子啊？她就像根细针挑破了我肩膀上的壳，心情的阴郁被这朵还在润土里的小太阳花一扫而空。
“那你准备好了吗？这次再不过我真的要揍你了哦。”我恢复了往常和她的态度。
“放心吧老师！这次绝对没问题，我这么棒！”
“等一下！还有件事！”
“吃糖？喝水？上厕所？还是要一边吃糖一边上厕所？” 我一边从口袋里掏糖一边问她。
“老师，明天就是情人节了你知道吗？”
“和你有什么关系？小心我告诉你妈妈你早恋啊。”
“怎么没有？我今天还向妈妈要了钱准备买礼物呢。”
“哦？小小年纪你不学好啊。”我和她打趣。
“我喜欢我们副班长，我不知道他喜不喜欢我，我感觉他喜欢的是班长。”
我收起了和她玩笑的态度，我明白这不是孩童间的玩笑，人没有权利去嘲笑讥讽别人真诚的爱。我对她来说应该算是特别的人，她这样敏感的孩子，我的每句回答都要慎重。
“怎么会感觉不到他喜不喜欢你呢？他有没有在你值日的时候帮助过你呢？你在做早操或者体育课偷偷看向他的时候有没有对视过呢？你从他身边走过时他的好朋友们有没有对你一脸坏笑？”
我思考片刻，问了她这几个问题。
“没有过，班里同学都知道我喜欢他，还总起哄。嗯…我感觉他好像还是有点喜欢我的。但是呢，他从来不和我主动说话，对我爱理不理的。”
“天啊！怪不得他只能当副的，他可真是个坏人，你有没有想过你感知到的那所谓的一点点，是源自于你自身。真喜欢一个人，言行举止都不会骗人的，他没有勇气承认你对他的喜欢，还随便浪费你对他的喜欢，这并不是一件正确的事，你说对吗王语桐？”
我把语速放缓，尽量用最简洁且她能理解的词汇留给她思考的时间。
“好像明白了，那老师你说人会喜欢两个人吗？”
她捋了一下耳边的碎发又问我。
“你记住哈王语桐，喜欢分很多种程度，但是很喜欢一个人在人生的不同阶段只能有一位。”
“我明白了老师，他不是我很喜欢的人，我很喜欢的人也会勇敢喜欢我是不是？”
“……算了，你只要知道喜欢这样的他是件不对的事就可以了。”
有点无奈，可能我还是把她想的太聪明了。
互相救赎的对话三三两两结束后，视频录制的很成功。她像往常一样牵着我的手，我像往常一样把她送到楼下。
回到办公室发现我的桌子上多了一杯瓶装的咖啡，拿在手里犹豫了很久，还是没舍得打开。
“那老师你现在有很喜欢的人吗？”
“你猜？”
“不会就是我吧？”
这是我们分开前的最后的对话。
我为人师的短暂时间，接触了不少孩子，或直率或羞涩，或纯善或至恶，但只有一个孩子让我十分偏爱。
我的偏爱并不是因为她弹琴多认真努力，更不是因为她的长相，实话说她真的不算长相讨喜的孩子。单眼皮肿眼泡，薄薄嘴唇，小巧的还有点塌，头发总是被妈妈扎的很紧，额头和耳边永远散着碎发。
授人以渔，本就是一件严肃的事，更何况面对的是孩子。我又是个较真的人，平时对孩子们的要求总是很严格。可我真的好喜欢她，喜欢到不顾别人反对，坚持要把她挂在门口海报。喜欢到只要是她一个人的小课，我都会把她送到楼下，带她去超市买零食。
我对她的喜欢源自她的性格。很神奇！一个不满八岁的小女孩可以明确表达自己的想法，爱憎分明。
她和其他小朋友的交流都很有趣，比如：她在别人没经过允许动她谱子时候，就瞪着小眼睛一本正经的告诉那个人，你这样是不对的！再有下一次我真的要生气的！再比如：有人下课时候帮她搬了椅子，会跳着脚抱住那个人说，你对我可真好！真真可爱！她总是能在情绪到来的前一刻告诉你她接下来会有什么举动。
某种意义上，我和她是同一种人，要用亲密的话语和肢体接触表达自己的喜欢，对开心和爱的人从不吝啬自己的夸奖。
她是个聪明的孩子，很懂我对她单独的偏爱，上小课时常对我撒娇叫累，嚷嚷着不摸摸头的话真的是弹不下去了呢。她经常趴在办公室门口探头探脑，确认只有我一个人在就拿着薯条进来问我要不要吃。
她会拿着自己的手表和我的手机问我可不可以一起合照。她会在十多个小朋友前说要让我当她的男朋友。会当着妈妈的面搂着我的脖子说老师我喜欢你。会在我送她下楼的时候很自然的握住我的手指，小声问我，你说我这样像不像你女儿？会在下电梯时候不管身边多少人用两只小手对我比心，大喊：爱你哦！明天见！
她还会没有任何表情变化的告诉我：我爸爸不会送我来的，我没有爸爸的，只有叔叔。
八月三号星期三，暑期集训班结束的第五天，也是七夕的前一天，孩子们要陆续来录制两首考级曲目。
那天我因为一些私事很烦躁，精神有些溃散，大概下午两点时候她到了。
从见她到进教室我对她说过的话，只有 坐好；准备；开始；停；重来。当重复到第六遍开始的时候，对面却并没有传来该有的琴声，瞬间我火气上来了。
“老师你是今天遇到什么难过的事了吗？”就在我刚要起身发火的时候，她在对面先和我说了话。
“没有。”她突来的问题让我一时语塞，只能敷衍。
“怎么了？”我控制了下情绪又补了一句
“真的吗？你平时对我不是这样的。”她的语气里透露着小心翼翼。
“嗯？什么意思？”我还是低头翻着谱子没有看她。
“今天我和你打招呼你没有理我，我平时和你说话你都会蹲下来在我身边听我讲话的。”
她嘟囔着讲完这句话后我心里一阵酸楚。
教室安静了，只剩下我面前支架上的手机还在继续录制。
安静只停留了几秒，她接下来的每个字语气都在颤抖。
“我感觉你很难过，你这样对我我也很难过，但是，你很难过这件事更让我难过。”
我合上了手里的谱子微微抬头，看见面前手机屏幕里的她就像只受惊的小兔子，双脚內八不安分的抖动，右手戴着义甲的大指在死死按住另一只手的手腕，感觉要随时嵌进肉里。我没敢再继续抬头，怕看到她的眼睛。
我好难过，我明白我伤害到她了，她是一个孩子，但也是一个独立的生命，是和我一样对等的存在。她每天都在表达着对我的爱，我却只因为自己的心情不悦用这样恶劣的态度伤害了一个爱我的人。真他妈可恶啊！
我长吁了一口气。
“对不起，是老师的错，但老师并不是因为你哦，今天录视频的小朋友太多，每个都很马虎，让我有点生气。”
我不清楚这算不算善意的谎言，但小孩子的世界做错事就是要道歉的。
“真的吗？那我这次一定会好好表现得！我可从来不马虎！”
我抬起了头。她撅着嘴还向我挑了挑眉一脸傲娇，双手做好架势放在琴面象征性的拨了两下弦。
我没忍住笑出了声音，真真讨人喜欢，是不是这么好哄的只有小孩子啊？她就像根细针挑破了我肩膀上的壳，心情的阴郁被这朵还在润土里的小太阳花一扫而空。
“那你准备好了吗？这次再不过我真的要揍你了哦。”我恢复了往常和她的态度。
“放心吧老师！这次绝对没问题，我这么棒！”
“等一下！还有件事！”
“吃糖？喝水？上厕所？还是要一边吃糖一边上厕所？” 我一边从口袋里掏糖一边问她。
“老师，明天就是情人节了你知道吗？”
“和你有什么关系？小心我告诉你妈妈你早恋啊。”
“怎么没有？我今天还向妈妈要了钱准备买礼物呢。”
“哦？小小年纪你不学好啊。”我和她打趣。
“我喜欢我们副班长，我不知道他喜不喜欢我，我感觉他喜欢的是班长。”
我收起了和她玩笑的态度，我明白这不是孩童间的玩笑，人没有权利去嘲笑讥讽别人真诚的爱。我对她来说应该算是特别的人，她这样敏感的孩子，我的每句回答都要慎重。
“怎么会感觉不到他喜不喜欢你呢？他有没有在你值日的时候帮助过你呢？你在做早操或者体育课偷偷看向他的时候有没有对视过呢？你从他身边走过时他的好朋友们有没有对你一脸坏笑？”
我思考片刻，问了她这几个问题。
“没有过，班里同学都知道我喜欢他，还总起哄。嗯…我感觉他好像还是有点喜欢我的。但是呢，他从来不和我主动说话，对我爱理不理的。”
“天啊！怪不得他只能当副的，他可真是个坏人，你有没有想过你感知到的那所谓的一点点，是源自于你自身。真喜欢一个人，言行举止都不会骗人的，他没有勇气承认你对他的喜欢，还随便浪费你对他的喜欢，这并不是一件正确的事，你说对吗王语桐？”
我把语速放缓，尽量用最简洁且她能理解的词汇留给她思考的时间。
“好像明白了，那老师你说人会喜欢两个人吗？”
她捋了一下耳边的碎发又问我。
“你记住哈王语桐，喜欢分很多种程度，但是很喜欢一个人在人生的不同阶段只能有一位。”
“我明白了老师，他不是我很喜欢的人，我很喜欢的人也会勇敢喜欢我是不是？”
“……算了，你只要知道喜欢这样的他是件不对的事就可以了。”
有点无奈，可能我还是把她想的太聪明了。
互相救赎的对话三三两两结束后，视频录制的很成功。她像往常一样牵着我的手，我像往常一样把她送到楼下。
回到办公室发现我的桌子上多了一杯瓶装的咖啡，拿在手里犹豫了很久，还是没舍得打开。
“那老师你现在有很喜欢的人吗？”
“你猜？”
“不会就是我吧？”
这是我们分开前的最后的对话。
从去年开始，零零散散但又此起彼伏的出现类似“这样生活不知道有什么意思”的感觉。以至于自己以为是人生应该进入下一阶段，有压力就会有动力地好好活着。走下去就有事情忙着就有意义。
然鹅，如今大半年过去了，今年的人生KPI已超额完成。一切按部就班地进行后，生活无意义感又席卷而来。到底是哪里出了问题，得到的究竟是不是真的必要。
然鹅，如今大半年过去了，今年的人生KPI已超额完成。一切按部就班地进行后，生活无意义感又席卷而来。到底是哪里出了问题，得到的究竟是不是真的必要。
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