#遇到喜欢的人要勇敢表白吗#
去年年底我在某瓣上收到一条私信。写信人是个小姐姐，她说很喜欢看我写的故事，自己也是个经常乘坐地铁的上班族，有时候会在车厢里、站台上碰到很多有意思的事情。
一开始我并没有过多关注，因为在我看来，她那些见闻真的太普遍了，作为地铁民警，我还真是见怪不怪呢。
直到后来她跟我说，其实写私信并不是简简单单地唠家常，是因为她陷入了一个迷思。这些天坐地铁上班时，她会经常遇到一个很心怡的男孩子。虽然男孩子戴着口罩，但她仍然能看出那是张很清秀的脸，而且身上的穿着和细节也是她非常喜欢的风格。
如果只是偶遇也就罢了，但可能因为对方也是上班族的原因，他们总能地铁里碰面。于是日复一日地，这种邂逅就越来越有了缘分的味道，她也冒出了想要认识一下对方的想法。
她又说是自己其实是有点儿社恐的，也怕惊扰到对方，于是思来想去，想了一个有点儿土，但相对安全的方式，便是写一张自己基本情况、微信号和表达心意的纸条，每天揣在衣兜里，期待再次碰到他时递给他。
有这种介质在，场面应该不会太尴尬。
然而殚精竭虑地书写了纸条，缘分似乎又消失了。那纸条放在兜里都皱了，她也没有再碰到他。她有时甚至会特意在换乘和下车的地方多等几分钟，却还是一直没有看到那个日思夜想的身影。
她这样形容到道：“没想到2021年还有我这样的人呀，就像歌里唱道的那样‘只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能见到你容颜。’”
私信的内容就截止到这里。
我想了想，回复道：“那就祝愿你再一次碰到他哟，不过打招呼要显得自然一些哟，不要吓到他哈哈哈。”
她很快回复：“哇警察同志居然回复我了！我也希望能再遇见！如果有好消息再给你分享呦！”
我以为事情到这里就结束了，毕竟这不是小说嘛。然而第二天晚上我翻看私信时，发现她又给我发来了大段文字，说真的很神奇诶，昨天刚跟我聊完，她在今天早高峰的地铁里又碰到他了！
她鼓起勇气打了招呼，然后把纸条递给了他。
对方一愣，缓缓接过。
她迅速逃离。那一刻心脏就像一盒炸裂的沙丁鱼罐头，满腔浓烈，充满释放和解脱，又后劲十足。
我脑中立刻有了画面，心跳竟然也随之加快了，赶紧接着往下看。
“但是，就没有但是了。呜呜呜。”
她等了一天，也没有接到微信好友验证。字里行间，自带emo。
唉……人间真实啊。我觉得她可以换一句歌词来形容这段经历了：“若说没奇缘，今生怎又遇见他？”
我也有些怅然若失。不过我又想，至少也是没有遗憾了吧。
私信却并没有结束。我向下拉，发现还有这样一段：
“警察同志，等了一天，我终于，我收到他的微信验证消息了。”
附带一张截图。申请框里，这样写道：
“非常感谢你在茫茫人海中发现我，不过抱歉啦，我有相爱的人了，希望你很快也有，就不必通过验证啦，祝好呀～”
我愣了愣，问道：“你验证了吗？”
“没有，得尊重人家呀。”
“其实还是挺好的，他还很礼貌地跟你说明了情况，可见是个负责任的人。”
“蛮好的哈哈哈，祝他幸福咯！也算是一段浪漫的期待。”
“我也觉得挺美好的，感觉你俩都是很暖的人。”
“介意我把这段经历写出来分享给大家嘛？”
“不介意，匿名就好啦。”
过了两天，她又给我发来了一条私信，依旧是兴冲冲的口气：“警察同志，我看到一个跟我经历严重雷同的帖子！”
那是一个小组讨论链接，点进去，看到楼主是一个大四姑娘，讲她在图书馆看到了一个很喜欢的男孩子，她想要认识对方，便写了一张带有自己微信号的纸条偷偷放在男孩桌上，晚上时终于等到了好友验证。验证消息里，男孩说很抱歉这么晚才回复，但自己有女朋友了，怕她介意所以就不用添加好友了，也祝楼主今后一切顺利。楼主也很礼貌地拒绝了申请，并在拒绝消息里祝男孩天天开心。
我的那位小姐姐在私信里给我打了一大串“哈哈”，然后说：“原来大家都这么可爱！”
确实啊。
我意犹未尽，又翻回去看那帖子底下的评论，发现了这样一条：
“温柔的人被温柔以待，恐怕是这个世界上最美好的事情了。”
#微博新知博主#
去年年底我在某瓣上收到一条私信。写信人是个小姐姐，她说很喜欢看我写的故事，自己也是个经常乘坐地铁的上班族，有时候会在车厢里、站台上碰到很多有意思的事情。
一开始我并没有过多关注，因为在我看来，她那些见闻真的太普遍了，作为地铁民警，我还真是见怪不怪呢。
直到后来她跟我说，其实写私信并不是简简单单地唠家常，是因为她陷入了一个迷思。这些天坐地铁上班时，她会经常遇到一个很心怡的男孩子。虽然男孩子戴着口罩，但她仍然能看出那是张很清秀的脸，而且身上的穿着和细节也是她非常喜欢的风格。
如果只是偶遇也就罢了，但可能因为对方也是上班族的原因，他们总能地铁里碰面。于是日复一日地，这种邂逅就越来越有了缘分的味道，她也冒出了想要认识一下对方的想法。
她又说是自己其实是有点儿社恐的，也怕惊扰到对方，于是思来想去，想了一个有点儿土，但相对安全的方式，便是写一张自己基本情况、微信号和表达心意的纸条，每天揣在衣兜里，期待再次碰到他时递给他。
有这种介质在，场面应该不会太尴尬。
然而殚精竭虑地书写了纸条，缘分似乎又消失了。那纸条放在兜里都皱了，她也没有再碰到他。她有时甚至会特意在换乘和下车的地方多等几分钟，却还是一直没有看到那个日思夜想的身影。
她这样形容到道：“没想到2021年还有我这样的人呀，就像歌里唱道的那样‘只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能见到你容颜。’”
私信的内容就截止到这里。
我想了想，回复道：“那就祝愿你再一次碰到他哟，不过打招呼要显得自然一些哟，不要吓到他哈哈哈。”
她很快回复：“哇警察同志居然回复我了！我也希望能再遇见！如果有好消息再给你分享呦！”
我以为事情到这里就结束了，毕竟这不是小说嘛。然而第二天晚上我翻看私信时，发现她又给我发来了大段文字，说真的很神奇诶，昨天刚跟我聊完，她在今天早高峰的地铁里又碰到他了！
她鼓起勇气打了招呼，然后把纸条递给了他。
对方一愣，缓缓接过。
她迅速逃离。那一刻心脏就像一盒炸裂的沙丁鱼罐头，满腔浓烈，充满释放和解脱，又后劲十足。
我脑中立刻有了画面，心跳竟然也随之加快了，赶紧接着往下看。
“但是，就没有但是了。呜呜呜。”
她等了一天，也没有接到微信好友验证。字里行间，自带emo。
唉……人间真实啊。我觉得她可以换一句歌词来形容这段经历了：“若说没奇缘，今生怎又遇见他？”
我也有些怅然若失。不过我又想，至少也是没有遗憾了吧。
私信却并没有结束。我向下拉，发现还有这样一段：
“警察同志，等了一天，我终于，我收到他的微信验证消息了。”
附带一张截图。申请框里，这样写道：
“非常感谢你在茫茫人海中发现我，不过抱歉啦，我有相爱的人了，希望你很快也有，就不必通过验证啦，祝好呀～”
我愣了愣，问道：“你验证了吗？”
“没有，得尊重人家呀。”
“其实还是挺好的，他还很礼貌地跟你说明了情况，可见是个负责任的人。”
“蛮好的哈哈哈，祝他幸福咯！也算是一段浪漫的期待。”
“我也觉得挺美好的，感觉你俩都是很暖的人。”
“介意我把这段经历写出来分享给大家嘛？”
“不介意，匿名就好啦。”
过了两天，她又给我发来了一条私信，依旧是兴冲冲的口气：“警察同志，我看到一个跟我经历严重雷同的帖子！”
那是一个小组讨论链接，点进去，看到楼主是一个大四姑娘，讲她在图书馆看到了一个很喜欢的男孩子，她想要认识对方，便写了一张带有自己微信号的纸条偷偷放在男孩桌上，晚上时终于等到了好友验证。验证消息里，男孩说很抱歉这么晚才回复，但自己有女朋友了，怕她介意所以就不用添加好友了，也祝楼主今后一切顺利。楼主也很礼貌地拒绝了申请，并在拒绝消息里祝男孩天天开心。
我的那位小姐姐在私信里给我打了一大串“哈哈”，然后说：“原来大家都这么可爱！”
确实啊。
我意犹未尽，又翻回去看那帖子底下的评论，发现了这样一条：
“温柔的人被温柔以待，恐怕是这个世界上最美好的事情了。”
#微博新知博主#
#我们为什么要读中国经典名著#
这套书在我书架上好多朋友问过，到底怎么样，今天就和大家分享一下。
我自己特别喜欢看四大名著，他们是非常符合咱们中国人的三观的。其实走向社会会发现，认同咱们这套传统的价值理念的会非常吃得开。咱们的人情世故从温暖善良的人性面体会世间万事万物，本身就是一种人文关怀，让人舒服的礼仪。它和厚黑学的本质不同在于，厚黑学的讨好奉承是西方的那一套精致的利己主义。就是我所做的一切都和你明码标价，计算好了的。
而且四大名著现在成了中小学的必考内容了，网上就特别多改编的版本，因为毕竟原著的话小学生是真的没法看。我自己也精挑细选，并且这套书我看完花了半年，终于来给大家推荐了。
推荐原因
1.首先说一下，非常适合小学初中生。所以我可以非常负责任的说，这套书，家里有娃的可以提前囤，因为家长也可以看。书是2021年五月刚出的，半年销售了17.5万册。他家的编辑说，这套书光编辑和作家审稿改稿的过程就有一年，就不论这套书写成了要花多少时间了。因为这些是这些学者多年研究的一个成果。
2.现在水的书很多，但是大家写的书有一点非常好，里面有各种文本的链接。因为大咖不需要掩饰自己知识的来源的神秘性，来衬托自己的知识渊博，因为没必要。反观，可以见现在的畅销书，就是抄去抄去，肯定不会说自己从哪里抄来的。
孩子读完以后会想要接着去找书里提到的书，里面有各种国学书籍，《诗经》《左传》这些，很适合培养孩子对中国传统文化的兴趣，同时拓宽孩子读书面，提升阅读的难度。
3.分别介绍一下这四套书。
这套书是四个名家分别写的，都是在各自擅长的一本书里钻研多年的成果，四本书风格不同，但是都有一个非常明确的特点，观点特别正。小学高年级到初高中时期，是孩子树立三观的重要时期，家长的教导他们大部分听不进去，买一套这样的书，让专家在书里讲，非常有必要。这段时间，孩子也是需要一个教练式的人去引导孩子，形成自己的世界观人生观和价值观。
这一套的解读不会特别明显的一个观点倾向，比较中立，是一套非常适合孩子。我自己也读过非常多的名著解读，他们的观点是非常鲜明的具有个人特色，所以那些名著解读只适合成人，但是孩子也需要名著解读啊，大人也有看不懂原著的地方。
《西游记》文中用了大量接地气的成语和经典俗语，比如：双拳敌不过四手、老子英雄好汉、以其人之道还治其人之身、人外有人天外有天、家家有本难念的经等等。这套写的特别有趣。关于孩子看的《西游记》各种版本可以看我之前的视频。
《红楼梦》
读书真的像一个老先生在和你聊天，没有架子，没有说教。一切只是我把我的想法说给你听。
我特别感动的是对刘姥姥的解读，他说刘姥姥是一个非常有见识的人，她能在日常生活经验里，清清楚楚的理解人和世界的关系。
在着一本书里，他是收着写的，他会规避《红楼梦》里面比较残忍的一些地方。
《鲍鹏山给孩子讲水浒传》
这是一套少年人必读的书。很多人终其一生，很难遇到优秀的人生导师，而这本书的老师侠肝义胆，始终怀有赤子之心。
书中有时快人快语点评又狠又准，有时细腻温暖，一语戳破人心。
都说《水浒传》少年时一定要读，我说这套点评少年时也不能错过。中年再读时，感受社会之无奈，学会世俗认清。
这套书里还链接了心理学知识与史实，比如林冲时说他有斯德哥尔摩症的，还挺有意思的。
《三国演义》
有人物页：彩色的人物画像，简单介绍了人物的性格特点。增强孩子的阅读兴趣，也能加深对作品的理解。
书中更多的时候，会把原文与《三国志》、《左传》《史记》对比，让孩子能更形象的理解小说写法与真实历史的差异，从而更理解人性，了解真实的历史，也能学到写作技巧和写作逻辑。
比如历史上的诸葛亮不是什么军事天才，我们知道的赤壁之战等战役主要的功劳都在刘备，可是为什么作者要张冠李戴，把这个功劳安在诸葛亮身上，那是为了塑造诸葛亮足智多谋军事天才的形象。
还有《三国演义》的基本立场为什么是拥护刘备反对曹操，因为刘备和汉室有直接血缘关系。这是中国传统文化里的正统观念。我们不仅要读故事，还要领悟背后的文化内涵。
这四套书建议都买，我自己读完是非常喜欢《红楼梦》和《水浒传》解读，这两个先生明显更温暖一点，那两本书他们的文字更理性一点。
3.为了让孩子读起来更轻松，书里还把经典的主旨句、重要句标绿，隔几页还有插画。每一本书不是很厚，读完一本特别有成就感。
4.每套书都有考点一本通和人物图谱，考点一本通里包含作者介绍、内容简介以及关键考点。关键考点提炼了这些经常考的故事简洁版，同时也标出书中的重点解析在哪个部分，非常实用有心。方便孩子可以更快的了解人物和掌握考点。
我是真的真的很喜欢这一套书。我开始是为孩子囤的，所以一套一套的买。买回来以后，我经常一读就忘记了时间。
我建议小娃家长囤了自己看。四大名著之所以有意思，是因为里面包含了很多隐藏情节，家长读一读打发时间的同时，长见识，也可以和孩子多写聊天话题。所以强烈推荐！#微博新知博主# #家庭教育说#
这套书在我书架上好多朋友问过，到底怎么样，今天就和大家分享一下。
我自己特别喜欢看四大名著，他们是非常符合咱们中国人的三观的。其实走向社会会发现，认同咱们这套传统的价值理念的会非常吃得开。咱们的人情世故从温暖善良的人性面体会世间万事万物，本身就是一种人文关怀，让人舒服的礼仪。它和厚黑学的本质不同在于，厚黑学的讨好奉承是西方的那一套精致的利己主义。就是我所做的一切都和你明码标价，计算好了的。
而且四大名著现在成了中小学的必考内容了，网上就特别多改编的版本，因为毕竟原著的话小学生是真的没法看。我自己也精挑细选，并且这套书我看完花了半年，终于来给大家推荐了。
推荐原因
1.首先说一下，非常适合小学初中生。所以我可以非常负责任的说，这套书，家里有娃的可以提前囤，因为家长也可以看。书是2021年五月刚出的，半年销售了17.5万册。他家的编辑说，这套书光编辑和作家审稿改稿的过程就有一年，就不论这套书写成了要花多少时间了。因为这些是这些学者多年研究的一个成果。
2.现在水的书很多，但是大家写的书有一点非常好，里面有各种文本的链接。因为大咖不需要掩饰自己知识的来源的神秘性，来衬托自己的知识渊博，因为没必要。反观，可以见现在的畅销书，就是抄去抄去，肯定不会说自己从哪里抄来的。
孩子读完以后会想要接着去找书里提到的书，里面有各种国学书籍，《诗经》《左传》这些，很适合培养孩子对中国传统文化的兴趣，同时拓宽孩子读书面，提升阅读的难度。
3.分别介绍一下这四套书。
这套书是四个名家分别写的，都是在各自擅长的一本书里钻研多年的成果，四本书风格不同，但是都有一个非常明确的特点，观点特别正。小学高年级到初高中时期，是孩子树立三观的重要时期，家长的教导他们大部分听不进去，买一套这样的书，让专家在书里讲，非常有必要。这段时间，孩子也是需要一个教练式的人去引导孩子，形成自己的世界观人生观和价值观。
这一套的解读不会特别明显的一个观点倾向，比较中立，是一套非常适合孩子。我自己也读过非常多的名著解读，他们的观点是非常鲜明的具有个人特色，所以那些名著解读只适合成人，但是孩子也需要名著解读啊，大人也有看不懂原著的地方。
《西游记》文中用了大量接地气的成语和经典俗语，比如：双拳敌不过四手、老子英雄好汉、以其人之道还治其人之身、人外有人天外有天、家家有本难念的经等等。这套写的特别有趣。关于孩子看的《西游记》各种版本可以看我之前的视频。
《红楼梦》
读书真的像一个老先生在和你聊天，没有架子，没有说教。一切只是我把我的想法说给你听。
我特别感动的是对刘姥姥的解读，他说刘姥姥是一个非常有见识的人，她能在日常生活经验里，清清楚楚的理解人和世界的关系。
在着一本书里，他是收着写的，他会规避《红楼梦》里面比较残忍的一些地方。
《鲍鹏山给孩子讲水浒传》
这是一套少年人必读的书。很多人终其一生，很难遇到优秀的人生导师，而这本书的老师侠肝义胆，始终怀有赤子之心。
书中有时快人快语点评又狠又准，有时细腻温暖，一语戳破人心。
都说《水浒传》少年时一定要读，我说这套点评少年时也不能错过。中年再读时，感受社会之无奈，学会世俗认清。
这套书里还链接了心理学知识与史实，比如林冲时说他有斯德哥尔摩症的，还挺有意思的。
《三国演义》
有人物页：彩色的人物画像，简单介绍了人物的性格特点。增强孩子的阅读兴趣，也能加深对作品的理解。
书中更多的时候，会把原文与《三国志》、《左传》《史记》对比，让孩子能更形象的理解小说写法与真实历史的差异，从而更理解人性，了解真实的历史，也能学到写作技巧和写作逻辑。
比如历史上的诸葛亮不是什么军事天才，我们知道的赤壁之战等战役主要的功劳都在刘备，可是为什么作者要张冠李戴，把这个功劳安在诸葛亮身上，那是为了塑造诸葛亮足智多谋军事天才的形象。
还有《三国演义》的基本立场为什么是拥护刘备反对曹操，因为刘备和汉室有直接血缘关系。这是中国传统文化里的正统观念。我们不仅要读故事，还要领悟背后的文化内涵。
这四套书建议都买，我自己读完是非常喜欢《红楼梦》和《水浒传》解读，这两个先生明显更温暖一点，那两本书他们的文字更理性一点。
3.为了让孩子读起来更轻松，书里还把经典的主旨句、重要句标绿，隔几页还有插画。每一本书不是很厚，读完一本特别有成就感。
4.每套书都有考点一本通和人物图谱，考点一本通里包含作者介绍、内容简介以及关键考点。关键考点提炼了这些经常考的故事简洁版，同时也标出书中的重点解析在哪个部分，非常实用有心。方便孩子可以更快的了解人物和掌握考点。
我是真的真的很喜欢这一套书。我开始是为孩子囤的，所以一套一套的买。买回来以后，我经常一读就忘记了时间。
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我也时不时认错字
昨天，微博友邻私信发来一图问我写的是啥，我瞄了一眼答曰：知天常安。过了不久，友邻告知，写的是：知足常安。
我愿以自己认错字为例，说一下汉字书迹辨识及相关工作需注意的几点。
一，撰文者与书写者若非一人，则需注意抄录是否有漏误或增改；石刻资料书写者与刻工若非一人也需注意类似情况。墓志资料，需注意石本与文集本异文背后的个人与社会文化原因。
二，要注意书写者所想与所写未必全然一致的问题。一是文辞表达的用词准确性，要注意同类文体、词例与事例相参酌；二是书写的俗字别字错字缺笔等等问题，需要结合文意进行斟酌。石刻资料及民间文书资料中，语词用错或文字有误，未必即伪。有错即伪的辨伪思路，需要检讨。
三，辨识者这边，进行文字辨识时，除个人训练与经验积累之外，要以工具书与文字数据库为参考。知识学问，若做不到烂熟于心，那就尽量做到手边可查，熟能生巧有个逐步积累的过程。
回头说说我认错字的情况。先说我这方面，一，文意理解方面，知足常乐，是比较俗套的题字内容，而知天常安，古籍有出处，这样表达，显得书写者可能立意不俗（我的内心期待影响到了我的辨识）；二，据我有限的碑帖阅读、文字辨识积累及字库检索所见，“足”字一般不是这么写的。
再说书写者的所想与所写的不一致方面，他的文意表达，应该就是与知足常乐意思近同的知足常安，这没啥问题。问题在于书写者的书写路子，与传统碑帖常见行草书写法略有出入。实际上草书也有一定规范。配图四个字，其中有三个字的草法皆有个人任性发挥之处。
明清草书大家如傅山，也不时有任性发挥的书写，给人带来辨识困难。至于民间文书所见，则花样更多，笔画增、缺或自改结构，辨识需要“差生”视角——有不规范的文字书写经验者反而更容易辨识各种俗字别字。
昨天，微博友邻私信发来一图问我写的是啥，我瞄了一眼答曰：知天常安。过了不久，友邻告知，写的是：知足常安。
我愿以自己认错字为例，说一下汉字书迹辨识及相关工作需注意的几点。
一，撰文者与书写者若非一人，则需注意抄录是否有漏误或增改；石刻资料书写者与刻工若非一人也需注意类似情况。墓志资料，需注意石本与文集本异文背后的个人与社会文化原因。
二，要注意书写者所想与所写未必全然一致的问题。一是文辞表达的用词准确性，要注意同类文体、词例与事例相参酌；二是书写的俗字别字错字缺笔等等问题，需要结合文意进行斟酌。石刻资料及民间文书资料中，语词用错或文字有误，未必即伪。有错即伪的辨伪思路，需要检讨。
三，辨识者这边，进行文字辨识时，除个人训练与经验积累之外，要以工具书与文字数据库为参考。知识学问，若做不到烂熟于心，那就尽量做到手边可查，熟能生巧有个逐步积累的过程。
回头说说我认错字的情况。先说我这方面，一，文意理解方面，知足常乐，是比较俗套的题字内容，而知天常安，古籍有出处，这样表达，显得书写者可能立意不俗（我的内心期待影响到了我的辨识）；二，据我有限的碑帖阅读、文字辨识积累及字库检索所见，“足”字一般不是这么写的。
再说书写者的所想与所写的不一致方面，他的文意表达，应该就是与知足常乐意思近同的知足常安，这没啥问题。问题在于书写者的书写路子，与传统碑帖常见行草书写法略有出入。实际上草书也有一定规范。配图四个字，其中有三个字的草法皆有个人任性发挥之处。
明清草书大家如傅山，也不时有任性发挥的书写，给人带来辨识困难。至于民间文书所见，则花样更多，笔画增、缺或自改结构，辨识需要“差生”视角——有不规范的文字书写经验者反而更容易辨识各种俗字别字。
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