#小 的日常总结#
一个ld心中聪明的小孩到底是什么样的呢？
1.带着目标和计划做工作 要知道每天工作到底是在为了什么？
2.Most important.
工作不仅仅是做完ld给的任务 能不能看到一些更深层次的东西
如何完善现有的方法 如何寻找新的方法 方法和方法之间的差异性如何 不同的方法匹配不同的问题
3.工作完之后如何评估工作的效果？主动询问 总结规律
4.多主动 多学 多思考 多问
一个ld心中聪明的小孩到底是什么样的呢？
1.带着目标和计划做工作 要知道每天工作到底是在为了什么？
2.Most important.
工作不仅仅是做完ld给的任务 能不能看到一些更深层次的东西
如何完善现有的方法 如何寻找新的方法 方法和方法之间的差异性如何 不同的方法匹配不同的问题
3.工作完之后如何评估工作的效果？主动询问 总结规律
4.多主动 多学 多思考 多问
人际互动有两条基本原则：
第一条：能量倾向于自我平衡，换句话说，就是异性相吸；一个在潜意识层面受精神能量支配的人，会在无意识里受到由身体能量主宰的人的吸引。尽管他们在意识层面寻找的是与自己同类型的伴侣，但往往是差异性而非同质性才能让关系长久，因为差异是成长的资粮。我们经常会遇到一些看上去很不登对的情侣，纳闷儿他们一开始是怎么在一起的，又是怎么维持下去的。
第二条：能量模式倾向于延续，也即精神导向的伴侣会滞留在精神领悟，而物质导向的人会支持彼此的物质追求。
第一条：能量倾向于自我平衡，换句话说，就是异性相吸；一个在潜意识层面受精神能量支配的人，会在无意识里受到由身体能量主宰的人的吸引。尽管他们在意识层面寻找的是与自己同类型的伴侣，但往往是差异性而非同质性才能让关系长久，因为差异是成长的资粮。我们经常会遇到一些看上去很不登对的情侣，纳闷儿他们一开始是怎么在一起的，又是怎么维持下去的。
第二条：能量模式倾向于延续，也即精神导向的伴侣会滞留在精神领悟，而物质导向的人会支持彼此的物质追求。
人其实有很大的共性，当然也有很强的个性，所以我们总能在一群孩子当中寻找到一些孩子发展快于这个群体或者是慢于群体，这就是普遍性和差异性，我们要合理的去看待他或者要去理解这种差别，孩子总有她的个性在里面。
同时我们也应该注意不要太早的跟群体平均现象有明显的差异，比如有些孩子很早就开始懂事，父母亲引以为傲，“你看我们家孩子各种事都得懂，一说就不做了”。孩子什么年龄总有什么样的行为方式，太早的成人化和压抑孩子的需求，我们要想一想，究竟是不是件好事情？
同时我们也应该注意不要太早的跟群体平均现象有明显的差异，比如有些孩子很早就开始懂事，父母亲引以为傲，“你看我们家孩子各种事都得懂，一说就不做了”。孩子什么年龄总有什么样的行为方式，太早的成人化和压抑孩子的需求，我们要想一想，究竟是不是件好事情？
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