专家教你如何辨别孩子普通感冒还是过敏鼻炎 小孩子感冒十天半个月都没有好，到底是感冒没有好又感冒了，还是有过敏性鼻炎呢？
过敏性鼻炎又称变应性鼻炎，是属于鼻粘膜的非感染性炎症性疾病，由IgE介导，由多种细胞活化的免疫细胞和细胞因子参与。构成过敏性鼻炎发病的三大要素：1、过敏原；2、过敏体质；3、过敏原与过敏体质的患者接触。其中任何一个环节中断，过敏性鼻炎症状都可以消失。
急性鼻咽炎与过敏性鼻炎急性发作时，都可以有的表现是:1、鼻塞2、流涕3、鼻痒4、喷嚏。虽然两者之间有明显的交叉症状，但是也有细微的区别。
关于普通感冒，家长需要知道的几个问题：
一、大致病程
1、婴幼儿：一般在10-14天才逐渐缓解，少数患者会出现感染后咳嗽，但一般在2-4周内逐渐消失；
2、年长儿，若无过敏性鼻炎、哮喘等基础疾病，感冒症状通常在1周内自然消退。
二、药物选择
1、抗病毒药物：现在各大医院及专家都喜欢开中成药治疗感冒，其实几乎都是无用的。
2、抗生素：普通感冒常规使用抗生素，是完全错误的！切记，无继发细菌感染证据，通常情况下都不应该预防性使用抗生素！
3、退热药物：6月龄以上的婴儿可使用布洛芬（美林）缓解发热引起的不适，3月龄以上的小婴儿可使用对乙酰氨基酚（泰诺林）降温。但是推荐高热不适时临时使用，同时应当注意避免同时使用含有相同成分的多种药物，造成药物过量。关于美林退热效果好还是泰诺林效果好，个人认为前者更有效，而且对于高热不退的小孩，还可以交替使用两种药物。交替时间间隔不小于2小时，同时各药物自己的间隔时间不变（不小于4小时）。
4、维生素C：关于维生素C 治疗感冒的传闻很多。预防感冒可能有效，一旦已经感冒，单用维生素C并不能改善感冒症状和缩短病程。
关于过敏性鼻炎家长需要知道这一点：
过敏是一种免疫疾病，是人体内免疫功用失调呈现不平衡的情况。过敏体质患者，在临床上调查的时分，往往发现多种过敏反响性疾病常可见于同一患者，与正常人比较，过敏体质患者血清IgE显着升高，肥大细胞数较多并且细胞膜上的IgE受体也较多。补充欣敏康益生菌来触发TH1和TH2之间经过细胞因子而相互调理，在健康情况下，TH1和TH2会相互平衡，且同时接受辅助性T细胞调控，在辅助性T细胞调控能力欠缺时或接触到某些异性蛋白质或细微分子（如尘螨、花粉或海鲜食物等）后，TH2过度活化，致使TH2细胞激素排泄量过高，促使IgE升高，使血清中IgE浓度上升，从而引发过敏。#过敏性鼻炎# https://t.cn/A6a9HLpb
过敏性鼻炎又称变应性鼻炎，是属于鼻粘膜的非感染性炎症性疾病，由IgE介导，由多种细胞活化的免疫细胞和细胞因子参与。构成过敏性鼻炎发病的三大要素：1、过敏原；2、过敏体质；3、过敏原与过敏体质的患者接触。其中任何一个环节中断，过敏性鼻炎症状都可以消失。
急性鼻咽炎与过敏性鼻炎急性发作时，都可以有的表现是:1、鼻塞2、流涕3、鼻痒4、喷嚏。虽然两者之间有明显的交叉症状，但是也有细微的区别。
关于普通感冒，家长需要知道的几个问题：
一、大致病程
1、婴幼儿：一般在10-14天才逐渐缓解，少数患者会出现感染后咳嗽，但一般在2-4周内逐渐消失；
2、年长儿，若无过敏性鼻炎、哮喘等基础疾病，感冒症状通常在1周内自然消退。
二、药物选择
1、抗病毒药物：现在各大医院及专家都喜欢开中成药治疗感冒，其实几乎都是无用的。
2、抗生素：普通感冒常规使用抗生素，是完全错误的！切记，无继发细菌感染证据，通常情况下都不应该预防性使用抗生素！
3、退热药物：6月龄以上的婴儿可使用布洛芬（美林）缓解发热引起的不适，3月龄以上的小婴儿可使用对乙酰氨基酚（泰诺林）降温。但是推荐高热不适时临时使用，同时应当注意避免同时使用含有相同成分的多种药物，造成药物过量。关于美林退热效果好还是泰诺林效果好，个人认为前者更有效，而且对于高热不退的小孩，还可以交替使用两种药物。交替时间间隔不小于2小时，同时各药物自己的间隔时间不变（不小于4小时）。
4、维生素C：关于维生素C 治疗感冒的传闻很多。预防感冒可能有效，一旦已经感冒，单用维生素C并不能改善感冒症状和缩短病程。
关于过敏性鼻炎家长需要知道这一点：
过敏是一种免疫疾病，是人体内免疫功用失调呈现不平衡的情况。过敏体质患者，在临床上调查的时分，往往发现多种过敏反响性疾病常可见于同一患者，与正常人比较，过敏体质患者血清IgE显着升高，肥大细胞数较多并且细胞膜上的IgE受体也较多。补充欣敏康益生菌来触发TH1和TH2之间经过细胞因子而相互调理，在健康情况下，TH1和TH2会相互平衡，且同时接受辅助性T细胞调控，在辅助性T细胞调控能力欠缺时或接触到某些异性蛋白质或细微分子（如尘螨、花粉或海鲜食物等）后，TH2过度活化，致使TH2细胞激素排泄量过高，促使IgE升高，使血清中IgE浓度上升，从而引发过敏。#过敏性鼻炎# https://t.cn/A6a9HLpb
0~2岁宝宝精细运动的发展特点#婴儿的精细运动有怎么样的发展规律呢##儿童健康守护者计划##新手爸妈指南#
精细运动，主要指的是手和上肢各关节的活动以及手眼协调动作。也叫小肌肉运动，主要是指手的运动。手的运动会促进婴幼儿语言能力和认知能力的发展，是宝宝一生各项能力发展非常重要的基础。
✔1个月的宝宝
新生儿会出现握持反射，即两个手握拳，当大人触及新生儿手掌时，立即被紧紧地抓住不放。这是一个正常的现象。这个阶段可以给宝宝买一些黑白卡或带声音的小花棱棒，引导宝宝追视。
✔2个月的宝宝
两手依然呈握拳状态，但紧张度逐渐降低。可以尝试拿曼哈顿球或花棱棒触动他的小手掌，促使其抓握。
✔3个月的宝宝
手能经常张开，可以出现短暂性的抓握了，但也是不成熟的。将花棱棒放到其手中时能握住数秒钟。
✔4个月的宝宝
最初的手眼协调出现了，也就是说，宝宝观察到自己的手了。这个月龄的宝宝仰卧清醒状态时，两手能凑到一起在眼前玩弄着手指，称之为“注视手的动作”，此种动作6个月后消失。
家长可以把宝宝抱坐在桌前，让他观察桌面上的玩具（如花棱棒或摇铃），吸引宝宝尝试伸手够取玩具。此时宝宝拿到玩具时，能短暂地握一会儿。
✔5个月的宝宝
能抓到一手距离之内的物体，可能有一个全手掌抓握的状态。
把宝宝抱坐在桌前，他可以大把抓住积木；宝宝俯趴着时，给宝宝玩拉绳子的玩具，他可以伸出一手去抓长线绳，把玩具拉过来。
✔6个月的宝宝
刚出生的宝宝小手是握拳的，渐渐地，宝宝的尺侧（小拇指这一侧）能张开得好一点了，到6个月的时候，宝宝慢慢地发展到运用桡侧（大拇指这一侧）的位置，这是一个发育的过程。
爸妈可以给宝宝准备中等大小的积木，让他用桡侧手掌（拇指、食指和中指）去抓取。从各个方向把玩具递给宝宝时，宝宝能很准确地够到玩具。此时，很多宝宝也学会抱奶瓶自己喝奶。抱奶瓶是中线位的活动，也是一个功能性的姿势。
6个月的宝宝还可以两个手同时拿住两块积木，将玩具互相换手的动作也出现了。
✔7个月的宝宝
玩积木时可以从一只手倒换到另一只手，伸手够玩具的能力也比6个月更强了。该阶段的宝宝正处于长牙阶段，无论拿到什么玩具都会放嘴里。此时的宝宝也有了自食能力，可以自己拿磨牙棒、米饼吃，这也是宝宝手口眼协调能力出现的标志。
✔8个月的宝宝
桡侧抓物的能力已经很成熟了，可以用拇指、食指、中指3个手指去拿东西；同时宝宝也会出现三指捏的动作，此时可以给宝宝小溶豆让宝宝自己捏着吃。
这个阶段的宝宝玩玩具的方式有很多种，可以有目的地拍、摇、对敲玩具等。还会出现故意扔摔的动作，例如把桌面上的东西推到地上，然后听掉地的响声，同时嘎嘎地笑，自己去寻找，或者让大人去捡。
✔9个月的宝宝
出现拇食指对捏的动作，这是一个很精细的动作；此时宝宝的孔洞意识也出现了，即喜欢抠一些小孔或者沙发缝隙等，家长可以给他准备一些带孔洞的玩具，让宝宝探索尝试。
此时的宝宝也出现了容器中取物的动作，在小盆或小水桶里放一些积木，宝宝可以从里面成功取出积木，这也是为宝宝投放玩具打下了基础。
✔10个月的宝宝
拇食指对捏的动作更加熟练，同时出现了食指分离（如用食指指认常见的物品）以及大物品投放的动作。
✔11个月的宝宝
这个月龄的宝宝会观察大人的动作进行模仿，如推小车玩具，哄拍娃娃，打开包积木的纸，翻书和开盖子等。
✔12个月的宝宝
可以小物投小瓶，即捏起小物品投放到小瓶子里。也可以拿着画笔在画纸上留下笔道（如点点等）。
1岁的宝宝还可以单手拿两三个小物品，可以给宝宝准备碗和勺子让他自己拿着玩；此阶段的宝宝还出现了指尖捏的动作，例如用手指捏起大米粒、头发丝等比较细小的物品。
✔13～14个月的宝宝
13个月的宝宝能够一手握住两个积木，也可以往镶嵌板里放进合适的形状；此时的宝宝能叠2~3块积木，用棒状物插入小孔，拿画笔涂鸦，到了14个月时可以画出各种线条。
✔15～16个月的宝宝
可以搭2～3块积木，尝试着用勺吃水果或吃小零食；可以将东西倾斜着倒出来。
✔17～18个月的宝宝
知道书的反正，能模仿画线，搭3~4块积木，能一次翻过好几页薄的书，会积木穿珠，用勺吃东西还会撒一些。
✔19~20个月的宝宝
可以搭4~5块积木，能够将圆形、方形和三角形简单的形状放入镶嵌板，说明宝宝手腕的调整和匹配能力已经出现了。
✔21~22个月的宝宝
能够搭5~6块积木，会折纸，可以模仿画竖线。
✔23~24个月的宝宝
可以用小细线或玻璃丝穿过扣眼，搭6~7块积木，能拧上圆盖子，能正确姿势用勺，能一页一页翻书。
精细运动，主要指的是手和上肢各关节的活动以及手眼协调动作。也叫小肌肉运动，主要是指手的运动。手的运动会促进婴幼儿语言能力和认知能力的发展，是宝宝一生各项能力发展非常重要的基础。
✔1个月的宝宝
新生儿会出现握持反射，即两个手握拳，当大人触及新生儿手掌时，立即被紧紧地抓住不放。这是一个正常的现象。这个阶段可以给宝宝买一些黑白卡或带声音的小花棱棒，引导宝宝追视。
✔2个月的宝宝
两手依然呈握拳状态，但紧张度逐渐降低。可以尝试拿曼哈顿球或花棱棒触动他的小手掌，促使其抓握。
✔3个月的宝宝
手能经常张开，可以出现短暂性的抓握了，但也是不成熟的。将花棱棒放到其手中时能握住数秒钟。
✔4个月的宝宝
最初的手眼协调出现了，也就是说，宝宝观察到自己的手了。这个月龄的宝宝仰卧清醒状态时，两手能凑到一起在眼前玩弄着手指，称之为“注视手的动作”，此种动作6个月后消失。
家长可以把宝宝抱坐在桌前，让他观察桌面上的玩具（如花棱棒或摇铃），吸引宝宝尝试伸手够取玩具。此时宝宝拿到玩具时，能短暂地握一会儿。
✔5个月的宝宝
能抓到一手距离之内的物体，可能有一个全手掌抓握的状态。
把宝宝抱坐在桌前，他可以大把抓住积木；宝宝俯趴着时，给宝宝玩拉绳子的玩具，他可以伸出一手去抓长线绳，把玩具拉过来。
✔6个月的宝宝
刚出生的宝宝小手是握拳的，渐渐地，宝宝的尺侧（小拇指这一侧）能张开得好一点了，到6个月的时候，宝宝慢慢地发展到运用桡侧（大拇指这一侧）的位置，这是一个发育的过程。
爸妈可以给宝宝准备中等大小的积木，让他用桡侧手掌（拇指、食指和中指）去抓取。从各个方向把玩具递给宝宝时，宝宝能很准确地够到玩具。此时，很多宝宝也学会抱奶瓶自己喝奶。抱奶瓶是中线位的活动，也是一个功能性的姿势。
6个月的宝宝还可以两个手同时拿住两块积木，将玩具互相换手的动作也出现了。
✔7个月的宝宝
玩积木时可以从一只手倒换到另一只手，伸手够玩具的能力也比6个月更强了。该阶段的宝宝正处于长牙阶段，无论拿到什么玩具都会放嘴里。此时的宝宝也有了自食能力，可以自己拿磨牙棒、米饼吃，这也是宝宝手口眼协调能力出现的标志。
✔8个月的宝宝
桡侧抓物的能力已经很成熟了，可以用拇指、食指、中指3个手指去拿东西；同时宝宝也会出现三指捏的动作，此时可以给宝宝小溶豆让宝宝自己捏着吃。
这个阶段的宝宝玩玩具的方式有很多种，可以有目的地拍、摇、对敲玩具等。还会出现故意扔摔的动作，例如把桌面上的东西推到地上，然后听掉地的响声，同时嘎嘎地笑，自己去寻找，或者让大人去捡。
✔9个月的宝宝
出现拇食指对捏的动作，这是一个很精细的动作；此时宝宝的孔洞意识也出现了，即喜欢抠一些小孔或者沙发缝隙等，家长可以给他准备一些带孔洞的玩具，让宝宝探索尝试。
此时的宝宝也出现了容器中取物的动作，在小盆或小水桶里放一些积木，宝宝可以从里面成功取出积木，这也是为宝宝投放玩具打下了基础。
✔10个月的宝宝
拇食指对捏的动作更加熟练，同时出现了食指分离（如用食指指认常见的物品）以及大物品投放的动作。
✔11个月的宝宝
这个月龄的宝宝会观察大人的动作进行模仿，如推小车玩具，哄拍娃娃，打开包积木的纸，翻书和开盖子等。
✔12个月的宝宝
可以小物投小瓶，即捏起小物品投放到小瓶子里。也可以拿着画笔在画纸上留下笔道（如点点等）。
1岁的宝宝还可以单手拿两三个小物品，可以给宝宝准备碗和勺子让他自己拿着玩；此阶段的宝宝还出现了指尖捏的动作，例如用手指捏起大米粒、头发丝等比较细小的物品。
✔13～14个月的宝宝
13个月的宝宝能够一手握住两个积木，也可以往镶嵌板里放进合适的形状；此时的宝宝能叠2~3块积木，用棒状物插入小孔，拿画笔涂鸦，到了14个月时可以画出各种线条。
✔15～16个月的宝宝
可以搭2～3块积木，尝试着用勺吃水果或吃小零食；可以将东西倾斜着倒出来。
✔17～18个月的宝宝
知道书的反正，能模仿画线，搭3~4块积木，能一次翻过好几页薄的书，会积木穿珠，用勺吃东西还会撒一些。
✔19~20个月的宝宝
可以搭4~5块积木，能够将圆形、方形和三角形简单的形状放入镶嵌板，说明宝宝手腕的调整和匹配能力已经出现了。
✔21~22个月的宝宝
能够搭5~6块积木，会折纸，可以模仿画竖线。
✔23~24个月的宝宝
可以用小细线或玻璃丝穿过扣眼，搭6~7块积木，能拧上圆盖子，能正确姿势用勺，能一页一页翻书。
0~2岁宝宝精细运动的发展特点#婴儿的精细运动有怎么样的发展规律呢# #儿童健康守护者计划# #新手爸妈指南#
精细运动，主要指的是手和上肢各关节的活动以及手眼协调动作。也叫小肌肉运动，主要是指手的运动。手的运动会促进婴幼儿语言能力和认知能力的发展，是宝宝一生各项能力发展非常重要的基础。
✔1个月的宝宝
新生儿会出现握持反射，即两个手握拳，当大人触及新生儿手掌时，立即被紧紧地抓住不放。这是一个正常的现象。这个阶段可以给宝宝买一些黑白卡或带声音的小花棱棒，引导宝宝追视。
✔2个月的宝宝
两手依然呈握拳状态，但紧张度逐渐降低。可以尝试拿曼哈顿球或花棱棒触动他的小手掌，促使其抓握。
✔3个月的宝宝
手能经常张开，可以出现短暂性的抓握了，但也是不成熟的。将花棱棒放到其手中时能握住数秒钟。
✔4个月的宝宝
最初的手眼协调出现了，也就是说，宝宝观察到自己的手了。这个月龄的宝宝仰卧清醒状态时，两手能凑到一起在眼前玩弄着手指，称之为“注视手的动作”，此种动作6个月后消失。
家长可以把宝宝抱坐在桌前，让他观察桌面上的玩具（如花棱棒或摇铃），吸引宝宝尝试伸手够取玩具。此时宝宝拿到玩具时，能短暂地握一会儿。
✔5个月的宝宝
能抓到一手距离之内的物体，可能有一个全手掌抓握的状态。
把宝宝抱坐在桌前，他可以大把抓住积木；宝宝俯趴着时，给宝宝玩拉绳子的玩具，他可以伸出一手去抓长线绳，把玩具拉过来。
✔6个月的宝宝
刚出生的宝宝小手是握拳的，渐渐地，宝宝的尺侧（小拇指这一侧）能张开得好一点了，到6个月的时候，宝宝慢慢地发展到运用桡侧（大拇指这一侧）的位置，这是一个发育的过程。
爸妈可以给宝宝准备中等大小的积木，让他用桡侧手掌（拇指、食指和中指）去抓取。从各个方向把玩具递给宝宝时，宝宝能很准确地够到玩具。此时，很多宝宝也学会抱奶瓶自己喝奶。抱奶瓶是中线位的活动，也是一个功能性的姿势。
6个月的宝宝还可以两个手同时拿住两块积木，将玩具互相换手的动作也出现了。
✔7个月的宝宝
玩积木时可以从一只手倒换到另一只手，伸手够玩具的能力也比6个月更强了。该阶段的宝宝正处于长牙阶段，无论拿到什么玩具都会放嘴里。此时的宝宝也有了自食能力，可以自己拿磨牙棒、米饼吃，这也是宝宝手口眼协调能力出现的标志。
✔8个月的宝宝
桡侧抓物的能力已经很成熟了，可以用拇指、食指、中指3个手指去拿东西；同时宝宝也会出现三指捏的动作，此时可以给宝宝小溶豆让宝宝自己捏着吃。
这个阶段的宝宝玩玩具的方式有很多种，可以有目的地拍、摇、对敲玩具等。还会出现故意扔摔的动作，例如把桌面上的东西推到地上，然后听掉地的响声，同时嘎嘎地笑，自己去寻找，或者让大人去捡。
✔9个月的宝宝
出现拇食指对捏的动作，这是一个很精细的动作；此时宝宝的孔洞意识也出现了，即喜欢抠一些小孔或者沙发缝隙等，家长可以给他准备一些带孔洞的玩具，让宝宝探索尝试。
此时的宝宝也出现了容器中取物的动作，在小盆或小水桶里放一些积木，宝宝可以从里面成功取出积木，这也是为宝宝投放玩具打下了基础。
✔10个月的宝宝
拇食指对捏的动作更加熟练，同时出现了食指分离（如用食指指认常见的物品）以及大物品投放的动作。
✔11个月的宝宝
这个月龄的宝宝会观察大人的动作进行模仿，如推小车玩具，哄拍娃娃，打开包积木的纸，翻书和开盖子等。
✔12个月的宝宝
可以小物投小瓶，即捏起小物品投放到小瓶子里。也可以拿着画笔在画纸上留下笔道（如点点等）。
1岁的宝宝还可以单手拿两三个小物品，可以给宝宝准备碗和勺子让他自己拿着玩；此阶段的宝宝还出现了指尖捏的动作，例如用手指捏起大米粒、头发丝等比较细小的物品。
✔13～14个月的宝宝
13个月的宝宝能够一手握住两个积木，也可以往镶嵌板里放进合适的形状；此时的宝宝能叠2~3块积木，用棒状物插入小孔，拿画笔涂鸦，到了14个月时可以画出各种线条。
✔15～16个月的宝宝
可以搭2～3块积木，尝试着用勺吃水果或吃小零食；可以将东西倾斜着倒出来。
✔17～18个月的宝宝
知道书的反正，能模仿画线，搭3~4块积木，能一次翻过好几页薄的书，会积木穿珠，用勺吃东西还会撒一些。
✔19~20个月的宝宝
可以搭4~5块积木，能够将圆形、方形和三角形简单的形状放入镶嵌板，说明宝宝手腕的调整和匹配能力已经出现了。
✔21~22个月的宝宝
能够搭5~6块积木，会折纸，可以模仿画竖线。
✔23~24个月的宝宝
可以用小细线或玻璃丝穿过扣眼，搭6~7块积木，能拧上圆盖子，能正确姿势用勺，能一页一页翻书。
精细运动，主要指的是手和上肢各关节的活动以及手眼协调动作。也叫小肌肉运动，主要是指手的运动。手的运动会促进婴幼儿语言能力和认知能力的发展，是宝宝一生各项能力发展非常重要的基础。
✔1个月的宝宝
新生儿会出现握持反射，即两个手握拳，当大人触及新生儿手掌时，立即被紧紧地抓住不放。这是一个正常的现象。这个阶段可以给宝宝买一些黑白卡或带声音的小花棱棒，引导宝宝追视。
✔2个月的宝宝
两手依然呈握拳状态，但紧张度逐渐降低。可以尝试拿曼哈顿球或花棱棒触动他的小手掌，促使其抓握。
✔3个月的宝宝
手能经常张开，可以出现短暂性的抓握了，但也是不成熟的。将花棱棒放到其手中时能握住数秒钟。
✔4个月的宝宝
最初的手眼协调出现了，也就是说，宝宝观察到自己的手了。这个月龄的宝宝仰卧清醒状态时，两手能凑到一起在眼前玩弄着手指，称之为“注视手的动作”，此种动作6个月后消失。
家长可以把宝宝抱坐在桌前，让他观察桌面上的玩具（如花棱棒或摇铃），吸引宝宝尝试伸手够取玩具。此时宝宝拿到玩具时，能短暂地握一会儿。
✔5个月的宝宝
能抓到一手距离之内的物体，可能有一个全手掌抓握的状态。
把宝宝抱坐在桌前，他可以大把抓住积木；宝宝俯趴着时，给宝宝玩拉绳子的玩具，他可以伸出一手去抓长线绳，把玩具拉过来。
✔6个月的宝宝
刚出生的宝宝小手是握拳的，渐渐地，宝宝的尺侧（小拇指这一侧）能张开得好一点了，到6个月的时候，宝宝慢慢地发展到运用桡侧（大拇指这一侧）的位置，这是一个发育的过程。
爸妈可以给宝宝准备中等大小的积木，让他用桡侧手掌（拇指、食指和中指）去抓取。从各个方向把玩具递给宝宝时，宝宝能很准确地够到玩具。此时，很多宝宝也学会抱奶瓶自己喝奶。抱奶瓶是中线位的活动，也是一个功能性的姿势。
6个月的宝宝还可以两个手同时拿住两块积木，将玩具互相换手的动作也出现了。
✔7个月的宝宝
玩积木时可以从一只手倒换到另一只手，伸手够玩具的能力也比6个月更强了。该阶段的宝宝正处于长牙阶段，无论拿到什么玩具都会放嘴里。此时的宝宝也有了自食能力，可以自己拿磨牙棒、米饼吃，这也是宝宝手口眼协调能力出现的标志。
✔8个月的宝宝
桡侧抓物的能力已经很成熟了，可以用拇指、食指、中指3个手指去拿东西；同时宝宝也会出现三指捏的动作，此时可以给宝宝小溶豆让宝宝自己捏着吃。
这个阶段的宝宝玩玩具的方式有很多种，可以有目的地拍、摇、对敲玩具等。还会出现故意扔摔的动作，例如把桌面上的东西推到地上，然后听掉地的响声，同时嘎嘎地笑，自己去寻找，或者让大人去捡。
✔9个月的宝宝
出现拇食指对捏的动作，这是一个很精细的动作；此时宝宝的孔洞意识也出现了，即喜欢抠一些小孔或者沙发缝隙等，家长可以给他准备一些带孔洞的玩具，让宝宝探索尝试。
此时的宝宝也出现了容器中取物的动作，在小盆或小水桶里放一些积木，宝宝可以从里面成功取出积木，这也是为宝宝投放玩具打下了基础。
✔10个月的宝宝
拇食指对捏的动作更加熟练，同时出现了食指分离（如用食指指认常见的物品）以及大物品投放的动作。
✔11个月的宝宝
这个月龄的宝宝会观察大人的动作进行模仿，如推小车玩具，哄拍娃娃，打开包积木的纸，翻书和开盖子等。
✔12个月的宝宝
可以小物投小瓶，即捏起小物品投放到小瓶子里。也可以拿着画笔在画纸上留下笔道（如点点等）。
1岁的宝宝还可以单手拿两三个小物品，可以给宝宝准备碗和勺子让他自己拿着玩；此阶段的宝宝还出现了指尖捏的动作，例如用手指捏起大米粒、头发丝等比较细小的物品。
✔13～14个月的宝宝
13个月的宝宝能够一手握住两个积木，也可以往镶嵌板里放进合适的形状；此时的宝宝能叠2~3块积木，用棒状物插入小孔，拿画笔涂鸦，到了14个月时可以画出各种线条。
✔15～16个月的宝宝
可以搭2～3块积木，尝试着用勺吃水果或吃小零食；可以将东西倾斜着倒出来。
✔17～18个月的宝宝
知道书的反正，能模仿画线，搭3~4块积木，能一次翻过好几页薄的书，会积木穿珠，用勺吃东西还会撒一些。
✔19~20个月的宝宝
可以搭4~5块积木，能够将圆形、方形和三角形简单的形状放入镶嵌板，说明宝宝手腕的调整和匹配能力已经出现了。
✔21~22个月的宝宝
能够搭5~6块积木，会折纸，可以模仿画竖线。
✔23~24个月的宝宝
可以用小细线或玻璃丝穿过扣眼，搭6~7块积木，能拧上圆盖子，能正确姿势用勺，能一页一页翻书。
✋热门推荐