吃鱼和叠被子，是糖葫芦本次开学的两大难题。

为了帮助他解决问题，他的好爸爸在家以身作则向他展示了如何叠不好被、如何团吧团吧随便叠被，以及如何与老师辩论叠不好被子不影响生活的开放式难题[微笑]

这一系列的骚操作，建立信心、放下包袱的作用，比实际动手的作用要大得多。

为什么呢？因为在老师的彩虹屁之下有同学帮了他，他自己到底叠成什么狗样对他来说也无所谓了。所以晚上买了泡芙向同学表达感谢，自己借故蹭吃一个。

叠被焦虑症的第二天，上学时遇到楼下奶奶在拖楼道。糖葫芦偶然的表达欲突然出现：奶奶！我上幼儿园，小恐龙帮我叠被子，我叠上啦！我今天还去幼儿园，我肯定！我还能叠上！

楼下奶奶机关办公室主任出身，一头雾水却能随机应变：是嘛！你那么棒啊！奶奶相信你今天一定能做到！

尬聊到此结束，拉上糖葫芦赶快走[微笑]

关于吃鱼

没有循循善诱的各种步骤。我是想略略引导着尝试一下，但粉丝孟一马当先站出来表示：非常理解。糖葫芦不喜欢带肉味以及怪味的东西，可能对于他这种味觉比较明显的人来说，确实比较困难。

好。不想委屈自己的味觉，那就学会为自己争取。

带他去找刘老师，路上做工作教他不想吃鱼要自己说出来，见到刘老师不知是迫于老师的威严以及压力，还是觉得提出这个影响了自己的人设，扭扭捏捏不好意思让我替他说。我：自己的事情自己说，不想吃鱼的是你，妈妈已经陪你来了，剩下的事情你自己办。

糖葫芦停顿了一下，鼓起勇气：刘老师，我不想吃鱼。

刘老师很给面子：好吧！或者尝一个小渣渣，不好吃就不吃了。

糖葫芦用表情展示了三个字：很满意。[偷笑]

这是爸爸妈妈给你上的人生第一课：有问题，请说出来。

刘老师太配合了，如果不能配合的话妈妈也准备了人生第二课：说出来不管用怎么办？

毕竟很多时候说出来是不管用的，只是不能太早让你知道[哈哈]

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这本今天到了然后火速摸鱼看完了，怎么说呢，即使我日语渣渣，也能感觉这本如果能读日文就一定要去看原版，整本书给我的感觉就是感觉翻译的没问题，但就总感觉哪里不对（从推し燃翻译成偶像失格就能隐隐看出）。内容来讲共情的地方有，可真正打动的地方又基本没有，反而在外婆突然离世那有点感触…总的来说，就也不知道为什么看完总觉得可惜