哪些素质很重要，却是读书学不来的？
有句话叫，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。这里的“阅人无数“就包含了，只有在人与人的交往中，才能提高运用知识，提高融入社会的能力。社会性就是无法直接从书本中学到的。
有一次到M国出差，要拜访一个客户叫张总，他是华人，业务量在当地数一数二，我们并没有合作过，但是已经接触五六年了，算是比较熟悉的关系了。
出发前一个月和张总预约好时间，到了M过后，再次确认一遍时间。到了张总公司，他走出办公迎接，非常客气，笑容满面，很亲切，又是端茶倒水，又是问寒问暖，一下就把彼此的距离拉的很近。在张总办公室，我坐在他对面，只坐椅子前三分之一，坐姿端正，以示尊重。
张总说：哎呀，现在大环境不景气，生意不好做，没什么生意啦。
我说：张总谦虚了，生意做得这么大，是行业第一。
整个聊天过程不长，基本上都是围绕这两个中心意思在聊，他在说生意不好，我在说他做的好。
他的第一句话就是告诉我，今年不会和我合作，所以就说生意不好。我的话的意思就是，我知道你生意很好（他办公室员工那么多，都在忙碌工作，他红光满面，可以判断他生意很好），还是要给我一个机会。
最后我礼貌性的邀请他吃饭，他礼貌性的婉拒，就结束了这次拜访。当年我们没有合作，不过现在他是我的客户。
还有一些常见的客户潜台词，整理出来以供大家参考
1:打电话给意向客户，约拜访时间。
客户说:行程和报价发邮箱，有问题联系你。
解读:没有见面的必要，你别抱什么希望。
2:有个没合作过，但相互又认识的客户，总是要各种报价，报完价就没反馈了。
解读:拿着我的报价，去和自己的合作伙伴比价谈价去了。
3:老客户说:现在汇率很不好啊，客人们又挑剔，生意不好做。
解读:降降价吧，伙计。
4:客户:现在这个行程做了好几年了，好像有点normal。
解读:想要点新的东西或者换个产品。
5:新客户总是挑来挑去，一会说这里不好，一会说那里不好，可就是不走。
解读:想要降价或者沾点便宜。
这些并不是我在书本上直接学到的知识，是通过一次次的社会活动，思考、领悟的经验。
同样的，也需要有足够多的知识积累，才能有在社会活动中运用知识，领悟新知识的基础。
要读万卷书，更要阅人无数！
有句话叫，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。这里的“阅人无数“就包含了，只有在人与人的交往中，才能提高运用知识，提高融入社会的能力。社会性就是无法直接从书本中学到的。
有一次到M国出差，要拜访一个客户叫张总，他是华人，业务量在当地数一数二，我们并没有合作过，但是已经接触五六年了，算是比较熟悉的关系了。
出发前一个月和张总预约好时间，到了M过后，再次确认一遍时间。到了张总公司，他走出办公迎接，非常客气，笑容满面，很亲切，又是端茶倒水，又是问寒问暖，一下就把彼此的距离拉的很近。在张总办公室，我坐在他对面，只坐椅子前三分之一，坐姿端正，以示尊重。
张总说：哎呀，现在大环境不景气，生意不好做，没什么生意啦。
我说：张总谦虚了，生意做得这么大，是行业第一。
整个聊天过程不长，基本上都是围绕这两个中心意思在聊，他在说生意不好，我在说他做的好。
他的第一句话就是告诉我，今年不会和我合作，所以就说生意不好。我的话的意思就是，我知道你生意很好（他办公室员工那么多，都在忙碌工作，他红光满面，可以判断他生意很好），还是要给我一个机会。
最后我礼貌性的邀请他吃饭，他礼貌性的婉拒，就结束了这次拜访。当年我们没有合作，不过现在他是我的客户。
还有一些常见的客户潜台词，整理出来以供大家参考
1:打电话给意向客户，约拜访时间。
客户说:行程和报价发邮箱，有问题联系你。
解读:没有见面的必要，你别抱什么希望。
2:有个没合作过，但相互又认识的客户，总是要各种报价，报完价就没反馈了。
解读:拿着我的报价，去和自己的合作伙伴比价谈价去了。
3:老客户说:现在汇率很不好啊，客人们又挑剔，生意不好做。
解读:降降价吧，伙计。
4:客户:现在这个行程做了好几年了，好像有点normal。
解读:想要点新的东西或者换个产品。
5:新客户总是挑来挑去，一会说这里不好，一会说那里不好，可就是不走。
解读:想要降价或者沾点便宜。
这些并不是我在书本上直接学到的知识，是通过一次次的社会活动，思考、领悟的经验。
同样的，也需要有足够多的知识积累，才能有在社会活动中运用知识，领悟新知识的基础。
要读万卷书，更要阅人无数！
从小格局到大格局，人必经的四个阶段[围观]
很多人都谈论格局，到底什么是格局？
当我们夸赞一个人有格局的时候，通常是说他跳出自我的狭隘，站在更广阔、更高层的视角看待问题。
格局的本质，就是一个人自上而下的兼容性。
大格局对小格局，是一种降维打击。
得其大者，可以兼其小。
格局大的人对格局小的人，就是一种“降维打击”。
比如，如果你遇到一个人信息密度和知识层面，都远高于你，并且愿意俯下身去，平等地跟你交流，尊重你的想法，时不时提出一些你没有听过并点头称叹的想法。
那么这个人的格局，一定高于你。
归结到自身，道理类似。
我们所有的痛苦，都不是痛苦本身，都是面对人生问题的看不穿，想不通，说不透。
换言之，也就是格局不够。
困囿于自身的时候，才会一叶障目；境界、想法提升之后，人生才会豁然开朗。
当你打开了自己的世界，提升了自己的思维眼界，从小格局走向大格局，相对于过去的你，也是一种“降维打击”。
这才是一个人越来越强大的终极密码。
为什么要提升自己的格局？
很多人会问：为什么要提升自己的格局，保持简单不好吗？
这当然没有问题。
但当你的格局提升，层次提高，你就会发现：
格局越大的人，越会互相尊重，互相关照和支持；而越是底层的人，越是互相倾轧，互相拆台，并不希望你过得比他们好。
格局提升，决定你会呆在什么样的环境，遇见什么样的人。
你一定要远离那些见不得你好，诋毁你、消耗你的人。
跟有格局的人一起同行，才是你最该走的路。
提升格局的四个阶段。
第一，读万卷书。
当别人在谈论莎士比亚，你只能谈论晚饭吃了啥；当别人讨论最新社会趋势，你只能谈论家长里短。
说以上两种话的人，大概率不会相遇，即使遇上了，也不会长久。
想要提升自己的见识，读书是门槛最低的一种方式。
读什么样的书有助于提升格局？
知识类的书，帮你不断拓展认识世界的过程。
技能类的书，帮你能更顺畅地工作，不被时代抛弃。
思维类的书，帮你建立完善的思考认知体系，懂得如何解决问题，提升认知深度。
审美类的书，帮你提高文学素养，能去拥抱更高远的世界。
历史类的书，在人类文明的这些宝贵财富面前，你读到的每一句话，都可能拥有引导你改变人生格局的力量。
第二，行万里路。
一个人要扩大格局，要敢于走出舒适区，去见那些未曾见过的风土人情，去经历未曾经历的人生。
千万不要把行万里路理解为简单的“上车睡觉，下车拍照”式的旅游。
行路最重要的，是经历。
人生的很多成长都是由经历带来的。
当然，经历只是诱因，归根结底还是思考。
没有思考，经历再多，也不会改变。
第三，阅人无数。
一个格局大的人一定有开放的思维，懂得用欣赏的眼光去看待他人，不会因小事而与人斤斤计较，更不会吝于承认别人的优秀。
与人交往时，不先入为主，不以己度人，不随意对他人做论断。
沟通交流时，懂得出言有尺、说话有德、嬉闹有度。
发表见解时，谨记换位思考，不让人难堪。
与人合作时，能宽以待人，严于律己，以身作则。
第四，高人指路。
韩寒说：“也许你的极限，只是别人的起点。”
有时候， 高人的一句话，胜过我们几年摸索。
在你陷入困境的时候，你就需要高人指路。
高人能够指出你存在的隐藏缺陷，告诉你当前的状态是一个必经过程，解除你的迷茫和困惑，为你指出正确和合适的努力方向。
当然，高人是否愿意为你“指路”，就要看你的潜力、人品和毅力。
要么让他们看到你能成就事业的潜力，要么让他们欣赏你的人品，又或者你凭借锲而不舍的毅力打动他们。
在没有遇到高人之前，可以按照上面的三点去做好自己。
心中有大格局的人，如同站立高地，望得见前路坦荡，亦深知歧路叠嶂。
很多人都谈论格局，到底什么是格局？
当我们夸赞一个人有格局的时候，通常是说他跳出自我的狭隘，站在更广阔、更高层的视角看待问题。
格局的本质，就是一个人自上而下的兼容性。
大格局对小格局，是一种降维打击。
得其大者，可以兼其小。
格局大的人对格局小的人，就是一种“降维打击”。
比如，如果你遇到一个人信息密度和知识层面，都远高于你，并且愿意俯下身去，平等地跟你交流，尊重你的想法，时不时提出一些你没有听过并点头称叹的想法。
那么这个人的格局，一定高于你。
归结到自身，道理类似。
我们所有的痛苦，都不是痛苦本身，都是面对人生问题的看不穿，想不通，说不透。
换言之，也就是格局不够。
困囿于自身的时候，才会一叶障目；境界、想法提升之后，人生才会豁然开朗。
当你打开了自己的世界，提升了自己的思维眼界，从小格局走向大格局，相对于过去的你，也是一种“降维打击”。
这才是一个人越来越强大的终极密码。
为什么要提升自己的格局？
很多人会问：为什么要提升自己的格局，保持简单不好吗？
这当然没有问题。
但当你的格局提升，层次提高，你就会发现：
格局越大的人，越会互相尊重，互相关照和支持；而越是底层的人，越是互相倾轧，互相拆台，并不希望你过得比他们好。
格局提升，决定你会呆在什么样的环境，遇见什么样的人。
你一定要远离那些见不得你好，诋毁你、消耗你的人。
跟有格局的人一起同行，才是你最该走的路。
提升格局的四个阶段。
第一，读万卷书。
当别人在谈论莎士比亚，你只能谈论晚饭吃了啥；当别人讨论最新社会趋势，你只能谈论家长里短。
说以上两种话的人，大概率不会相遇，即使遇上了，也不会长久。
想要提升自己的见识，读书是门槛最低的一种方式。
读什么样的书有助于提升格局？
知识类的书，帮你不断拓展认识世界的过程。
技能类的书，帮你能更顺畅地工作，不被时代抛弃。
思维类的书，帮你建立完善的思考认知体系，懂得如何解决问题，提升认知深度。
审美类的书，帮你提高文学素养，能去拥抱更高远的世界。
历史类的书，在人类文明的这些宝贵财富面前，你读到的每一句话，都可能拥有引导你改变人生格局的力量。
第二，行万里路。
一个人要扩大格局，要敢于走出舒适区，去见那些未曾见过的风土人情，去经历未曾经历的人生。
千万不要把行万里路理解为简单的“上车睡觉，下车拍照”式的旅游。
行路最重要的，是经历。
人生的很多成长都是由经历带来的。
当然，经历只是诱因，归根结底还是思考。
没有思考，经历再多，也不会改变。
第三，阅人无数。
一个格局大的人一定有开放的思维，懂得用欣赏的眼光去看待他人，不会因小事而与人斤斤计较，更不会吝于承认别人的优秀。
与人交往时，不先入为主，不以己度人，不随意对他人做论断。
沟通交流时，懂得出言有尺、说话有德、嬉闹有度。
发表见解时，谨记换位思考，不让人难堪。
与人合作时，能宽以待人，严于律己，以身作则。
第四，高人指路。
韩寒说：“也许你的极限，只是别人的起点。”
有时候， 高人的一句话，胜过我们几年摸索。
在你陷入困境的时候，你就需要高人指路。
高人能够指出你存在的隐藏缺陷，告诉你当前的状态是一个必经过程，解除你的迷茫和困惑，为你指出正确和合适的努力方向。
当然，高人是否愿意为你“指路”，就要看你的潜力、人品和毅力。
要么让他们看到你能成就事业的潜力，要么让他们欣赏你的人品，又或者你凭借锲而不舍的毅力打动他们。
在没有遇到高人之前，可以按照上面的三点去做好自己。
心中有大格局的人，如同站立高地，望得见前路坦荡，亦深知歧路叠嶂。
“妇”丽堂皇 “女”者为荣——我校3.8妇女节团建活动“三部曲”
在生活一分一秒的流动中，留下了岁月有光有影有晴有雨的点点滴滴。
但凡你仔细观察，你用心品味，你会发现，岁月静好无所不在：春光无限好，和风暖日，桃之夭夭，杏雨梨白，杨柳依依......
漫漫长路的美好风景，怎能少了女性风采？“三八”妇女节之际，我校各学部分别开展了形式多样的“宠爱”活动，且看“三部曲”各自精彩如何演绎：
幼儿园：踏海丝古城 会桥边姑娘
3月7日下午，全园教职工从幼儿园徒步走到洛阳桥。俗话说：“读万卷书、行万里路”，与最美丽、最可亲的“她”同行，老师们在徒步中寻找古城名迹，看泉州，知泉州，懂泉州，话泉州。徒步比赛结束后，大家在“海内第一桥”博物馆外进行了颁奖环节，同时展开了激烈的“传承接力”、“女神大拥抱”等游戏活动；我校工会主席陈颖副校长热情加入本次幼儿园徒步队伍并参与到游戏中。踏海丝古城，会桥边姑娘，乐享桥头欢声笑语，聆听最真的话，感悟最美的祝福。
3月8日，幼儿园妇女节系列活动“聚园风，扬园貌”在幼儿园内精彩继续：老师们开启“爱心粉末传递”、“女神抢位”等团队PK活动，更为精彩的是老师们各自准备了精美的盲盒礼物，包装好统一交给园长做记号，在主持人的引导下随机抽取号数，并领取相应的礼物，领礼物拆盲盒的环节，将趣味团建推向高潮，现场气氛其乐融融。
团建活动，进一步增进了老师们的交流，深化了友谊，大家在节日快乐分享中传递给对方更多的感动和能量。
小学部：手赠遮风挡雨伞 欢唱联谊嗨翻天
小学部为全体女教师人手准备一把伞，寓意一路为女性同胞遮风挡雨，也是对女性撑起半边天的礼赞。同时，当晚夜自修结束后，小学部教师进行联谊聚会，展现了活泼多才的一面。
中学部：三月女人天亮丽女神节
节日当天，中学部男教师主动承担了教学课，为女教师空出半日休闲时间。中学部校长黄主定在老师们集体出发前，为每位女教师献花一支，送来了诚意的祝福，祝女老师们节日快乐，一张张笑靥如花相映红，绽放了美丽的巾帼风采。随后，中学部女教师前往森林公园踏青赏春，饮茶闲谈，乐享半日早春风光。
没错，我们深情对待每一个特别的日子，我们也会收获一份情怀、一丝温暖、一个难忘的回忆。本次3.8妇女节团建活动“三部曲”，释放的美好祝福，触碰到了每一位女教职工的心弦，奏响了南少林菁菁校园的难忘乐章。
在生活一分一秒的流动中，留下了岁月有光有影有晴有雨的点点滴滴。
但凡你仔细观察，你用心品味，你会发现，岁月静好无所不在：春光无限好，和风暖日，桃之夭夭，杏雨梨白，杨柳依依......
漫漫长路的美好风景，怎能少了女性风采？“三八”妇女节之际，我校各学部分别开展了形式多样的“宠爱”活动，且看“三部曲”各自精彩如何演绎：
幼儿园：踏海丝古城 会桥边姑娘
3月7日下午，全园教职工从幼儿园徒步走到洛阳桥。俗话说：“读万卷书、行万里路”，与最美丽、最可亲的“她”同行，老师们在徒步中寻找古城名迹，看泉州，知泉州，懂泉州，话泉州。徒步比赛结束后，大家在“海内第一桥”博物馆外进行了颁奖环节，同时展开了激烈的“传承接力”、“女神大拥抱”等游戏活动；我校工会主席陈颖副校长热情加入本次幼儿园徒步队伍并参与到游戏中。踏海丝古城，会桥边姑娘，乐享桥头欢声笑语，聆听最真的话，感悟最美的祝福。
3月8日，幼儿园妇女节系列活动“聚园风，扬园貌”在幼儿园内精彩继续：老师们开启“爱心粉末传递”、“女神抢位”等团队PK活动，更为精彩的是老师们各自准备了精美的盲盒礼物，包装好统一交给园长做记号，在主持人的引导下随机抽取号数，并领取相应的礼物，领礼物拆盲盒的环节，将趣味团建推向高潮，现场气氛其乐融融。
团建活动，进一步增进了老师们的交流，深化了友谊，大家在节日快乐分享中传递给对方更多的感动和能量。
小学部：手赠遮风挡雨伞 欢唱联谊嗨翻天
小学部为全体女教师人手准备一把伞，寓意一路为女性同胞遮风挡雨，也是对女性撑起半边天的礼赞。同时，当晚夜自修结束后，小学部教师进行联谊聚会，展现了活泼多才的一面。
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节日当天，中学部男教师主动承担了教学课，为女教师空出半日休闲时间。中学部校长黄主定在老师们集体出发前，为每位女教师献花一支，送来了诚意的祝福，祝女老师们节日快乐，一张张笑靥如花相映红，绽放了美丽的巾帼风采。随后，中学部女教师前往森林公园踏青赏春，饮茶闲谈，乐享半日早春风光。
没错，我们深情对待每一个特别的日子，我们也会收获一份情怀、一丝温暖、一个难忘的回忆。本次3.8妇女节团建活动“三部曲”，释放的美好祝福，触碰到了每一位女教职工的心弦，奏响了南少林菁菁校园的难忘乐章。
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