如何与上八年级的儿子沟通？
观念:
✨孩子是没有叛逆期的，而是孩子这个时间该有的表现
✨孩子长大了，该高兴了，因为有了自己的独立思想、独立人格了。
✨不要给孩子扣上叛逆期的帽子，只是青春期
青春期五大特征
1.沉默
2.反驳
3.对抗
4.不愿意交流
5.封闭、独处
四条建议:
1.正确理解，不必大伤脑筋。教育孩子要积极不要心急。
2.六多六少
多商量少命令
多沟通少指责
多尊重少抱怨
多赞美少批评
多鼓励少对比
多信任少谩骂
3.多让孩子做决定
不管就是最好的管
孩子因你而来，但不是为你而来。
4.这一切都会过去的，心平气和地接受与面对。
信任孩子，静待花开
有焦虑就不可能培养出自律的孩子！
观念:
✨孩子是没有叛逆期的，而是孩子这个时间该有的表现
✨孩子长大了，该高兴了，因为有了自己的独立思想、独立人格了。
✨不要给孩子扣上叛逆期的帽子，只是青春期
青春期五大特征
1.沉默
2.反驳
3.对抗
4.不愿意交流
5.封闭、独处
四条建议:
1.正确理解，不必大伤脑筋。教育孩子要积极不要心急。
2.六多六少
多商量少命令
多沟通少指责
多尊重少抱怨
多赞美少批评
多鼓励少对比
多信任少谩骂
3.多让孩子做决定
不管就是最好的管
孩子因你而来，但不是为你而来。
4.这一切都会过去的，心平气和地接受与面对。
信任孩子，静待花开
有焦虑就不可能培养出自律的孩子！
如何与上八年级的儿子沟通？
观念:
✨孩子是没有叛逆期的，而是孩子这个时间该有的表现
✨孩子长大了，该高兴了，因为有了自己的独立思想、独立人格了。
✨不要给孩子扣上叛逆期的帽子，只是青春期
青春期五大特征
1.沉默
2.反驳
3.对抗
4.不愿意交流
5.封闭、独处
四条建议:
1.正确理解，不必大伤脑筋。教育孩子要积极不要心急。
2.六多六少
多商量少命令
多沟通少指责
多尊重少抱怨
多赞美少批评
多鼓励少对比
多信任少谩骂
3.多让孩子做决定
不管就是最好的管
孩子因你而来，但不是为你而来。
4.这一切都会过去的，心平气和地接受与面对。
信任孩子，静待花开
有焦虑就不可能培养出自律的孩子！
观念:
✨孩子是没有叛逆期的，而是孩子这个时间该有的表现
✨孩子长大了，该高兴了，因为有了自己的独立思想、独立人格了。
✨不要给孩子扣上叛逆期的帽子，只是青春期
青春期五大特征
1.沉默
2.反驳
3.对抗
4.不愿意交流
5.封闭、独处
四条建议:
1.正确理解，不必大伤脑筋。教育孩子要积极不要心急。
2.六多六少
多商量少命令
多沟通少指责
多尊重少抱怨
多赞美少批评
多鼓励少对比
多信任少谩骂
3.多让孩子做决定
不管就是最好的管
孩子因你而来，但不是为你而来。
4.这一切都会过去的，心平气和地接受与面对。
信任孩子，静待花开
有焦虑就不可能培养出自律的孩子！
#老人如何做到心态平衡#
高高兴兴过好每一天。生活中争取做到“六多”和“六少”，首先想到自己的年龄已进入老龄群体，想想自己的健康状况，不与人争高低，平时做到能本着宽容的态度对人对事。
多看些喜剧或欢快的节目，少看些悲伤、恐惧的书刊;
多回忆有意义、值得回味的事，少想苦恼不愉快的事;
多做些自己想做的事情，少干涉儿女和晚辈的事;
多参与有益社会的公益性活动，少与他人攀高比低;
多与亲朋好友交往、谈心，少议论街坊四邻和他人长短;
多从客观角度、实际出发看问题，少去劳神、推理、琢磨事。#情感暖冬行动#
高高兴兴过好每一天。生活中争取做到“六多”和“六少”，首先想到自己的年龄已进入老龄群体，想想自己的健康状况，不与人争高低，平时做到能本着宽容的态度对人对事。
多看些喜剧或欢快的节目，少看些悲伤、恐惧的书刊;
多回忆有意义、值得回味的事，少想苦恼不愉快的事;
多做些自己想做的事情，少干涉儿女和晚辈的事;
多参与有益社会的公益性活动，少与他人攀高比低;
多与亲朋好友交往、谈心，少议论街坊四邻和他人长短;
多从客观角度、实际出发看问题，少去劳神、推理、琢磨事。#情感暖冬行动#
✋热门推荐