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艾特三个好友，打卡扩散[作揖]注意随手拉黑

【孩子做家务，应该从几岁开始？】

小孩子对大人做的事情特别感兴趣，也很期待参与进来。

贝拉刚会走路的时候特别喜欢拖地，看到我拖地她就兴奋地扑过来抢拖把。

但是家里拖把大，她拿不好，我特意给她买了个小扫把。

最近贝拉特别喜欢“撒盐”。每次我炒菜的时候，她都会把盐罐抱走，坐在厨房门口的地上说，“妈妈，如果你需要撒盐你就告诉我。”

然后两只小胖手搂着盐罐，等我喊她撒盐。还时不时问我，“妈妈，需要撒盐了吗？”

对幼年的孩子来说，每一项家务都是一个小小的挑战，家务是一种极好的锻炼孩子耐心和韧性的活动，能让孩子在克服各种困难的过程中获得自信心和成就感。

孩子在做家务过程中获得的不仅是生理上、技能上的成长，更是心理上的成长。

孩子真正能做家务，要从两岁至两岁半开始，但是我们从一岁半时就可以做铺垫了。

整理玩具

孩子一岁半开始，以妈妈整理为主，示范给孩子看，先建立一个整理的意识：譬如每次玩下个游戏之前，要先把前面玩的玩具整理好。

妈妈可以在整理时告诉孩子：“我们先把这些积木放在放在积木盒里，然后再一起讲故事。你可以把那个红色的积木帮我放进来吗？” 一边示范一边引导孩子参与进来。

从2岁半开始，妈妈可以跟孩子一起整理，这时候孩子承担的角色要更多一点了。而且孩子开始进入秩序敏感期，我们可以引导孩子进行分类整理。

譬如小汽车的家是个红色车库；绘本的家在白色的书架上；颜料的家在储物柜里；乐高住在绿色的乐高盒里。

每天晚上可以固定在睡前半小时，和孩子一起“让玩具们回家睡觉”。

进入秩序敏感期的孩子，其实非常喜欢这些收纳的工作。这个时候妈妈以陪伴为主，尽可能让孩子独立完成，要忍住想帮忙的冲动。

整理书架

我家的绘本架是按照系列来整理，譬如《小熊很忙》系列，《小猪和大象》系列，《不一样的卡梅拉》系列等等。

我们可以跟孩子一起商量，小熊很忙系列应该住在哪一层呢？ 孩子决定之后，就固定在那个位置，这样孩子下次再找也方便。

孩子需要记得哪本书属于哪个系列，在哪个位置，这也会锻炼孩子的观察力和记忆力。

另外，把书举起来，再放进书架这个动作，对孩子手部精细动作有很好的锻炼。

清理地面

贝拉喜欢玩魔力沙、颜料，有时候玩过之后地面上也会有沙子和洒出来颜料。在玩之前我会跟她约定好，玩好之后要把地上的沙子整理干净、颜料也要擦干净。

贝拉有自己的小扫把，扫完之后倒进垃圾桶里，但是地上通常还会遗留一些，我会拿纸巾给她一张，我一张，一起陪她擦干净。

包括吃饭时撒到地上的食物、汤汁，我也会让贝拉自己把这些擦干净，再把纸巾放进垃圾桶里。

其实这些事情，相比较我们自己做，教孩子做要花费多出几倍的时间。所以过程中一定要克制住想要自己做的冲动，因为只有这样，孩子才能分清楚自己的责任是什么，并且养成承担责任的意识。

值日生制度

每周里选一天让孩子做家里的值日生。我们可以给值日生准备个袖套或者小围裙，增加仪式感。

值日生这天可以尝试一些平时不会让孩子插手的家务，譬如洗碗，擦桌子，洗袜子，洗衣服等等。

可以跟孩子一起商量，她想要做哪些事。贝拉超喜欢洗碗，但是洗碗台高，地上又会溅上水，怕她滑倒，平时一般不让她洗。但是值日生的这天可以陪她一起洗。

贝拉还喜欢洗衣服，就是把衣服放在洗衣机里，放上洗衣液，打开开关。

值日的那天还可以让孩子来观察，家里哪里需要整理了，哪些东西放错地方了要找出来，放在对的位置。

这天的家务事对孩子来说像是做游戏，但它更能激发孩子们对家务的热情。

通过游戏的方式，而不是说教的方式，帮助孩子把家务事的责任内化为生活的日常。

⚠️

不要把家务事当作惩罚。

譬如今天某某事情没做好，所以罚你扫地。 这样会让孩子把惩罚和家务联系起来，进而对家务反感。

⚠️

不要因为孩子做了家务而给奖励。

家务事是生活的日常，就像洗手洗脸刷牙一样，给孩子奖励反倒会让孩子误以为家务事不是自己的责任。

#在家带娃大作战##一起家庭教育##儿童教育公开课#