刚刚看了我弟写的续写 笑死
但是玩闹归玩闹 我其实很能明白他的难过
我以前也很讨厌高中班主任
总是被莫名其妙地针对和阴阳怪气地训话
那些背刺我的针不是摆在明面上 但你又清楚地明白它们就是存在
回来跟大人说反而会被斥责“不懂事”“不成熟”“学生怎么能讨厌老师”
我那个时候明明想要听得是“你没错” 想要寻求安慰和认同 却被骂得想哭 特别伤心 又不敢真的哭出来 跑到房间里用被子捂住头无声大哭 默默垂泪 还隐隐对自己生出一种垂怜之感 甚至有点自怨自艾
我知道学生和老师的位置就是不对等 甚至有些时候会隐隐有种上位者和下位者之感 学生自然是后者 很多时候都要学生多加忍耐 自己想开一点 找一个合适的方式去面对
今天看我弟他打电话被批评后哭得那么伤心
我直接对着电话那头的我爸说“你说话不太中听 我先挂电话了”
然后过去握着他的手 先肯定他说他做得很对 任何时候讨厌谁都不是错 我们都有讨厌别人的权利 接着跟他说起高中班主任的事情让他转移注意力
我不断在安慰他一直在认同他 同他讲我们要用更好的做法去处理 毕竟还有一个星期至多一个月就和那位老师再不相见了 所以没关系
安抚他的过程中就好像在安抚过去的我自己
那个小小的 孤独的有些自闭的16、17岁的小朋友
我知道你很难过 不要伤心
情绪安抚在我心中一直很重要
上大学后遇到伤心事第一时间是给爸爸妈妈打电话寻求安慰
不是他们很会安慰人 是因为他们在我心中很重要
所以简单的只是安抚人心的话语从他们口中说出来犹如加了buff一般有效
虽然我总是获得的是一些诸如“没必要”之类的言语
最后匆匆挂断电话强打起精神自己安慰自己
“没关系”“我爱你”
这个时候总会意识到 原来
世界上我最爱的陪伴我最久的人
只能是我自己
但是没关系 下一次我还是会毫不吝啬地夸奖我弟
告诉他别伤心别难过
但是玩闹归玩闹 我其实很能明白他的难过
我以前也很讨厌高中班主任
总是被莫名其妙地针对和阴阳怪气地训话
那些背刺我的针不是摆在明面上 但你又清楚地明白它们就是存在
回来跟大人说反而会被斥责“不懂事”“不成熟”“学生怎么能讨厌老师”
我那个时候明明想要听得是“你没错” 想要寻求安慰和认同 却被骂得想哭 特别伤心 又不敢真的哭出来 跑到房间里用被子捂住头无声大哭 默默垂泪 还隐隐对自己生出一种垂怜之感 甚至有点自怨自艾
我知道学生和老师的位置就是不对等 甚至有些时候会隐隐有种上位者和下位者之感 学生自然是后者 很多时候都要学生多加忍耐 自己想开一点 找一个合适的方式去面对
今天看我弟他打电话被批评后哭得那么伤心
我直接对着电话那头的我爸说“你说话不太中听 我先挂电话了”
然后过去握着他的手 先肯定他说他做得很对 任何时候讨厌谁都不是错 我们都有讨厌别人的权利 接着跟他说起高中班主任的事情让他转移注意力
我不断在安慰他一直在认同他 同他讲我们要用更好的做法去处理 毕竟还有一个星期至多一个月就和那位老师再不相见了 所以没关系
安抚他的过程中就好像在安抚过去的我自己
那个小小的 孤独的有些自闭的16、17岁的小朋友
我知道你很难过 不要伤心
情绪安抚在我心中一直很重要
上大学后遇到伤心事第一时间是给爸爸妈妈打电话寻求安慰
不是他们很会安慰人 是因为他们在我心中很重要
所以简单的只是安抚人心的话语从他们口中说出来犹如加了buff一般有效
虽然我总是获得的是一些诸如“没必要”之类的言语
最后匆匆挂断电话强打起精神自己安慰自己
“没关系”“我爱你”
这个时候总会意识到 原来
世界上我最爱的陪伴我最久的人
只能是我自己
但是没关系 下一次我还是会毫不吝啬地夸奖我弟
告诉他别伤心别难过
所有的境界及外在的显现,都是因为我们自己内心是否清净与否而显现判断的,由于自己一直迷惑在无明中,我们并不知道他人的心中究竟是在想什 么,究竟是如何思惟?我们不可能会很清楚,也不可能以他心通,了知他人的心事。但是,我们总是凭着小小的过失,就去评判他人,我觉得,这是非常危险的事情,就像闭着眼睛跳悬崖一样。所以,大家一定要注意!
~大宝法王噶玛巴
《百段引导文》
~大宝法王噶玛巴
《百段引导文》
所有的境界及外在的显现,都是因为我们自己内心是否清净与否而显现判断的,由于自己一直迷惑在无明中,我们并不知道他人的心中究竟是在想什 么,究竟是如何思惟?我们不可能会很清楚,也不可能以他心通,了知他人的心事。但是,我们总是凭着小小的过失,就去评判他人,我觉得,这是非常危险的事情,就像闭着眼睛跳悬崖一样。所以,大家一定要注意!
~大宝法王噶玛巴
《百段引导文》
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