【玉屏这所学校开设机器人课程】#铜仁身边事# 为了培养青少年的创作能力和创新意识，加强动手实践能力和团队合作意识，激发青少年未来在科学技术、工程和数学相关领域的发展兴趣，玉屏玉屏第一中学对七年级以上学生开设人工智能机器人社团课程，将机器人教学纳入学校发展规划。详情＞＞https://t.cn/A6XFQo0h
#宿州教体快讯# 【宿州市雪枫小学校本部举行“国学经典诵读”比赛】为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，激发学生对古诗词的兴趣，展现学生的个性风采和精神面貌，近日，宿州雪枫小学校本部举行“国学经典诵读”比赛，本次活动既丰富学生的文化生活，又对学生进行爱国主义教育，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年，进一步推动该校“书香校园”“书香班级”建设的深入开展。
这次唐山的讨论，让我猛然地意识到18年的事件似乎成为了形成一代人的契机，这件事对于我的冲击成为了无法抹去的经验，生成的情感也正酝酿着有差异的视角与方法。
如果再次回顾18年的时刻，南下与工运结合的学生最早激发于对性侵的执着反抗，而在这里这些行动着的主体生产于这样的情感——“我背负的是整个社会结构不公的原罪”，正是在这种激荡中，对性侵犯的敏感与对整个社会权力关系的现场感是一体的，也就是说这并不单纯是外部的议题，而是在近十几年来在面对、讨论、辩驳不平等结构后的内部表达。
如果再次回顾18年的时刻，南下与工运结合的学生最早激发于对性侵的执着反抗，而在这里这些行动着的主体生产于这样的情感——“我背负的是整个社会结构不公的原罪”，正是在这种激荡中，对性侵犯的敏感与对整个社会权力关系的现场感是一体的，也就是说这并不单纯是外部的议题，而是在近十几年来在面对、讨论、辩驳不平等结构后的内部表达。
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